专业实习报告51

1、专业实习报告精品专业实习报告四篇随着人们自身素质提升， 接触并使用报告的人越来越多， 我 们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。 那么一般报告是 怎么写的呢？下面是我收集整理的专业实习报告 4 篇，希望能够 帮助到大家。专业实习报告篇 1一、实习的目的和意义 “化学工程与工艺专业”是工科专业， 是与实际生产联系紧 密的一个专业。 所以我们在本科的四年的学习中， 不仅要掌握化 工相关的理论知识， 跟要理论联系实践， 逐渐接触实际的工业生 产过程， 为将来毕业参加工作打下坚实的基础。 这次的认识实习 课正是我们面向实践的一地步， 让我们实地参观常见机械， 了解 电工知识和技能，了解工件生产的基

2、本流程。大二的时候我们已经学习了 化工导论和 画法几何与工 程制图这两门课， 对常见的机械零件 （如内外螺纹紧固件、 轴、 齿轮等）有了一定的了解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。 此次去材料所的认识实习， 让我们对机械设备、 机械零件有了立 体的、感性的认识。认识实习的目的是理论联系实际， 使课堂的理论教学与生产实践中的机械设备密切结合， 使学生加深理解已学过的机械设计 方面的基本理论知识； 在实习中初步培养学生对机件和机械的感 性认识； 增强学生读懂复杂图纸的能力； 为提高学生的工程设计 能力，为下一步专业课程的全面学习打下良好基础。二、实习内容简述12月 14日，我们来到化院材料科学研究

3、所，展开了约两个 小时的“认识实习”课程， 王老师是我们此次课程的主讲人。 中 山大学材料科学研究所成立于 1985 年，前身是国内第一所 abs 中试车间。 主要研究方向是高分子复合材料及功能材料的应用基 础研究和新材料的开发研究； 固态变相理论和实验研究； 金属和 陶瓷功能材料研究；高 tc 超导材料及超微粉末、非晶等新材料 制备技术等。王老师向我们介绍了金工的三大工种： 机床工、 钳工和电焊 工。其中对机床工、常用机床及钳工做了详细的解析， 并亲自向 我们演示了车床的车削过程和钳工用锯的方法。 我将实习笔记结 合网上查找的相关资料：1. 机床工 机床工常用机床有车床、铣床、刨床、磨床、钻

4、床等。 我们首先参观的是车床。 车床是主要用车刀对旋转的工件进 行车削加工的机床，主要用于加工轴、 盘、套和其他具有回转表面的工件， 是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。 主要 组成部件有：主轴箱、交换齿轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾 架、光杠、丝杠、床身、床脚和冷却装置。王老师给我们演示了 车床的车削过程，并展示了部分常用车刀。车床中的一个重要工具是车刀。 车刀是用于车削加工的、 具 有一个切削部分的刀具。 车刀的工作部分就是产生和处理切屑的 部分，包括刀刃、使切屑断碎或卷拢的结构、 排屑或容储切屑的 空间、切削液的通道等结构要素。车刀前面的型式多样，主要根 据工件材料和刀具材料的性质

5、而定。 最简单的是平面型， 正前角 的平面型适用于高速钢车刀和精加工用的硬质合金车刀， 负前角 的平面型适用于加工高强度钢和粗切铸钢件的硬质合金车刀。 车 刀按用途可分为外圆、台肩、端面、切槽、切断、螺纹和成形车 刀等，可用于车螺纹、外沿、平面、退刀槽、内圆等。接下来王老师给我们介绍了铣床（ xf6325 型）。铣床是用铣 刀对工件进行铣削加工的机床。 在铣床上可以加工平面 （水平面、 垂直面）、沟槽（键槽、 t 形槽、燕尾槽等） 、分齿零件（齿轮、 花键轴、链轮乖、螺旋形表面（螺纹、螺旋槽）及各种曲面，还 能加工比较复杂的型面， 效率较刨床高， 在机械制造和修理部门 得到广泛应用。 铣床在工

6、作时， 工件装在工作台上或分度头等附 件上，铣刀旋转为主运动， 辅以工作台或铣头的进给运动， 工件即可获得所需的加工表面。实习接着我们参观的是 b650 型的牛头刨床。刨床是用刨刀对工 件的平面、 沟槽或成形表面进行刨削的直线运动机床。 使用刨床 加工，刀具较简单，技术含量较低，但生产率较低（加工长而窄 的平面除外） ，因而主要用于单件，小批量生产及机修车间，在 大批量生产中往往被铣床所代替。 在刨床上可以刨削水平面、 垂 直面、斜面、曲面、台阶面、燕尾形工件、 t 形槽、 v 形槽，也 可以刨削孔、 齿轮和齿条等。 我们参观的牛头刨床是用来刨削中、 小型工件的刨床，工作长度一般不超过lm。结

7、束了刨床的介绍，王老师给我们展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具对工件表面进行磨削加工的机床。 磨床进行的是 精加工。磨床能加工硬度较高的材料，如淬硬钢、硬质合金等； 也能加工脆性材料，如玻璃、 花岗石。 磨床能作高精度和表面粗 糙度很小的磨削，如加工镜面； 也能进行高效率的磨削，如强力 磨削等。我们参观的 m7120a型磨床工作部为电动磁铁和砂轮， 用于 0.010.02mm 的镜面精加工。 很遗憾的是， 由于磨床的砂轮 可能存在裂纹， 工作时有爆裂危险， 出于安全考虑老师没有现场 开机演示。王老师最后给我们展示的机床是钻床（ z32k 型）。钻床指主 要用钻头在工件上加工孔的机床。 通

8、常钻头旋转为主运动， 钻头 轴向移动为进给运动。钻床结构简单， 加工精度相对较低， 可钻 通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加 工。加工过程中工件不动， 让刀具移动， 将刀具中心对正孔中心， 并使刀具转动 （主运动 ）。2. 钳工 钳工常完成精细装配，技术含量较高，号称“金工之王”。钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝 和套丝、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。王老师主要向我们 展示了锯、攻丝和攻丝（用于加工内螺纹） 、丝板（用于加工外 螺纹）。虽然随着工业现代化，大部分钳工作业实现了机械化和 自动化， 但在机械制造过程中钳工仍是不可或缺的。 在某些最精

9、密的样板、模具、量具和配合表面 （ 如导轨面和轴瓦等 ），机械不 能做到如此精细， 仍需要依靠钳工的手艺作精密加工； 在单件小 批生产、 修配工作或缺乏设备条件的情况下， 采用钳工制造某些 零件仍是一种经济实用的方法。实习三、实习的收获 虽然我们再之前的课上了解过相关知识，但毕竟是纸上谈 兵。这次认识实习课程，让我了解了常用机床类型， 金属切削加 工的过程，对车刀的结构和形状、车刀的磨制有课一定的认识； 了解了钳工操作的特点和作用， 认识了锯、 丝攻和攻丝等基本钳工操作工具。通过这次认识实习，我亲眼看到了机械设备， 亲眼 看到了机械零件的加工过程， 使我对机械设备、 机械零件有了立 体的、感性

10、的认识，加深了对画法几何与工程制图课程内容 的理解和掌握， 有利于我今后读懂复杂图纸， 有利于提高我的工 程设计的能力。四、实习所得到的感想短短不到两个小时的认识实习， 让我感觉意犹未尽。 这次的 认识实习， 让我对我是一名工科学生有了实感， 让我懂得了作为 一名工科学生， 仅仅是学好课本知识是远远不够的。 工科是一门 实践性很强的， 面向生产面向实际应用的一门学科， 我们不仅要 掌握理论知识， 更要理论联系实践， 真实地了解实际的工业生产 过程，才能学以致用，成为一名合格的工科学生。这次的认识实习我收获良多， 不仅是知识上的， 更是观念上 的一个转变过程。 遗憾的是认识实习课程安排的时间太短

11、， 未能 好好地参观， 更没有实践的机会。 希望以后能有更多这样参观实 习，甚至是动手实践实习的机会。专业实习报告篇 2一、实习岗位我被分配在翻译协会里任职， 所以我们就在学校里拿到了老 师发给我们的翻译材料。 我们的实习内容是翻译一书中的几个章 节，而我的任务是翻译此书的第一章的第一篇文章，大约 5000字左右的文字。二、实习内容记得那天去领取翻译任务时， 指导老师拿出一本厚厚的书对 我们说翻译材料就是这本书中的几个章节，每个人要翻译大概十五页。我当时心想这么厚重又是纯英文的原著要是让我们翻译起 来肯定很费力。其他几个同学也表现出几分忧虑的形色。老师自然是看出了我们的焦虑， 语重心长地对我们

12、说道这本关于文化概 念的原著翻译起来是有点费劲,其中不乏晦涩难懂的单词、 长句甚至段落。但是大家要记住首先要摆正好心态，不能因为一件事很难就不去做或者马马虎虎地了事，要做就要努力做到最好， 翻译也是一样。其次，这本书的每个章节前会有一篇关于那章的中 文概述，可以供大家大概地了解一下要翻译的作品的基本内容。 然后的话，就是针对翻译过程中可能遇到的困难大家该如何处理 的问题。这个解决方法有很多种， 但是老师建议大家可以把自己 要翻译的部分拿出来和其他人一起探讨，交流，通过这种讨论的方式，我相信大家从中会学到很多东西。另外，遇上不懂的也可以到老师这里来，老师几乎每天都在办公室里，随时欢迎大家的到来。

13、”老师的这段话可以说给我们每个人都打上了一针镇定剂 埃回到寝室后，我迫不及待地浏览了一下我的翻译材料，看到密 密麻麻的英文单词，还是有种望而生畏的感觉。 在接下来的时间里，我首先是把要翻译的十五页从头到尾一共看了三遍， 这才勉 强了解了英文原著的大概内容， 但总有些似懂非懂模模糊糊的概 念萦绕在脑海里。而后，我就从头开始投入了我的翻译工作中。 先是把不认识的单词全都挑出来， 查清楚他们的含义， 然后再根 据上下文推断出生词的准确含义， 就这样先查单词再推断其在文 中准确的含义最后翻译句子， 绕来绕去， 仅仅翻译第一段就花费 了我一个上午的时间，要知道第一段可是只有七八个句子而已。 所以不得不感

14、慨自己的速度比蜗牛还慢呀。 虽然翻完后， 看到自 己的成果有种从所未有的成就感和自豪感， 但是我也严重地意识到自 己的效率实在是太低了。因此我就改变了策略 - 先按英文内容 把文章分成了几个大的段落，再把一个大段落里的生词全找出 来，查清其含义后通通写在一个生词本上，这样既积累了单词， 又放方便查找； 最后就一次翻译一个大段落。 这样显然比之前轻 松了好多，效率也提高了。 但是还是会有徘徊纠结的时候。 偶尔 遇到一个怎么也理不清的长句， 思维就僵持在半空中， 怎么也跳 不出母语的语言框架及规则。这个时候就只能请教电脑大师了。 但是有时这位大师翻译出来的汉语会让你读起来哭笑不得， 这时 只能干想

15、着信雅达的标准，忍痛割爱地舍信雅求其达了。然而在翻译的过程中我遇到的难题不仅仅是复杂长句，还有诸如一些特殊名词以及一些国外名著中的片段的翻译问题。对于一些我从未见过的人名， 我只能到词典里搜索一下，所幸地是绝大多数都能搜得到。 那时我就想可能是我自己孤陋寡闻，连这些著名作家和知名语言学家都没听说过，以后可要长点记性了， 多多留意一下外国名人作家了。而当我遇到名著中的选段时， 我则毫不犹豫的参考了比较权威的译作。因为我知道这些名著的译本有很多，而再要我去翻译，可能会翻译得一塌糊涂，那样不仅会 亵渎了原著而且可能会误导别人，所以我就索性不译了， 而是把名家的经典译作摘抄下来放至我的译作了。这个时候

16、问题就来 了，既然是别人的译作，那么把它放在我的作品里面，是否应该写个注释说明澄清一下译者的身份呢？如果不注明，那么这是不是等于剽窃？还有，对于原著中的注释，作为译者，是否应该把注释也翻译成汉语呢？另外， 在翻译的过程中也许会碰到这样一 种情况：有些英语单词在汉语里找不到相对等的词语，要是凑合用一个相关联的中文词语代替就会有点四不像的味道，而如果保留其英语形式，读者还容易理解一些。三、实习总结最后，通过这次英译中的翻译实习， 我深刻地感受到了三点： 第一，心态很重要，不浮不躁方能顺利完成实习任务。但是到了大四，大家的目标都已经很明确，考研的就整天泡自习室； 找工作的就带着简历四处奔波， 能够抽

17、出时间静心地对待实习的人 少之又少。但是无论你管或不管， 实习任务还是在那里不增不减。 这时你就得合适地安排时间， 心平气和地对待它， 才能轻轻松松 地早日完成。第二，翻译是一门艺术， 一篇好的译作可以算作是 一件精美绝伦的艺术品。同样， 要想使译作达到要求， 关键是在 于平时的积累。仅靠临时抱佛脚的恶补翻译技巧是差强人意的， 希望一步登天更是痴心妄想的。 第三， 对母语的掌握程度对其他 语言的翻译起着至关重要的作用。 无论是对母语语言结构及其语 言特点的了解， 还是对母语中的一些常识和俗语的掌握程度， 都 能在译作中得到展现。 在此次英译中的过程中， 我不得不作出深 刻的反剩因为我发现自己除

18、了英语阅读理解水平低之外， 对母语 的掌握程度以及运用也很有限。 好在亡羊补牢， 为时未晚。 在接 下来的时间里， 我一定要多多阅读一些中外名著， 培养勤于思考 的习惯以及对母语和英语的语言敏感度。专业实习报告篇 3 “十年树木，百年树人，学校的会计实习报告。”三年来， 我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自 己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习， 使我真正体会到做一位老师的乐趣， 同时， 它使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变为真正的面对面 的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，

19、那出自 学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好， 我有时觉得 自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。 记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给 我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课， 多向经验丰富的教师学习， 并且面对面地指出教案的不足以及上 课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没

20、有丝毫的架子，有更多 的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求， 认真仔细地备好课，写好教案， 积极向其他同学和老师学习， 多 多向人请教，把握好每次上课的机会， 锻炼和培养自己的授课能 力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，实习报告学校的会计实习报 告。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学

21、生们的良师益 友。我取得的教学效果还不错， 有几个很调皮的学生在上我的课 时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动， 而且注意力非常容易分散， 这样 很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况， 我给每个小组在黑板上加小红花， 哪个小组认真听课， 就给哪个小组加小红 花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学 习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。 无论是上语文还是 数学，我都采取以

22、学生为主， 老师为辅的教学方式， 课堂只要是 以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评， 我再加以补充、纠正。 因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性， 由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己， 于是我根据他们的个性和 年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题， 我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。 他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的， 我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！ ”的激励话语来鼓励他们， 这

23、样， 充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。 我在纠正学生每 个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性， 并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生， 我在作业上写明。我的指导思想是不 断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个 别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心， 才能把学生的缺点纠正过 来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。 由于 二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差， 特别是后 进生更差。这

24、就需要老师牵着他们走， 告诉他们应该怎样做。我 特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生， 只有教不好的老师， 因此， 我非常注重我自身素质的提高。 在这方面， 我绝不训斥他们，而 是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机 会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。 学 习成绩好只是孩子健康成长的一个方面， 不能因为成绩不理想就 怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下， 班 里的几位后进生成绩都有了显著的进步， 他们以前考试从不及格 的，在接下来的语文和数学个单元测验都及格了。 从中我深深体 会到，对那些

25、后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了 解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快， 短短的近两个月实习生活已经结束了。 这近 两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃， 我学到了很 多书本上学不到的知识。 “知识是永无止境的。 ”在取得好成绩 的同时，我时刻不忘超越自己， 面对教育事业的满腔热情， 将鼓 舞着我不断前进。专业实习报告篇 4实习时间： 20xx.9.18 20xx.10.13 实习单位：朔州诚信会计师事务所有限公司 实习岗位：审计员一、实习目的会计专业作为应用性很强的一门学科、 一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段， 经济管理离 不开会计， 经

26、济越发展会计工作就显得越重要。 在进行了四年的 大学学习生活之后，通过对会计学原理 、中级财务会计 、 高级财务会计 、管理会计 、成本会计及会计理论的 学习，可以说对所有有关会计的专业基础知识、 基本理论、 基本 方法和结构体系， 我都基本掌握了， 为了将这些理论性极强的东 西搬上实际上应用，我希望通过实习， 在实践中锻炼自己、 检验 自己、吸收知识、弥补不足。 真正的了解什么是现型社会所需要 的财会人员，我需要实习。理论结合实践，在实践中了解社会、 在实践中巩固知识 ; 开阔视野、增长见识，我希望通过实习，在 实践中锻炼自己、检验自己、吸收知识、弥补不足。充分了解什 么是现型社会所需要的财

27、会人员，为日后的工作打下良好的基 础。二、实习内容( 一 ) 组织机构和人员设置：(1) 主任会计师 ( 所长) ：全面负责事务所各项工作。(2) 业务一部经理：负责执行上级分派的工作和受托审计业 务; 协助撰写审计业务综合分析评价报告。审议是否接受委托审 计业务，确认企业有接受服务的意愿， 寻找到业务来源后， 应积 极到企业收集相关信息和记录企业的要求， 汇总成一份资料， 提交主任会计师，并共同审议是否接受委托 ; 审批通过的，主任会 计师对该项业务负有最终责任，并报办公室记录 ; 审批未能通过 的，业务一部经理应说明理由，并口头或书面通知委托方。 接受 受托审计相关的业务后， 成立专项小组

28、， 确定工作流程和运用方 法、审计程序等，每次完成业务后撰写工作分析和评价报告。(3) 业务二部经理：负责执行上级分派的工作和审计业务外 的其它受托业务， 主要负责事务所受托代理记账和相关咨询等工 作。接受业务后确定工作方案， 每次完成业务后撰写工作分析和 评价报告。(4) 财务部主管：记账并期末编制报表，审批各项目资金支 出、费用报销等，如金额较大，提交上级领导审批 ; 其他工作安 排。(5) 办公室主任：主要负责直接管理事务所内务，承担本所 的宣传、外联、资料管理和公司博客资料的上传、文员工作、员 工考勤、 员工工作记录、 绩效考核等日常工作 ; 兼任财务部出纳， 严格按照相关法律法规执行

29、出纳工作， 不得“坐支”， 未经批准 或出示领导批条，不得随意挪用资金 ; 并做好相关记录工作。(6) 其他安排：由于人员有限，会根据实际工作情况临时作 出岗位调整或额外工作安排，务必随时接受安排。( 二 ) 实习的具体内容：实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习任务 :1. 了解会计师事物所机构组成 , 人员职责 , 基本业务。2. 分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程, 行业规范 , 协助会计师完成各类业务。3. 配合工作人员完成各种办公室日常工作。我被分司审计 部，第一天早上很早就正式到公司报道 , 随后由负责审计业务的 主任会计师给我介绍了会计师事务所的具体情况 , 主要从公司发

30、展历史 , 机构人员设置 , 经营业务范围以及目前经营状况等方面 做了说明 ,最后 ,明确了我们实习期间的主要工作任务 ,并提出了 相关要求和期望 , 鼓励大家在新的环境里认真学习 , 努力工作 , 争 取在实习期间有所收获。 由于是第一天去我并没有什么事情可以 做，看着公司的其他员工忙的不可开交，心里真的不是滋味， 因 为我没有业务可以做，也只有在那里看别的公司送来的一些资 料，开始我觉得公司的凭证和账本有什麽好看的， 可是我看进去 之后我发现自己的想法是错的， 以前觉得课本上的都见过， 其实 对于实际的凭证资料我完全不知道。一切对于我来说真的很陌 生。因此我就利用这些空闲时间翻阅一些会计的

31、相关政策、 法规。 这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规， 给我提供了很好 的学习机会， 是我获得了行业相关的第一手资料。 在事务所内跟 随李老师熟悉情况 , 并帮忙完成各项办公室日常事物。第二天，办公室主任李老师带领我进行了一些档案整理工作， 我被带到档 案室，吓我一跳，那么多档案啊，我正发愁怎么找呢，老师把我 领到一个角，我定睛一看才恍然大悟， 原来是有顺序的，很快我 们就将过去两三年的档案重新码放整齐 , 并按序号做以说明，在 这期间进行了不少的体力劳动。另外 , 老师还手把手的教我们文 档的装订方法 , 几个人一同练习 , 从排序 ,打孔, 穿线一直到最后 的粘贴 , 编号 , 最

32、终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报 告文件并排放整齐。 就是这些看似简单不经意的工作我们这些在 校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的 , 而这些工作也正式 以后从业中最最基本的。在此期间 , 我们也有机会看到了大量的 审计报告 , 验资报告 , 工作底稿等等一手的文字材料 , 让我们真实 的感受到了事务所的具体工作 , 那一本本厚重的档案就是这些工 作的最好见证。然后，进入审计业务的实际练习操作阶段 , 主要 是在注册会计师老师的指导下做一些测试工作 , 协助完成工作底 稿，起初 , 比较生疏 , 就先自己翻看客户提供的各种资料 , 包括凭 证,总分账 ,明细账 ,固定资产明细表等等。

33、然后开始进入抽查凭 证工作 , 抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序 , 很多 问题都是在抽凭时发现和暴露出来的。 在我们逐渐熟悉抽查凭证 的原则和方法后 , 便独立完成抽查工作 , 决定抽查的项目并签署 审计抽查意见。由于我们接触的业务都是相对比较简单的 , 没有特别复杂的审计过程 , 在完成底稿后 , 我们又参与资产负债表和 收支平衡表的编制核对过程 , 将各项数据综合统一后与客户提供 的报表相对照， 这些都是在事务所里协助老师做的比较零散的工 作，但是的确学到了不少东西 , 很多看似简单的问题有时自己都 会遇到麻烦 , 在此解决过程中也积累了不少经验。4. 我和老师出外勤 , 上午

34、十点多到达了今天要审计的单位， 是一家出租汽车公司， 派我们事务所来审计。 公司资金都是很大 的，光是上几百辆出租车这固定资产价值就已经上千万， 另外市 区的一些房租等琐碎的也多， 算是大企业。 这是我第一次自己接 触底稿，新鲜极了。虽然前两天在办公室里看多了底稿，不过总 不是自己弄的，没有太多感觉。 今天我就坐在老师边上，老师最 开始填写的是现金和银行存款审定表， 边写边告诉我， 哪个空格 填什么，需要问出纳拿什么，怎么写。然后老师弄固定资产，固 定资产清理，待摊费用等审定表，我在边上看着他计算，大致的 过程了解了。 对于一些金额颇大的我们持怀疑态度， 需要抽查记 帐凭证， 我给老师打下手。

35、 出租车公司和其他企业有着很大不同 的地方，就是营运执照，对于他们来说，车顶多2、 3 万，可是营运执照值 10 几万，所以我们部门领导也来了。他让我抄那些 司机和公司签订的协议， 花了 1 个多小时的时间。 开始有忙的感 觉了，开心，明天还是要去那家公司审计，希望可以很快搞定。不过可惜，后来需要复印太多， 我跑了很多趟复印室， 没仔细看 老师做事的过程了。 完成年度审计业务， 我们在事务所协助完成 昨天现场工作的后续工作 , 整理完成工作底稿 , 完成审计报告的 编写, 并装订成册。之后两天 ,事务所多数老师都出外勤了 ,恰好 又有两个业务需要很快完成， 据我老师说， 自上次的集装箱车公 司

36、那复杂的帐目后， 这家出租车公司也算是复杂。 其实出租行业 主要是收入和营运证这个无形资产的确认， 只要这两块弄清楚了 就没问题了。 我填写了无形资产和预提费用的审定表， 以及一些 琐碎的抽凭工作， 纳税申报表的复印等等。 这样我在师事务所为 期三周的实习就结束了 ,时间虽短 ,但内容丰富 ,让我受益很深。（ 三 ） 发现的问题和建议：1.审计本身就是比较烦琐的工作 , 面对那么多的枯燥无味的 账目和数字时常会心生烦闷 ,厌倦, 以致于错漏百出 ,而愈错愈烦 愈烦愈错，必须调整好心态 , 只要你用心地做 , 反而会左右逢源， 越做越觉乐趣 , 越做越起劲。2. 事务所内部职员分工不明确， 导致

37、办事效率低， 需要严格 明确职责，节约时间。 本来事务所人员就不是很多， 再加上工作 量每次都很大， 要求注意的细节又很多， 每个小问题都不能忽视， 如果不合理安排劳动力， 造成人力资源浪费， 而严重影响工作效 率，使得公司办事效率低下，信誉受损那就得不偿失了。3. 被审计单位人员态度不同， 导致审计工作无法进行， 需要审计人员不断提高自身的专业素质， 还要有个要有个良好的沟通 能力。三、实习体会： 短短的三周实习是我对会计这个学科有了更 深的认识第一、通过这次在会计师事务所的实习 , 使我在即将毕业前 学到了很多东西 , 很多课本上没有而工作以后又必须具备的东 西。明白事务所工作的主要职责范围 , 机构构成 , 学到了一些必备 的办公室事物处理 , 了解了最近的会计政策法规 , 并逐渐熟悉了 审计业务的流程以及关键步骤， 体会到作为会计师事务所外部审 计职责的重要性 , 无论从社会发展还是企业生存 , 完