五级科学答案第一单元测试题

1、五年级科学第一单元测试题（A）一、1、63002、四面八方 、 地心、物质、反射、折射3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、 2900 、100030004、3400、 铁、 镍、47005、7、28 、 7.8 、 24.24万 、 2010 、 玉树、7.1、财产、 4 、216、煤 、 石油、 天然气、 铁矿石 、 铜矿石 、 石膏二、1、2×、3、4×、5、6×、7、8、9、10×三、1B、2C、3A、4B、5C、6B、7A、8A、9C四、实验名称：火山的成因实验器材：酒精灯、火柴、三角架、烧杯、土豆泥、蕃茄酱、石棉网。实验步骤：、将土豆泥包裹好蕃

2、茄酱放入烧杯中；、将烧杯底下垫上石棉网放在三角架上，并点燃酒精灯加热；实验现象 番茄酱从土豆泥中冒出来。实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。五、1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。五年级科学第一单元测试题（B）一、1、能源、金属2、地壳 、 地幔、 地核3、地幔 、 地核4、地核5、巨大压力、变形6、早、张衡、地动

3、仪7、青藏8、矿物二、1、2×、3、4×、5×、6×、7、8、9×、10×、11、12×、13、14×三、1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C四、1、地球内部有什么？其结构特点有哪些？答：地球内部有丰富的矿产、丰富的水资源，地球的内部温度很高，压力很大。地球内部可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋底部薄，陆地部分厚。地壳下面是地幔，主要由硅、铁、镁等成分组成，厚2900多千米。这一层的温度大约1200至2000，内部压力

4、很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质。地幔下部是地核，是地球的核心部分。地核半径3400多千米，主要由铁和镍组成。这一层密度大、温度高，温度高约4700。2、答：火山给人类带来的好处有：火山的作用可形成矿床，火山灰可形成肥力很高的土壤，有的还可制作水泥，许多火山泉水有医疗之效，不少火山区还是旅游胜地，这些都是火山对人类有利的一面。火山给人类带来的灾害有：强烈爆发的火山会引起气候异常，火山喷出窒息性和有毒的气体可使人和动、植物死亡，大量的熔浆和火山碎屑物可摧毁城市、村庄和田野，从而造成很大的破坏作用。五、1、岩浆 地壳 当加热到一定的温度时，番茄酱以土豆泥中冒出来 地壳内压力大，岩浆可能从地壳

5、薄处喷出2、（1）用力折木棒，木棒会弯曲、变形，当用力很大时，木棒会断裂，感觉振得手发麻，并发出“啪”的声音。（2）毛巾会弯曲、变形，出现折皱。（3）地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。 五年级科学第二单元测试题（A）一、1、液体、固体、气体、四面八方2、振动、波浪、水波、周围、消失3、耳廓、外耳道、听小骨、椭圆、半透明 、耳蜗4、外耳道、鼓膜、鼓膜、鼓膜、吸小骨、 耳蜗、耳蜗、声音信号、大脑 5、2020000 6、性质 、 能量、 穿透力 7、污水 、 废气、 垃圾、 污

6、染 8、军事领域二、1、2×、3、4×、5×、6×、7、8、9、10三、1C、2B、3B、4B、5B、6B四、（略）五、1、听不到，声音。因为那里没有空气，又不能借助任何工具，声音无法传播，所以听不到。2、马、兔的耳廓很大很长，并且可以转动，这可以使它们听到来自各个方向的微弱的声音，及时发现各种危险情况，防止受到伤害。六、实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验步骤：1、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作为对比。2、敲鼓，观察现象。实验现象：在近处的蜡烛火焰跳动，在远处的蜡烛火焰不动实验结论：空气能传播声音（敲

7、鼓时，鼓振动发声，鼓振动引起周围的空气振动，空气的振动传到蜡烛的火焰，火焰也同时振动）。实验结论：空气能传播声音。 五年级科学第二单元测试题（B）一、1、振动 、 空气。2、振动、空气、真空3、鼓膜、耳蜗4、外耳、中耳、内耳、中耳、内耳、外耳、鼓膜、听小骨、椭圆形、半透明、耳蜗、听神经5、物体振幅、振幅大、振幅小6、20200007、高、低8、产生、传播、生活区9、污水、废气、垃圾、噪声10、空气、空气二、1BC、2C、3A、4C、5A、6A三、1×、2×、3、4、5、6×、7、8、9、10、11、12四、1、听不到，声音。因为那里没有空气，又不能借助任何工具，声

8、音无法传播，所以听不到。2、声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小肯传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。3、保护听力要注意以下几点：一是尽量避开噪声；一是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。重点是保护耳膜，防止因尖硬物体的刺激、巨大的声响、病菌的感染损坏耳膜，使听力下降甚至丧失。4、（1）轻声关门 （2）教室（阅览室）不大声喧哗 （3）楼道里轻放脚步，不能大声尖叫 （4）上课不交头接耳，下课不打闹。 五年

9、级科学第三单元测试题（A）一、1、观察、研究、区域、区域2、 秋季、星座、星座、五颗亮星、M、W3、 北、醒目、重要、七颗、勺子、北头七星4、 上、南天、猎户座5、 大犬、1.45、8.66、 3000二、1×、2×、3、4、5三、1B、2A、3A、4B四、（略）五、1、不可以，如果不选定参照物，就很判断所观察的星座位置有没有发生变化。 2、从秋到冬，星星多起来，更亮了，出现了许多秋季没有见过的星座，北斗七星勺柄指向由西方转向北方。 五年级科学第三单元测试题（B）一、1仙后座 M2、北 南 东 西3、南 北 西 东4、猎户座 七 四 又白又亮5、天狼星二、1 B、2B、3B

10、 A、 4A 、5B、6B、7C、8B A、9D三、1、2×、3、5、6、8、9、10×、11、12×四、1、观察目的：了解北斗七星形状，位置。地点：开阔地带方法：（1）每晚不同时刻。（2）每晚的同一时刻。2、 随着季节的变化，北斗七星的形状没有变化。在天空中位置有变化，绕北极星按逆时针旋转。 五年级科学期中测试题一、1、最外面、坚硬、地幔、硅、铁、镁、2900、100030002、四面八方、地心3、地振波、磁力4、2010、4、14、7.1、玉树5、 气体、液体、固体6、外耳、内耳7、外耳道、鼓膜、鼓膜8、污水、废气、垃圾、污染9、大熊、北方二、1、2、3、4、

11、5、6×、7、8、9、10×三、1B、2C、3B、4C、5C、6C、7A、8C四、1、改进设备和工艺流程，消除噪声源; 将噪音源与生活区隔开；在工程建设中，广泛地采用吸音与隔音系统降低噪声； 植树造林也是降低声调和工矿企业噪方法。2、 海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。五、实验材料：皮筋 鼓 铃铛 物品名称       发声办法        现象 &#

12、160;  皮筋   拨 皮筋振动，发出声音 鼓 敲 鼓面振动，发出声音 铃铛 摇    发出声音，铃铛振动   结论：声音是由物体振动产生的 五年级科学第四单元测试题（A）一、1、天然、重要、珍惜2、龟甲兽骨、竹简、木简3、西汉、植物纤维4、造纸、树皮、麻头、破布、渔网、书写、蔡候纸5、鱼、鸟、猪、自身、装饰纹样6、不可缺少、制品、生活中7、生产、销售、使用、0.025、超薄、超市、商场、集贸市场、免费提供二、1、2×、3、4、5、6、7×、8三、1B、2C、3A、4A、5B、6A、

13、7C、8B4、 橡胶、纸木材、羊毛、岩石五、1、（一）禁止生产、销售、使用超薄的塑料购物袋。 （二）实行塑料购物袋有偿使用制度。 （三）加强对限产、限售、限用塑料购物袋的监督检查。 （四）提高废塑料袋的回收利用水平。2、 （1）玻璃透明度高、耐腐蚀、不导电、易破碎、碎片锋利。（2）塑料易塑造成形、强度高、重量轻、导电导热性差、耐腐蚀。6、 实验名称：木材的特点实验器材:各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、小灯座及灯泡、电池及电池、盒导线、水槽。 实验步骤: 1.点燃酒精灯烧木材，观察那种木材更容易燃烧。 2.用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。 3.用小刀刻木材，探究不

14、同木材的软硬程度。 4.将它木材放入盛有水的水槽中，观察木材的沉浮现象。  5.把不同的木材连入简单的电路，观察小灯泡是否亮。  6.和其他物品比轻重。 实验现象:  1.大部分木材易燃。  2.木材有花纹（年轮）。  3.木材软硬程度不同。  4.木材有沉有浮，沉少浮多。  5.干木材不导电，湿木材能使小灯泡稍微发红 实验结论:木材容易燃烧，有花纹，软硬程度不同，有沉有浮，比锤子轻。 五年级科学第四单元测试题（B）一、1、 棉花、木头、竹子、煤、石头、（天然）材料。 2、塑料、人造纤维、人造革3、70004、 瓷国、人造5

15、、 不易导电、隔热、耐腐蚀6、再生、再生7、导电8、传热、延展性9、标准、特点10、天然、人造、人造、天然11、可再生、不可再生二、1B、2A、3B、4B、5A、6C、7C、8A B、9A、10B、11A三、1、2、3、4、5、6×、7×、8×、9、10、11、12四、1、答：（1）在水中能沉浮（2）有年轮有花纹（3）能燃烧（4）有硬有软（5）干木头不导电。 2、 答：我国古代四大发明是指南针、火药、活字印刷术和造纸术。3、答；（1）来自金属矿，经开采、冶炼获得 （2）来自回收站，将废旧金属冶炼、加工获得。  4、例如：广告单可以折叠做成纸盒装饭桌上的垃

16、圾，然后包起来一起扔掉；日光灯、电池、体温计等尽量回收利用；购物尽量少用包装袋，少买塑料包装物品各种空瓶子存放回收利用等。 五年级科学第五单元测试题（A）一、1、常温、水蒸气 2、液体、气体 3、温度、蒸发面积、风速 4、加热、气泡、气泡、蒸气、汽化、沸腾 5、遇冷、水 6、液态、气态、固态 7、融化、蒸发 8、冰点 9太阳、蒸发、水蒸汽、水蒸汽、风、雨、雪 10、升高、融化、上升二、1×、2、3×、4、5、6×、7×、8×、9×、10×、11、12×三、1A、2C、3B、4B、5C、6B、7A、8C4、 （略）五

17、、1、答：会出现一层白色小冰晶，因为刚从冰柜拿出来，温度很低、空气中的水蒸汽遇冷（零度以下）会在瓶子外结晶成小冰晶。2、 答：尽管水在自然界中不停地循环，但淡水资源却极为贫乏，所以必须节约用水。6、 模拟雨的形成    实验目的:通过“雨的形成”模拟实验，培养学生亲身体验探究的能力。 （1） 实验器材:大烧杯、碟子、三脚架、石棉网、酒精灯、水、火柴。 （2） 实验步骤: 1.把水装在烧杯里，烧杯放在三脚架的石棉网上，把酒精等放在石棉网下面。 2.点燃酒精灯给烧杯里的水加热直至沸腾。 3.把碟子放在沸腾的烧杯口上，观察所发生的现象。 （三） 实验现象: 碟子下面出现

18、水滴，并不断地滴下来。 （四）实验结论:“ 雨”是水蒸气受冷凝结成的小水滴 馨 五年级科学第五单元测试题（B）一、1、蒸发2、热量、降低3、热量4、蒸发、汽化、沸腾5、一定温度、水蒸汽、翻腾6、吸热7、不再上升8、沸点、1009、瓦特10、水、凝结11、液态、气态、固态12、水珠、冰晶二、1B、2A、3C、4A、5A、6A三、1×、2、3、4、5×、6、7×、8、9×、10、11、12四、1、 答：（1）提高水的温度（2）増大蒸发面积。（3）加快空气流通。 2、答：镜子会表面会模糊不清。 原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。 3、 答：都是空气中的水蒸气遇冷0以下变成的小冰晶。 4、 答：（1）提高水的温度（2）増大蒸发面积。（3）加快空气流通。 关系：（1）有利方面：晒粮食，晾湿衣服。（2）不利方面：造成干旱。 五年级科学期末试题一、1、四面八方、物质、反射、折射 2、温度、压力 3、5月12日 4、稳定、幅度小、强、导航 5、生产、销售、使用、超市、商场、集贸市场6、 平常、加热到一定温度7、 水蒸汽凝结成的水珠、支在高空雾在低空8、水珠、冰晶9、温度、是否有风、蒸发面积、任何温度10、瓦特11、冰点12、制冷剂、小水滴、小冰晶二、1、2×、3、4×、5×、6、7、