2022年七下语文第二次素质测查试卷

1、优秀学习资料欢迎下载校 级 名 号学 班 姓 学20212021 学年度下期七年级语文其次次素养测试题（全卷共四大题，满分150 分，考试时间： 120 分钟）亲爱的同学：在这春光明媚的季节，你的语文学习又掀开了崭新的一页；开学以来，你在很多方面得到了进展，老师和家长都为你骄傲；请你将自己的收成，记录在这张试卷上吧！这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台；这个舞台不大，但关联课内课外；这个舞台节目较多，尽可以全面展现你的学问与才情；现在，把你学习得到的 欢快也传给老师让我们一同共享学习的欢快吧！【成长第一季：情系故土】一. 语文基础学问及运用（30 分）1. 选出以下加点字注音全对的一组（）（

2、3 分）a. 桑葚 shèn骊歌 l í 玉簪zhn惩罚 chngb. 幽寂 y u祈祷 q 嫉妒 j ì 掸子 dnc. 脑髓 suí踱步 dù花圃 p 炽痛 zhìd. 狂澜 l án亘古 gèn燕山 y n收敛li n2. 选出以下词语书写全正确的一组（）（ 3 分）a. 默契澜语沼泽荒草萋萋b.臃肿嚎鸣嫉妒一泄万丈c. 延棉污秽屏嶂亦复如是d.泛滥倜傥培育回环曲折3. 以下句子中加点词语使用恰当的哪一项（）（ 3 分） a 课堂上，同学们积极发言，人声鼎沸 ，气氛特别活跃；b 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓

3、；c 它们所以不被人知，仅仅是由于它们处在人迹罕至 、交通阻绝的地方；d 歌乐山的红岩精神、朝天门的开放沟通、解放碑的繁华辉煌，正气概汹汹 地走进我们的生活；4. 以下说法错误的哪一项3 分a 南北朝乐府民歌木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这首记叙木兰女扮男装替父从军的乐府民歌，与孔雀东南飞合称为“乐府双璧 ”；b 爸爸的花儿落了选自台湾作家林海音的城南旧事，本文采纳倒叙手法，回忆中有欢快，也有伤感，文章感情真挚而含蓄；c最终一课的作者都德，是法国作家，以小弗郎士的口吻记叙了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占后，师生上最终一堂法语课的情形；d 伤仲永选自临川先生文集；作者王安石，字介甫，号半山，北

4、宋政治家、文学家、思想家；是“唐宋八大家 " 之一；5. 对接名著（4 分）（ 1）红楼梦 、水浒传是我国的四大名著中的两部，另外两部是，（ 2）老舍被称为“人民艺术家”，他的很多作品深受读者宠爱，其中为我们刻画了老实、忠厚的祥子在现实面前不得不低头，最终沉沦；你仍能说出他的另外一部作品的名称吗？；6. 仿照下面加点的句子，在横线上续写两句话，使内容前后一样；4 分重庆山清水秀，人杰地灵；在那儿集合着很多颗爱她的心；爱她的高山，自会在高山的巍 峨 峻 峭 中 寻 找 到 强 悍 和 恢 宏 ； 爱 她 的自 会在；爱她的人民，自会在人民的勤劳勇毅中见识到豪迈与大度；爱她的，自会在；7

5、. 综合性学习（10 分）为了科技进展的成效，普及科学学问，提升山城人民民的科学文化素养，20xx 年 5 月 18 日， “重庆市科技活动周”在重庆科技馆郑重开幕；作为此次活动的宣扬理想者，请你依据以下材料参加活动；材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展；主办方在会场设置了h7n9 型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场询问；被网友称作 “史上最舒服蜗居”的 7 平米 “极限住居 ”在活动中与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展现了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3d 系列产品展，让市民体验了裸眼3d 视频、

6、电影及嬉戏等；材料二：本次活动周新命名了35 家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技训练活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代 柑橘园等；至此，全市共有72 家市级科技基地；这些市级科普基地有56 家都免费开放；材料三：重庆市教委近日提出“中学校生科学素养提升方案”；要求各学校开齐科学课程；除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，仍要善于从其他与科技训练直接相关的课程中发觉科技因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程；另外，仍要有针对性开展一些科技训练活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动；（ 1）请你依据材

7、料一供应的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点；（3 分）（ 2）请你依据材料一供应的信息，以理想者小王的身份补出他所说的话；（2 分） 小王：张阿姨，活动周开头了，科技馆里的科普展览很值得一看；张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看；小王： 张阿姨， 可不是这样的，； 张阿姨： 那仍真应当去看看；（ 3）请你从材料二供应的五个科普基地中挑选一个，为这个科普基地写一条表达其特色的宣扬语；（要求：有感召力，20 字以内）（ 2 分）科普基地名称：宣扬语：（ 4）依据材料二、三供应的信息，概括我市推动青少年科普工作的两条措施；（3 分）【成长其次季：胸有经典】二、古诗文积存和阅读（25 分）（一）古

8、诗文积存；（10 分）8. 填补以下名句的空缺处或按要求填空；（每空1 分），云从窗里出；独坐幽篁里， ； ，何人不起故园情；故园东望路漫漫， ；夜发清溪向三峡， ；一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， _；木兰诗中，写战争旷日长久、战役猛烈悲壮的句子是 ，；成语“扑朔迷离”出自木兰诗中，两句；（二）阅读下面文言文，完成第11-15 题；（ 15 分）金溪民方仲永，世隶耕；仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之，即书诗 四句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之；1 父利其然也，日扳仲

9、永环谒于邑人，不使学；余闻之也久；明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能称前时之闻；又七年，仍自扬州，复到舅家问焉；曰：“泯然众人矣；”优秀学习资料欢迎下载王子曰：仲永之通悟，受之天也；其受之天也，贤于材人远矣；2 卒之为众人，就其受于人者不至也；彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9. 说明以下加点的词；（4 分）即书诗四句（）指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）不能称前时之闻（）10. 划分朗读节奏（ 2 分） 余闻之也久11. 翻译文中画横线的句子；（4 分）（ 1）（ 2）12.方仲永才能进展经受了那几个阶段？请分

10、别引用原句加以回答；（3 分）13. 请你结合学习本文的体会为现今人才的培育提几点建设性看法；（2 分）【成长第三季：历练心灵】三、现代文阅读；40 分 一 阅读下面的选文，完成文后各题；20 分缺陷的种子 15 岁那年深秋， 父亲让我乘车到县城去购麦种；下了车后， 依据父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场；在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观看；那些麦种看起来真的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍宝，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的嘱咐，我仍是最

11、终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中；父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲悠闲那里出售麦种，他再三嘱咐我肯定要到种子公司的门市店去， 肯定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种；我一路打听着最终找到种子公司的门市店， 见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我扫兴极了；我的扫兴不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种；那些麦种，个头大小不一，显得特别参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，仍一个个灰 头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语；我抓了一把捧在手掌里细

12、细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种.”教授笑着点点头说: “是的是的；”我怀疑地问他: “怎么成色这么差呢.”教授说明说: “一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了；”我一点也不信任他的说明，母种都这样，仍能结出什么样的好麦子来.我肯定教授肯定是骗人的，只不过是打着教授 的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢.于是，我坚决地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种；麦种带回家后，我向父亲讲了我的估计，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了；直到其次年收麦时我和

13、父亲才惊奇地发觉，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍；后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子的确看上去不起眼儿， 瘪小， 亮色也差， 可它们究竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年， 就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完善；而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完善到终点了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷进展，最终被完全剔除掉，永久退出土地和田园；原先，在有些时候，完善也是一种缺陷

14、啊，一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠闲；一张雪白得没有一点墨 迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完善无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真完善是一种无法补偿的缺陷，过于完善的人生，恰恰是有缺陷的人生；选自阅读文库14. 阅读全文内容，依据的提示补全以下情节；4 分；我没有听父亲的嘱咐而是买来外表好看的麦种；我在其次年收成时得到令人扫兴的结果；15. 结合语境，说说以下加点词语的表达成效；4 分他再三嘱咐我肯定要到种子公司的门市店去；并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，仍一个个灰头土脸 的；16. 试对文章第自然段

15、的划线句进行赏析；4 分 赏析：17. 联系文章的内容，谈谈你对文章最终一段话的懂得；4 分18. 文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，你觉得错误的缘由与价值何在？这引发了你对生活怎样的摸索？4 分点燃一个冬天（ 20分）游睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来；村里的人好像都有些怕了，早上八点仍没有多少人起床；只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖；孙老师和自己的女人却早早地起床了；“瘟天，又是下雨； ”女人没好气地骂着， “一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了；” 孙老师笑了笑；大块大块的谋早就堆在了操场的角落；孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步

16、声了； ”女人望天，叹气； “瘟天！”女人又咧咧地骂；走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑；女人用了几块木炭放在了煤的中心，然后嗤地划了根火柴；“瘟天，仍下雨，我们这冬天就无法过了；”女人说；孙老师知道，女人说的是煤；这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦；女人想用这些煤度过这个冬天；孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音；这声音渐行渐近；孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和预备钻进嘴里的鼻涕孙老师说： “但愿这是最终一个雨天；”这时孩子们来了；整整齐齐的叫了一声老师好；孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤， 烤干身上我们立刻上课；【

17、a】同学们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后观察了孙老师做什么了；孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了；女人在一边悄悄地看着；半晌，女人说，我有事先走了，你们渐渐烤；女人挎着背篓渐渐地被雾帘遮住；远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语；下午放学了，雾仍没怎么散；孙老师和孩子们挥手，不断说着再见；孙老师说：“天黑得早， 早点回；住远一点的，要走两个多小时呢；”孩子们点头；看孩子们走远，女人放下背篓；背篓里是满满的一背姜干柴；“哟，原先你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼；女人说：“你早早地就把同学放回家了，人

18、家仍不是在路上贪玩？” “谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀；”孙老师说； “你不信任？我今日上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留同学的课呀；可我们放学很早的；你想想，同学们是不是没听话？枉你仍那么热心；”女人愤愤地说；女人说完，就观察孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响； 傍晚的时候，女人做好了饭菜；孙老师才回来；回来的时候抱了一大捆干柴；“看到啥了？”女人问；孙老师放下柴火，说：“观察了；他们在路上的一个草坪里玩；我批判了他们几句，放学是得早点回家；”女人说：“你看你；唉； ”女人摇摇头，想说什么，但没说出来；这天晚上， 寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上；女人和孙老师

19、在床上翻来翻去；女人说：“听见没有，下雪了； ”孙老师说： “听见了，下就下吸； ”“可我们没有煤了，预备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢；” “那点干柴能维护多久？”孙老师翻了翻身： “能维护多久就多久；睡觉，睡觉，明天仍有课；” “你”女人已经听见孙老师的呼噜声了；其次天一大早， 【b】大地上处处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是完全投降了；寒气四掠，厚厚的积雪很耀眼；孙老师和女人仍蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音；接 着有人走进学校；孙老师一个骨碌爬起来，莫非是同学们来了？这么早？女人跟着起了床；女人观察孙老师打开门，站在那里不动了；“咋了，咋了？”女人赶忙跑过去；

20、门口，齐刷刷地站着孙老师的同学们；他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放；门口已经堆了好大一堆木炭；“老师；”孙老师仍没来得及说话，已经有人说话了；“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特殊耐烧； ”原先这时同学们又说： “老师，够你们烧了吗？不够我们连续烧，我们能烧；” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人；女人的脸红扑扑的；女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了；都可以汽燃一个冬天了；”早上： 下午放学后：孙老师夫妇以为同学贪玩，放学不准时回家；晚上： 其次天清早：同学送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动；20从全文看，孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱埋怨，实际上却是一个心地和善、 、的女性； 4 分） 21文 中【 b】处划线句