艾森克人格心理学理论

1、独孤九剑艾森克与人格心理学生物学流派刘小弟，看你的骨格精奇，是万中无一的武学奇才，维护世界和平就靠你了杜Part1.艾森克相关理论伍艾森克人格问卷伍u艾森克（Hans JEysenck） 传略伍u艾森克的人格理论艾森克的人格理论 心理学的两个研究方向：人格心理学和实验心理学。 人格心理学的研究方式：一是确定人格的主要维度；二是对这些人格维度进行测量；三是把他们和定量的试验程序结合起来。（Eysenck，1947，pp.12，Eysenck，1997a，p.1234）杜人格的定义 人格是一个人的性格、气质、智力、体格特征的稳定持久的综合体，人格决定了这个人的在环境适应中的独特性。（Eysenck

2、，1990，p.2）人格层次模型(采自人格的生物学基础，H.J.Esenck，1967，P.36)杜u三个基础人格维度三个基础人格维度 内倾-外倾（Extraversion-Introversion） 神经质（Neuroticism-Stability） 第三个维度：精神质（Paychoticism-Superego Function）杜内倾外倾 外倾：指的是倾向于外部世界，喜欢热闹，好交际，比较冲动的特点； 内倾：指倾向于内部世界，安静的，好自我反省的特点。杜比较：卡尔荣格的人格理论 相同点：内倾外倾的维度遗传的重要性 差异荣格：集体无意识艾森克：生理基础杜神经质伍艾森克的人格维度和巴甫洛夫

3、的类型学伍基于两维度的人格划分杜艾森克的新增维度：精神质 PS：精神质与天才（人格理论P190）施 艾森克的上述理论与特质论流派的理论架构一致，因此很多教科书将艾森克列为特质论理论范型的一部分 但是艾森克的理论完全不是局限于特质论的理论范型之内。杜u艾森克：人格的个体差异基于生物基础 论据：时间持续性跨文化一致性遗传力重要性 基于此的人格发展理论：儿童气质决定人格类型杜Part 2 人格的生物学研究人格的生物学研究刘u遗传的作用（课本193页） 双生子研究（P195）刘u人格发展研究：抑制理论 近来的近来的研究认为，这种趋势是一种遗传倾向 课本P179伍u内向-外向与皮质唤醒理论 添加简介伍伍

4、u自主神经活动和神经质 人格理论P194伍伍u荷尔蒙和精神质 人格理论P194施Part 3 理论延伸 应用：对社会教化和治疗的意义 评价：贡献与局限 展望：生物学流派的进化论取向刘u理论应用 儿童气质与学校教育（课本P185） 行为疗法（人格理论P200）刘u回顾：好的理论回顾：好的理论 综合性与概括力 精确性与可操作性 可验证性与较高的实证效度 简约性 激发性 应用性 施理论评价 综合性与概括力 精确性与可操作性 可验证性与较高的实证效度 简约性 激发性 应用性施 u理论贡献 将人格理论与具有高度科学性的生物学研究结合u理论局限 维度划分的质疑 “本末倒置”的质疑Jerry M. Burger:学生有理由询问哪个模式是正确的杜人并非从来就是这个样子的杜进化可能的“大一”？ 进化心理学综合了进化生物学的各种理论和当代心理学的研究法则主张用进化论的视野来看待和研究人格问题,为人格心理学核心概念的建构提供了一个系统的框架. 进化人格心理学为人格领域的研究注入了活力,提供了