2021老师个人在职工作阶段总结

1、2021老师个人在职工作阶段总结老师个人在职工作阶段总结1 我于_年7月从苏州大学毕业，取得历史学教育本科学历及学士学位。同年8月进入河埒中学从事历史教学工作。_年晋升为中学二级教师，在河埒中学任教至今。任职五年，不管是担任任教师还是班主任，都能立足本职，勤于钻研，勇于施行，成为学校历史学科组教学的骨干。 一、思想品质，职业道德 思想上好学上进，要求进步，忠于教育事业。坚决拥护党改革开放以的路线方针政策，严格遵守学校规制度和社会公德，正直温柔，爱岗敬业;积极参加学校组织的各类各项学习与教育，认真达成持续教育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素养修养和教育技能;愉快接受学校工作安排，不挑

2、肥拣瘦，不怨天尤人，起早带晚，辛勤耕耘，执著追求，一心扑在教育教学工作上;热心参加公益事业和集体活动，尊重他人，心怀学校，尽己绵薄，为校争荣;认真履行教书育人的使命，重师德师风建设，弘扬正气，言传身教，为人师表，具有较强的敬业、务实和奉献精神。 二、教育教学能力 1、历史教学工作 历史在初中并非主，但它在传承明、启迪人生中却有着特别的效用。 为此，作为任教师，我重学：向书本学，常常阅读有关历史教学的书籍杂志，做好摘录;向他人学，广泛听，择其善者而从之;从施行学，常常反思自己的教学行为，觉有不善者及时改之。其次重新，教学上积极落实新改理念，保持以人为本、以生为先，钻研新教材，挖掘新思路，利用新手

3、段，充分运用自己善于制作多媒体的能力，将丰富的材，广泛的知识充实入日常教学，能合理运用游戏、知识竞答、小组对抗赛等形式活跃堂，调动学生参加教学的热情与激情，在快乐的氛围中传授知识、迁移知识、内化知识。再次是重德，“学史做人，历史教育是历史史实的传授，更是人道德的传授，在讲述丰富的历史知识，使学生熟悉历史发展的基本线索和规律的同时，我还十分注意发掘历史学科的德育因素，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育。 任职五年，教学效果受到领导和同仁的肯定，完成过一届毕业班教学，学生的结业成绩令人满意，合格率有显然提升。我积极参加教学交流，多次代表学科组对校内校外开，获得好评，并多次获奖。在

4、_年西片赛中战胜大桥、光华等对手，出线入围参加市级比赛，并荣获市级二等奖。结合自身教学还撰写了让学生在“感知中学习历史、浅谈历史活动、论诗词在中学历史教学中的应用、随风润物论中学历史教学与学生人格建构等多篇教学论。 2、班主任工作 _年共担任过三年班主任，班级是学校的基本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习与生活的主要舞台。作为班级的管理者，学生的指导者，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的理念投入工作，不仅关怀学生的化学习进步，更关怀学生的心理健康，教导学生怎样做人。积极整合以往的经验与教训，注意自身师德师严的树立，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管

5、理，树立“讲正气、讲学习的优良班风。重视班委建设，以点带面，营造积极向上的氛围;执行值日班长制，让每一个学生了解并参加到班级管理中，培养学生“主人翁意识。 面对全体，重理论教育，防微杜渐，充分发挥自身历史专业“以史为鉴的德育功能，提升学生辨是非、明荣辱的能力;面对个体，重心理疏导，发掘闪光点，指出不够处，引导学生从善弃“恶。能以一个母亲的心态对待每一个学生，同时能从为人父母的角度感念每一位学生家长的态度和期盼，时时与学生家长进行联系交流，或在家校联系本上笔谈，或通过 、家访等形式交谈面谈，相通有无，互换信息，发挥好家庭学校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，

6、取得了较为满意的效果。期间撰写了德育需要齐抓共管、初中时期家庭矛盾的成因与解决之道等教育论。_年圆满完成了实习班主任的指导工作。_年获校优秀中队辅导员称号。 三、工作实绩 _年公开兴盛的秦汉化世界的科学成就获校级“优秀公开和“多媒体制定优胜奖。 _年公开甲午战争获校级公开优胜奖。 _年公开红军不怕远征难获校级优秀公开和“多媒体制定优胜奖、论诗词在中学历史教学中的应用获“崇宁杯新改教育教学论评比二等奖，送审合格、随风润物论中学历史教学与学生人格建构获“崇宁杯新改教育教学论评比三等奖。送审合格。 _年蒙古的兴起和元朝的建立获无锡市历史学科初中新程优质评比二等奖。 新的时代赋予教育新的概念与使命，同

7、时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将始终如一，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起，使班主任工作与教学工作常做常新。 老师个人在职工作阶段总结2 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，踏踏实实，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩特别，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将_年度的工作回忆如下： 一、在德育方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类

8、政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提升自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才干真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，

9、在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 二、在出勤方面 这一学年里，我持续担任九年级语文教学工作，天天都保持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，保持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，保持大事少请假，小事不请假。 三、在教学能力方面 在教学中，我总是勤奋钻研，大胆革新，随时走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳颖的方法去引导学生;我从不打“无备之仗，无论是新课还是复习课，天天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回忆一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，保持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去

10、面对我的学生，来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 四、取得的成绩 一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。 在今后的工作中，我会

11、更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。 老师个人在职工作阶段总结3 在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的_年，工作十分顺利，成长较为迅速。 一、政治态度和师德修养 我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣使命，落实国家教育方针，全面实施素养教育，积极推动二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表;业业兢兢，严谨治学;

12、因材施教，注重施行;师生平等，教学相长;终生学习，开拓革新;淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。 二、教育研究 1、积极参加学校市级课题_的研究工作，并撰写该课题的二级子课题_。 2、积极撰写教育教学论文，_一文发表于_月_教育杂志。 3、在今年1月的联合体教研活动中，为我们的同行做_体育专题讲座，于今年6月在县青年体育骨干教师研修班上作_专题讲座。 三、教学业绩 1、认真钻研教学大纲和教材，业业兢兢备课，全面实施素养教育，面向全体学生，积极推动二期课改精神，努力提升日常课的教学质量。在教学中能对教材有深入的分析理解，能依据教材的特点和学生的实际状况

13、，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、特别重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。在教法上汲取各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，收到了事半功倍的效果。 2、努力提升学生身体素养，培养学生体育终身意识，我任教的班级体育成绩超过校平均，名列学校前茅。 3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队，积极进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练，在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。 4、认真履行班主任工作使命，积极创建温馨班级，为形成浓郁的班级文化氛围而努力。

14、 四、引领作用 1、在教育教学中保持以人为本，保持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。积极探究教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中，我持续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥县级骨干教师的作用，逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。 2、积极参加县级教育技术培训，努力提升信息技术与课程整合的能力。作为一级主讲老师，我认真组织学校的教育技术培训工作，受到了县教师进修学校有关领导的肯定。 3、作为县体育青年骨干教师研修班的指导老师，我能积极主动关怀青年教师的成长，不遗余力地为青年教师的成长搭建舞台。 4、作为一名教研负责人，我充分发挥集体的智慧，团

15、结片内全体成员，执行轮换上研讨课的制度，从而互相取长补短，各抒己见，切实把握每一节课的重点和难点，认真钻研教材，为上好每一节日常课打下扎实的基础。 一年来，我做的已经是了，我相信在今后的工作中，我还是会持续不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避免的，因为谁也不是圣人，出错是在所不免的，所以我不会过多的苛刻自己。不过我相信，只要我在教室岗位上一天，我就会做出自己的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好! 老师个人在职工作阶段总结4 本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学习。经过努力，获取了很多宝贵的教学

16、经验。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，乡村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了

17、解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学施行中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授背影的时候，这课的主题是熟悉和理解有关音乐的内容，教学难度比较大

18、。如果照本宣科地(“两学一做学习活动总结)讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。在播放音乐时，学生非常用心，对此非常感兴趣，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾

19、全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师天天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采用有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，

20、让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提升，他们才干提升同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习风尚。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提

21、升;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间各别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要保持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班了解早读状况，发现问题及时改正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提升他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我

22、提升，如何共同提升学生的语文水平。因此，无论怎样辛劳，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 老师个人在职工作阶段总结5 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师这一称号，我现将这一年工作状况总结如下： 一、师德方面：强化修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就随时严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终保持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平。今后我将持续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提升。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任九年级