陕西旅游出版社三年级英语上册第四单元教案

1、优秀教案欢迎下载教学目标：unit4what, sthis？1、能正确认读、书写字母uu, vv, ww, xx, yy， zz，并能通过相关单词明白这些字母基本的读音规章；2、能听、说、读、写单词：it, s=itis ， a， no，it，isn , t=itnot ，look ，that ，yes， an，umbrella ， vegetable ，water ， box， yellow ，zoo.3、能听懂、会说、会读、会用以下句型：,（1） ） whats this/that？its（2） ） is this/that？yes，it is./no，it isn, t4、能正确使用陈述

2、句this/that is进行表达；5、培育同学学习英语的乐趣，勉励同学积极参加各种课堂学习活动；第一课时教学内容：,part a:lets talklet , s sayask and answer play a game教学目标：,1、能听懂、会说、会用特别疑问句：whats this/that？its及一般疑问句： isthis/that？ yes，itis./no，itisn , t ，并能在日常生活中敏捷运用；2、能就日常生活中的物品进行问答；教学过程：一、创设情境，引入新课二、合作沟通，学习新课,1、let s talk（让我们会话）（1）展现情境图（ p25）：说一说，你看到了些

3、什么？（2）引导释义，泛读对话；（3）结合情形，教学对话；,1） linlin: mom ，whats this？mom: it, s a cat.2） linlin ： is this a cat？mom ：no，it isn, t. it, s a tiger.3） mom：look！ what, s that？linlin ： is that a lion？mom：yes，it is.（4）教学单词： it , s=itis ，a，no， it，isn , t=itnot ， look ， that ， yes（会读、会写、懂得词义） ；（5）放录音，跟读练习对话；（6）自由结合，对话沟

4、通；2、let , s say （让我们说一说） .（1）创设情境，老师示范对话并译文；优秀教案欢迎下载,linlin：this is a pear.thats an apple. mom ：what, s this？linlin：it, s an egg.（2）熟悉“ an”并懂得“ an”的用法特点；（3）同学分组练习对话；（4）指名表演；3、ask and answer （问一问，答一答） .（1）展现情境图，你看到了些什么？（2）老师范读、译文；,a ： whats this/that？,b ： its a/an（3）教读、跟读、练读（个别指导） ；（4）同桌合作，一问一答，练习对话；

5、4、play a game （玩个嬉戏） .（1）情境引入，范读懂得；kitty：is that a？,kevin：yes，it is./no， it isnt.（2）看图，听录音，跟练读；（3）分组合作，表演练习对话；三、课堂练习，巩固提高1、听录音（本节课所学内容） ，跟着练读；2、同学自由练习；（1） what, s this/that？it, s（2） is this/that？yes， it is./no， it isn, t 3、练习读、写本节课所学单词；四、布置作业1、熟读课文；2、娴熟把握本课新学的单词（读、写、义）；,it, s=it is，a，no， it ，isn , t

6、=it not，look ，that ，yes，an.,3、创设情境，试用whats this/that？it is./no， it isn, t 等句型练习对话；4、练习册 p22-24；s.is this/that？ yes，it其次课时教学内容：part b：let , s learn（字母 uu, vv, ww 及词汇 umbrella ，vegetable ，water ） let, s playsay and complete教学目标：1、能正确认读、书写字母uu, vv, ww ，并通过相关词汇明白这些字母的基本读音规章；2、能听、说、读、写单词umbrella ，vegetab

7、le ，water ，并能在日常会话中娴熟运用；优秀教案欢迎下载教学过程： 一、复习引入1、复习对话：,（1） what, s this/that？its（2） is this/that？yes， it is./no， it isn, t 2、认读单词： it, s=it is，a，no， it ，isn , t=it not，look ，that ，yes，an.二、教学新课,1、let s learn（让我们学一学） .（1）认读字母： uu, vv, ww（2）指导字母发音（范读、教读）；（3）指导字母的写法（四线三格）；（4）教学单词（单词的发音、 汉语意思、书写等） ：umbrell

8、a ，vegetable ，water（5）练习认读、书写新学的字母、单词；2、let , s play （让我们玩一玩） .（1）指导嬉戏规章：在键盘上打出你的名字；（2）多媒体演示；（3）同学自主完成，老师巡察，个别指导；3、say and complete （说一说，补全单词）.（1）懂得“is in”，指导示范做题；（2）同学独立完成；（3）对比答案，集体订正；三、巩固提高1、指导看书；2、听录音，跟读练习；3、读、写本节课所学的字母及单词；4、口语交际，对话练习；四、布置作业1、本课学习的 3 个字母（ uu, vv, ww ），每个字母（大小写）写一行；2、读、写本课所学单词：um

9、brella ， vegetable ， water . 3、熟读课文；第三课时教学内容：part b ：let , s learn（字母 xx, yy ，zz 及词汇 box， yellow ，zoo）let, s sing part c ：what, s missing教学目标：1、能正确认读、书写字母xx, yy ，zz，并通过相关词汇明白这些字母的基本读音规章；2、能听、说、读、写单词 box，yellow ，zoo，并能在日常会话中娴熟运用；教学过程：优秀教案欢迎下载一、复习旧知1、复习学过的 3 个字母（指名板演） ：uu, vv, ww 2、认读单词： umbrella ，veg

10、etable ，water .3、对话练习：,（1） whats this/that？it, s（2） is this/that？yes， it is./no， it isn, t二、学习新课,1、let s learn（让我们学一学） .（1）认读字母： xx, yy ，zz（2）指导字母发音（范读、教读）；（3）指导字母的写法（四线三格）；（4）教学单词（单词的发音、汉语意思、书写等）：box，yellow ，zoo.（5）练习读、写新学的字母和单词；2、let , s sing（让我们唱一唱） .（ 1）范读课文，懂得释义；（ 2）播放录音，同学跟唱；（ 3）逐句教唱，整体试唱；（ 4）

11、自由练唱；比一比，谁唱得好？3、what, s missing？（缺少了哪些字母？）.（ 1）懂得题意，示范做题；（ 2）同学独立完成；比一比，哪组做得快、做得对？；（ 3）集体讲评；三、指导看书四、巩固练习1、大小写字母（对应）练习； 2、练习读、写单词： box， yellow ，zoo.3、熟读课文；五、布置作业1、连续练习读写 uu, vv, ww ,xx, yy ，zz 这 6 个字母和本课所学单词：umbrella ，vegetable ，water ， box，yellow ，zoo.2、熟读课文；3、填练习册 p25-26；第四课时教学内容：part c ：read and c

12、olor listen and circle look and talk教学目标：1、在老师的组织带领下完成本节课所涉及的题目；2、在老师的引导下梳理本单元的学问点；教学过程：优秀教案欢迎下载一、复习旧知1、复习学过的 6 个字母（指名板演） ：uu, vv, ww ,xx, yy ，zz2、认读单词： umbrella ，vegetable ，water ，box，yellow ，zoo.3、对话练习：,（1） whats this/that？it, s（2） is this/that？yes， it is./no， it isn, t二、创设情境，导入新课三、合作沟通，导学达标1、read and color（读一读并涂色） .（1）出示情形，你发觉了什么？（2）引导懂得题目意图；（3）找出对应的大小写字母，涂上你喜爱的颜色；2、listen and circle（听一听，圈一圈） .（1）指导此题做题方法：依据录音内容圈出正确的图片；（2）播放录音，边听边做；（3）核对答案（鸡蛋、苹果、盒子、伞、钥匙），集体讲评；3、look and talk（看一看并会话）（1）出示情境图，猜一猜：他们在干什么？说什么？（2）老师引导，懂