电气控制与PLC说课

1、1电气控制与PLC课程说课电气教研室电气教研室课程定位及教学目标课程定位及教学目标教学条件教学条件教学效果教学效果不足及展望不足及展望教学方法及考核方法改革教学方法及考核方法改革说说 课课 内内 容容课程内容设计课程内容设计2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1课程名称电气控制与PLC课程代码07010 xx课程性质必修课课程类型专业课开设学期第四学期学时120学时（实训教学3周）使用教材课程定位：课程定位：1. 1. 课程定位及教学目标课程定位及教学目标1. 1. 课程定位及教学目标课程定位及教学目标课程定位：课程定位： 电气控制与电气控制与PL

2、C课程是机电一体化专业的课程是机电一体化专业的核心课程，核心课程，在课程建设中按照培养在课程建设中按照培养“满足生产第一线需要、符合岗位需求满足生产第一线需要、符合岗位需求的高素质技能型人才的高素质技能型人才”的教学要求，发挥省级教学团队优势，的教学要求，发挥省级教学团队优势，利用丰富的教学资源，使用基于利用丰富的教学资源，使用基于“项目项目+ +案例案例”的教学方法，融的教学方法，融合机电行业标准，构建项目导向的合机电行业标准，构建项目导向的“教学做教学做”一体化的教学模一体化的教学模式。式。一、课程定位及教学目标一、课程定位及教学目标 课程设置及教学安排课程设置及教学安排课程位置课程位置电

3、工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动检测技术检测技术机电类核心专业课之一机电类核心专业课之一课程位置课程位置电工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动检测技术检测技术电工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动检测技术检测技术电工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动检测技术检测技术电工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动电工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动检测技术检测技术电气控制电气控制与与PLCPLC程序员程序员高级电工考证高级电工考证PLC技能竞赛技能竞赛电工电子技术电工电子技术电机拖动电机拖动1. 1. 课程定位及教学目标课程定位及教学目标检测技术检测技术v 专业培养目标专业培养目标 本

4、专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，立足济宁，辐射立足济宁，辐射鲁西南，面向辰欣药业、济宁金盾、海信（空调）等鲁西南，面向辰欣药业、济宁金盾、海信（空调）等知名企业知名企业，能在机械制造行（企）业生产（建设、服务、管理）一线从事机电设备安装调试与操作、数控设备编程与操作、机电设备维修维护等工作的高端技能型专门人才.1. 课程定位及教学目标课程定位及教学目标课程目标课程目标知识目标知识目标1、熟悉国家相关电气标准和行业规范标准和行业规范2、掌握常用低压电器控制系统的设计安装和调试的基本知识3

5、、掌握小型PLC控制系统的设计安装和调试的基本知识（PLC编程、技术资料的编写）能力目标能力目标1、熟练使用常用仪器仪表、电工工具、安装配线工具2、能够完成小型电气控制系统和PLC控制系统的设计安装和调试（PLC编程）3、按国家标准国家标准正确绘制电气原理图、电气设备元件布置图、电气设备接线图等电气图纸素质目标素质目标1、培养学生学会信息查询、收集与整理分析的能力2、具备创新意识、良好的学习能力和可持续发展的能力。3、沟通和团队合作能力4、良好的职业素养培养目标培养目标 根据人才培养方案、融合岗位职业标准根据人才培养方案、融合岗位职业标准培养熟悉国家培养熟悉国家相关电气标准和工艺规范，掌握电器

6、控制、相关电气标准和工艺规范，掌握电器控制、PLC控制系控制系统的设计安装和调试技术、具有较强的学习能力、实践统的设计安装和调试技术、具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力、德智体美全面发展的高素能力、创新能力、就业能力、德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。质、高技能、创新型人才。具体体现如下：具体体现如下：2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2职业活动的工作过程为导向职业活动的工作过程为导向（融合职业标准）（融合职业标准）以职业性、实践性、开放性为基本要求以职业性、实践性、开放性为基本要求以学生为主体以学生为主体以典型的基于工

7、作过程的项目为载体以典型的基于工作过程的项目为载体以以教、学、做一体化教、学、做一体化为训练模式为训练模式2. 2. 课程内容设计课程内容设计课程内容设计课程内容设计思路：思路： 行业调查行业调查专业委员会专业委员会工作岗位分析工作岗位分析确定典型工作任务确定典型工作任务人才培养方案人才培养方案（人才质量标准）（人才质量标准）课程内容设计流程图课程内容设计流程图教教学学内内容容2 项目项目一一 常用低压电器与应用常用低压电器与应用 项目二 基本单元控制电路基本单元控制电路” 项目三 常用机床控制电路与故障分析常用机床控制电路与故障分析 项目四 PLC组成与原理组成与原理 项目五 PLC基本指令

8、基本指令 项目六 PLC程序设计方法程序设计方法 项目七 典型任务的典型任务的PLC设计设计 项目八 PLC设备安装、调试设备安装、调试 2. 2. 课程内容设计课程内容设计2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3三、教学方法与考核方法三、教学方法与考核方法职业能力职业能力 职业素养职业素养 教学方法：教学方法：3. 3. 教学方法及考核方法改革教学方法及考核方法改革考核方法：考核方法：文明学习（10%）包括卫生、出勤、文明听课、设备维护、安全操作及学习态度等情况课堂教学项目考核内容与成绩课堂教学项目考核内容与成绩学习能力（15%）作业、实验、上机训

9、练、课堂互动、团队协作与沟通能力等知识运用（15%）模拟项目设计、问题分析、编程操作及解决问题方案等综合能力考试成绩（60%）期末考试综合成绩PLC上机考试或理论考试3. 3. 教学方法及考核方法改革教学方法及考核方法改革考核方法：考核方法：考勤（10%）包括卫生、出勤、安全文明生产及工具、设备收缴情况实践项目考核内容与成绩实践项目考核内容与成绩实训细节（30%）实训操作规范、团队协作与沟通能力、实训内容完成情况仿真模拟（30%）实训项目质量（规范、正确、美观）、实训中综合能力考证成绩（30%）中级维修电工考试综合成绩（理论40%、实践60%）2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

10、2 2 2 2 2 2 2 4 41、电工实训室、电工实训室拥有控制电路实训安装训练工位拥有控制电路实训安装训练工位60个。个。2、电气控制实训室、电气控制实训室拥有高级电工等实训装置拥有高级电工等实训装置6套。套。3、PLC实训室实训室:拥有可编程实训装置拥有可编程实训装置15套。套。4、自动化实训室、自动化实训室:拥有自动化生产线拥有自动化生产线2套。套。硬件硬件立体化的教学资源（精品课程建设）立体化的教学资源（精品课程建设）电子资料电子资料教学软件教学软件仿真软件、素材仿真软件、素材多媒体课件多媒体课件软件软件机床电气控制实习工厂电工实训室电气控制线路安装工业机械手装置电气控制实训室2

11、22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 55. 5. 教学效果教学效果 1、学生在企业顶岗实习，能为企业解决实际、学生在企业顶岗实习，能为企业解决实际问题，并得到企业的好评；从企业的反馈表统计问题，并得到企业的好评；从企业的反馈表统计结果，企业的满意度为结果，企业的满意度为90以上。以上。 2、学生在技能竞赛取得好的成绩：、学生在技能竞赛取得好的成绩： 在济宁市举办的技能大赛中，我院多次获团体在济宁市举办的技能大赛中，我院多次获团体总分第一名。总分第一名。 3、考证通过率大幅提高：采用任务驱动、一体、考证通过率大幅提高：采用任务驱动、一体化教学后，学生的考证通过率大幅提高，由原来化教学后，学生的考证通过率大幅提高，由原来的的70%提高到提高到85以上。以上。生物机电电气控制作品电气控制作品 。电气控制实训柜电气控制实训柜PLC控制作品控制作品2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 66. 6. 不足及展望不足及展望课程欠缺及展望课程欠缺及展望 由于实训设备较少，班级较多，使由于实训设备较少，班级较多，使项目导向的项目导向的“教学做教学做”一一体化的教学模式实施较难。