中小学校长及教师培训方案

1、中小学校长及教师培训方案篇一：中小学教师培训实施方案中小学教师培训实施方案【篇一】暑期中小学教师全员培训实施方案为加强我镇中小学教师师德师风建设，促进全体教师转变观念，掌握义务教育课程标准修订情况，落实课程标准要求，转变教育教学方式，改革课堂教学模式，为全面推进学案导学的改革奠定基础，切实提高教学水平和育人质量，促进全镇中小学教师素质和教育教学质量全面提升，根据监教师【 2012】9 号文件精神和要求，特制定我镇 2012 年暑期中小学教师全员培训实施方案。一、培训对象全镇中小学教师( 包括代课教师 ) 。二、培训目标通过专家报告，引发教师对 10 年课改的反思，促进教师进一步转变观念，提高对

2、新课程思想理念认识，了解课程标准修订的基本情况，增强深化课程改革的使命感和紧迫感，提升课程领导力和研发力 ; 通过对班班通运用的培训，提高教师现代教育技术与学科课程整合的意识和能力 ; 通过师德教育，加强师德师风建设，全面提高教师的职业责任感和幸福感。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1/20三、培训安排本次培训采取集中观看主会场( 县教育局在翔宇会议中心设培训主会场) 讲座光碟与分学科到主会场现场听讲座相结合的方式进行。1 、培训时间： 8 月 17 日至 8 月 25 日。2 、培训地点： 8 月 17 日至 20 日( 观看 8 月 16 日至 19日主会场

3、讲座光盘 ) 、 8 月 25 日( 观看 8 月 20 日主会场讲座光盘 ) 在上车中学集中观看讲座光碟。 8 月 21 日至 24 日公办教师分学科在翔宇会议中心参加培训，代课教师放假休息( 具体安排见附件) 。四、培训内容1 、师德师风建设模块通过专家对中小学教师职业道德规范的解读和名师谈个人成长体会，加强教师师德师风的建设，提高教师德育工作的智慧和能力。2 、班班通运用模块通过班班通的通识培训，提高教师现代教育技术与学科课程整合的意识、能力和水平。3 、新课程改革的回顾与展望模块通过专家报告，引发教师对10 年课改的反思，促进教师进一步转变观念，提高对新课程思想理念认识，了解课程标准修

4、订的基本情况，增强深化课程改革的使命感和紧迫感，2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2/20提升课程领导力和研发力。4 、“构建高效课堂”教师专业化发展培训模块通过专题讲座和案例分析，让教师充分掌握义务教育课程标准修订内容，转变教育观念和教学行为，理解“高效课堂”的理论和课堂模式，创新教学方式，提高教学效率和质量。五、培训要求1 、培训期间，县教育局将抽调局机关干部和二级单位领导班子成员组成巡视工作组，对全县各培训会场的情况进行督导，每天编发培训简报。教管组将组成专班负责培训信息的报送工作，并每天到培训主会场领取培训光盘。2 、教管组对参训教师进行统一管理，教管组工

5、作人员分校对参训教师进行考勤记载，每半天通报一次。全体参训教师分上车中学、上车小学、王塘中学、分洪小学( 包括师桥小学、南港小学、黄花小学) 、太平小学 ( 包括朝门小学、丁刘小学 ) 共五个班在上车中学五个班班通教室参训，8 月17 日上午的动员大会及25 日下午的总结合集二】全县中小学教师培训工作实施方案一、指导思想贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)和湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020) ，紧紧围绕实施素质教育的战略主题，以造就2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3/20高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务

6、水平为核心，以提升培训质量为主线，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系， 着力打造一支师德高尚、 结构合理、素质优良、专业化水平较高的中小学教师队伍，为建设教育强县提供强有力的师资保障。二、总体目标以“国培计划”为引领， “省培计划”为拓展，市、县培训为主体，校本研训为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地对全县中小学教师进行分类、 分层、分岗培训。今后五年，对全县中小学、幼儿园、特殊教育教师和校长、园长进行每人不少于 360 学时的全员培训。三、实施原则全面提升与突出岗位要求相结合。中小学教师培训要把提升教师整体素质与提高教师履行岗位

7、职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要来组织培训。分层培训与系统培训相结合。按照统一规划，分级组织实施，全员参训， 注重实效的要求， 推进教师培训工作。培训效果与教育教学相结合。中小学教师培训要着力帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教师教育教学能力和水平 ;2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4/20规范管理与体制机制创新相结合。按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培训顺利实施。根据城乡、区域、学校特点，整合教师培训资源，创新教师培训体制机制。四、主要任务帮助教师提高师德水平，更新教育理

8、念，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实践能力和水平。五年内所有在编教师都要参加不少于360 学时的培训，其中校本研训不少于 120 学时。主要培训任务有：1 、新任教师适应性培训。新录用教师上岗前和上岗一年内必须进行适应性培训，培训时间不少于150 学时，其中校本研训30 学时。新任教师参加适应性培训后，还须参加五年一周期的教师岗位培训。2、骨干教师培训。组织500 名骨干教师培训，其中市级以上骨干教师培训不少于200 名，县级骨干教师培训不少于 300 名。认定一批县级骨干教师 ( 优秀班主任 ) ，选送名优校长和教师进行高级研修。3 、名师培养。培训培养各学科领域有专长和良好发展潜质的

9、教师，推荐评选一批县、市名师。4 、紧缺薄弱学科教师培训。针对教师队伍学科结构失衡问题，切实加强音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学、通用技术课程等紧缺薄弱学科教师培训，提高紧缺薄弱2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5/20学科教师的教学能力水平。5 、中青年教师学历提升。按照学用一致，学以致用的原则，鼓励和支持 45 岁以下中小学教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。到 2015 年，幼儿园教师基本达到专科以上学历，小学教师全部达到专科以上学历，初中教师基本具备大学本科以上学历，高中教师中具有研究生学历者的比例

10、有明显提高。6 、教育技术能力培训。重点帮助教师提高对教学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价水平，促进信息技术在教育教学中的有效应用，使教育技术成为推进教育教学改革的核心要素，全面提升课堂教学效率和质量。7 、心理健康教育培训。重点帮助教师掌握学校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，掌握心理测量的基本方法，能进行个别心理咨询和团体心理辅导。提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的能力。促进学校心理健康教育的全面开展。8 、安全教育培训。重点帮助教师熟悉中小学幼儿园安全管理办法 ，提高对学生进行安全教育的基本理论知识和基本技能，掌握应对学校学生安

11、全突发事件的方法。促进中小学幼儿园安全教育和安全管理水平的提高。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6/209 、中小学校长、幼儿园园长培训。以建立现代学校制度为方向，以管理能力建设为核心，按照中小学校长、幼儿园园长工作岗位对思想政治、职业道德、领导素质、业务水平、管理能力等方面的要求，分类分层实施培训，帮助他们提高政治业务素质和领导管理水平。培养造就一批具有一定影响的教育家型校长。10 、班主任培训。 深入实施中小学班主任教师培训计划，建立健全班主任培训制度，所有班主任教师五年一周期内须接受不少于 30 学时的专题培训。11 、学前教育教师培训。重点帮助教师更新教

12、育理念，系统掌握现代幼儿教育基本理论、基本技能和基本规律，提高开展幼儿教育科研和幼儿教育资源开发利用的能力，提高解决教育教学中的实际问题的能力。12 、特殊教育教师培训。重点帮助教师夯实专业理论知识基础，形成扎实的教育教学基本功、课堂教学技能，掌握有效的教学策略，提高进行特殊教育教学评价、特殊儿童学习方法指导、特殊教育科研和特殊教育资源开发利用的能力，提高特殊教育管理水平。五、主要措施与要求1 、创新培训模式方法，不断提高培训质量进一步改进集中培训模式。精心选送“国培计划”短期培训、置换脱产培训、省市级骨干教师培训的学员，注重2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创7/

13、20培训结束后的跟踪管理，通过“前移后拓” ，充分发挥“国培计划”、省市级培训的示范引领作用。认真组织县级集中培训，注重研修对象的自主研究性学习和实践性学习，通过案例式、参与式、探究式、情景式、讨论式、导师制、 “影子教师”实践、研修任务驱动、同伴互助等途径，提高培训效率。充分发挥远程培训优势。充分发挥远程培训资源与师资共享、快捷、灵活、优质、互动、高效等特点，推进教师的全员培训，加强远程培训的辅导、管理和服务工作，严格考核制度，切实提高参培率、学习率、结业率。大力提高校本研训实效。校本研训要适应各类、各岗位教师个体专业发展的需要，逐步完善校本研训的制度建设，扎扎实实开展丰富多彩的校本研训活动

14、，通过有效的制度和科学的评价提高教师参与研训的自觉性，确保校本研训实效。2 、完善教师培训制度，促进教师培训学习和专业发展篇二：教师培训方案* 县中小学幼儿园教师培养培训实施方案为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据教育部关于加强中小学教师培训工作的意见（教师 ?2011?1 号）、海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见 （海政发 ?2010?50 号）和中共 * 县委、2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创8/20* 县人民政府印发关于全面加强教师队伍建设的意见的通知（吴发 24 号）文件

15、精神，结合我县实际，特制订中小学幼儿园教师培养培训实施方案。一、指导思想围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。二、基本原则（一）全面提升与突出重点相结合。中小学幼儿园教师培训要把提升教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织

16、教师培训。（二）分层培训与系统培训相结合。按照统一规划，分级实施，全员参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培* 县养培训。（三）规范管理与体制创新相结合。按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制， 规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺利开展。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创9/20三、总体目标以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为主体，校本研修为基础， 远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。以实施“海西省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校（园）

17、长从 2012 年至 2015 年参加不少于 360 学时的培训。四、主要任务（一）教师全员培训。着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。三年内，教育局将分批安排全县所有教师参加不少于360 学时的培训，其中校本培训不能少于120 学时，学科专业知识集中或远程培训不少于160 学时，教育技术能力培训不少于80 学时，新教师不少于150 学时的岗前培训。全县中小学幼儿园教师全员培训将依托“国培计划”，并兼以“阳光师训”工程，深入实施中小学幼儿园专业素质提高计划，在巩固现有成果的基础上进一步增强教师培养培训力度，确保全县教师整体素质有质的提升。（二）校长岗位培训。 着重

18、帮助校长熟悉现代学校制度，提高管理能力。新任校长参加校长任职资格培训，培训时间不少于 300 学时；在职校长参加提高培训，培训时间不少于2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创10/20240 学时。此外，校长还必须参加不少于80 学时教育技术能力培训和不少于120 学时的校本培训。2012 年至 2015 年，教育局计划开办三期全县中小学幼儿园校（园）长岗位培训和提高培训班，培训小学正副校长及后备人员150 名。届时将邀请省内外知名专家学者来我县讲学。同时，还将采取“走出去”战略，选派部分优秀校长参加省市级校长培训。（三）骨干教师和名优教师培训。积极贯彻落实海西省教育

19、厅关于实施海西省 “中小学教学名师成长计划” 和“中小学骨干教师培养计划” 的通知（海教师 72 号），有计划、按步骤地组织优秀教师参加各级骨干教师培训，挑选部分优秀校长和教师到省内外或者国外进行高级研修。利用三年时间，着力加强全县中小学幼儿园教师队伍骨干体系建设，努力打造一批教学名师和领军人才，力争到 2015 年培养培训各级骨干教师 100 名。（四）教师学历培训。拓宽学历提高渠道，建立有效激励机制，充分调动广大教师参加高层次学历教育的积极性，全面提高教师的综合素质和业务能力。鼓励和支持45 岁以下中青年教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种途径提高学历水平。力

20、争到2015年全县各级各类学校教师的学历达标率达到100%，在全县教师学历提升方面实现质的飞跃。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创11/20（六）其它专项培训。1 、心理健康教育培训。重点帮助教师掌握学校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的能力。 三年内，计划开办两期心理健康教育培训班，培训心理健康骨干教师 55 名。2 、安全教育培训。重点帮助教师熟悉中小学幼儿园安全管理办法 ，提高学生安全基本理论知识和基本技能，掌握应对学生安全突发事件的方法，促进中小学幼儿园安全教育和安全管理水平

21、的提高。组织全县中小学校长参加国家级校园安全专项培训，并在全县举办的各种培训班中增设安全知识课。3 、班主任培训。建立健全班主任培训制度，所有班主任教师在三年内须接受不少于 30 学时的专题培训。重点加强班主任工作基本规范、 班级管理、 未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任的专业素养和教书育人的能力。除挑选部分骨干班主任参加国家级班主任远程培训外，还将组织其他班主任参加省级班主任远程培训和专题培训班或市、县两级举办的班主任研修培训。4 、学科师资培训。有针对性的开展义务教育阶段理化生及音乐、美术等师资短缺学科和薄弱学科教师的集中培训；2016 全新精品资料

22、 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创12/20依托北京外国语大学推出的“歆语工程” ，加强对中小学英语师资的培养培训；逐步对专业不对口教师进行专业培训。同时，加强对幼儿教师的培训培养。五、工作措施（一）进一步改进集中培训模式。充分利用省内外、国内外教师培训优质资源，加强与有关高等院校合作，认真实施和积极创新臵换脱产培训、短期集中培训、挂职培训和海外研训。注重研修对象的自主研究性学习和实践性学习。通过案例式、参与式、探究式、情景式、讨论式、导师制、研修任务驱动、同伴互助等途径，提高培训效率。注重培训结束后的跟踪指导，通过“前移后拓”，拓展培训的时间和空间，促进教师学以致用。（二）充分发挥远

23、程培训优势。充分发挥远程培训资源与师资共享、快捷、灵活、优质、互动、高效等特点，推进教师的全员培训。加强远程培训的辅导、管理和服务工作，严格考核制度，切实提高参培率、学习率、结业率。（三）努力提高校本研训实效。逐步完善校本研训的制度建设，扎扎实实开展丰富多彩的校本研训活动。通过有效的制度和科学的评价提高教师参与研训的自觉性。建立校本研训专业团队，逐步建立校际、县际和省市研训协作体，提高校本研训质量和实效。篇三：小学教师培训实施方案2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创13/20小学教师培训实施方案篇一：小学教师培训实施方案教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是

24、提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为 20XX 年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定青云镇中心小学教师业务培训实施方案。一、指导思想以学科课程标准为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位， 注重实践， 通过以训导练， 以练促学， 赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。二、培训原则1 、引领性原则为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥

25、学科带头人、骨干教师的专业带头作用。2 、全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创14/20教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。3 、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。4 、创新性原则

26、创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。5 、实效性原则理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、 “国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。三、培训内容与目标1 、培训内容教师全员培训新课程教学理念培训。 主要内容为学科 课程标准 。新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创15/20理培训。新课程课堂教学技能训练。主要内容

27、为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练；粉笔字、书法与板书训练； 教学简笔画训练； 教案设计与编写、 备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。教师师德培训：带领广大教师学习教师职业道德规范，学习先进教师的师德事迹，通过培训，是广大教师形成良好的师德，树立良好的师德形象。教干培训通过培训，不断提升广大教干的业务水平和管理能力，确保广大教干做

28、学校管理的明白人，提升学校总体管理水平。新教师培训要求新老师根据学校校本培训的计划，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新教师尽快适应教学，学校安排相关的老师为他们做实践上的指导，要求2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创16/20师徒进行互相的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。骨干教师培训(1) 参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。(2) 做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。(3) 搞

29、好课改交流，体现教育教学新理念。(4) 各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。班主任培训1 、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好四方面的工作：副班主任制，对于科任教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。2 、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设 、学生良好行为习惯的养成 等。班主任、少先队辅导员 等有关的杂志。3 、引导专业化发展。 教导处将收集整理有关班级管理、班风建设、 偶发事件处理等方面的有关具体案例，加以编辑，印发给每位老师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创17/20法。4 、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕“校园文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结合集二：小学教师培训实施方案为贯彻 xx 省教育厅关于落实 xx 省促进中小学教师专业发展行动计划 全面开展中小学