2018思想品德教学工作总结4篇

1、2018思想品德教学工作总结 4篇程根龙这学期，本人担任八年级五个班的思想品德课教学。教 学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格 要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组 织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的 我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方 面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际， 设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了 解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，

2、使每一节课 都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现 代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养 学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主 动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂 气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量 做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和 生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲 多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多

3、些；同 时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德 课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我 在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学 习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和 世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在 日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学 生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题 探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化

4、工作，对后进生 努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手， 善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处 境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自 己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感 到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从 而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教 育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即 将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全 体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同 努力下，我在教育教学工作中取得了较大的

5、进步。但还存在 许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要 求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水 平，我相信有耕耘总会有收获！思想品德教学工作总结 2017思想品德教学工作总结|返回目录本学期即将结束。这个学期我兼代九（1）班思想品德，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行教育教学 工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合学生实际 情况，制订教学计划。同时在教导处教研组的领导下，立足 现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续 推进我校自主高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新 思想、新理念和思品课堂教学的新思路、新设想结合起来， 转变思想，积极

6、探索，改革教学方法，收到了较好的效果。 现将本学期的工作总结如下：一、认真钻研教材教法，熟透教学内容我认真学习了教材、教法、课程标准，了解了教材的基 本思想、基本概念及教材的结构、重点与难点，掌握了知识 的逻辑，就教材的教学做了全盘计划，并虚心向有经验教师 请教学习，积极主动参加教研活动， 保证思品教学顺利进行。二、努力规范教学常规，提高教学质量在教学上，我严格要求自己，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1、及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读 教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相 关教师和网上查找，把整堂课准备得充实而到位，把课堂教 学真正落到实处。2、认真上课。课

7、堂是学生的主阵地。我认为只要学生 上课认真听讲，积极参加讨论，合作学习，课后温习巩固， 可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同 难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极参与到课堂 活动中去。以此来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。思 想品德教学工作总结3、适当布置作业。课后落实是学生巩固知识不可或缺 的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要途径。每 节课后，我都根据学生的实际情况布置一定量的作业，并要 求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。4、努力做好培优补差工作。我主要通过每次的测试， 有针对性地对不同学生进行辅导，重点关注优生和差生思想 转化。三、不足之处

8、还需改正在取得上述成绩的同时，我还存在许多不足之处。（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的 学习上还有待提高。（2）对学生有时还是缺乏耐心。（3）学生 练习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，我今后 一定努力去改正。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老 师的意见，多进入其他教师课堂观摩学习提高自己的教学能 力，争取在中考交一份满意的答卷。初二思想品德教学工作 总结2017思想品德教学工作总结|返回目录春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失，进步 很大，进步的空间也很大。思想政治教学工作过程中的任务，本人认为主要有

9、三方面的内容，这包括：其一，学生思想政治科目的成绩，通俗讲就是应试教育 上讲的思想政治科目的成绩。其二，学生实际掌握并能够在 实际生活中领悟、运用思想品德知识的能力。其三，学生思 想政治素养以及在思想政治方面思考、解决社会现实问题的 能力。一、在提高学生思想品德课成绩方面，本人主要从下面 三方面着手。第一，加强沟通，增进友谊，创设良好和谐的师生关系。想法设法让学生喜欢你， 喜欢你的课，至少做到不讨厌， 毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系， 培育师生感情，加强沟通交流，建立和谐融洽的师生关系。第二，认真备课，狠抓纪律，提高学生课堂的听课效率。把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法

10、。要上好一 堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和 大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。同时还要 备好学生，不同班级的学生学习习惯不一样，教学方法也要 有所区别。当然，纪律是学习的保障。第三，备好材料，技巧指导，增强学生考试的应试能力。政治科目是开卷考试，材料就是生命线，非常重要。带 什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关键是要 确保那些不念书的学生也要准备材料，做到人手一份。考前 指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲 了，也要给学生实践的机会。二、在提高学生思想品德素质方面，本人主要采取下面 的方法。以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即

11、上 课要求学生做到的自己本人平时也要做到，并且做得比学生 更好；现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学 的理论来解决学生实际遇到的问题。三、在提高学生政治作文能力方面，本人主要从下面两方面着手。第一，早准备，早动员，全参与，全指导。早准备，主要是准备小论文的基本作文方法和整理参考题目；早动员，是提早指导，提早布置，提早指导；全参与， 是全年段学生都参与政治小论文的写作，优秀的再推荐参与 校市比赛；全指导，是每个学生都给予指导，不是为比赛而 比赛。第二，强调真实，力求创新，体现本土强调真实，是要学生自己独立完成作文，不要抄袭；力 求创新，要求学生要有心意，研究新课题，考虑新方法，用 新的

12、思维和角度考虑问题；体现本土，是要结合本地实际情 况，不要空谈，讲大话。思想品德教学工作总结2017思想品德教学工作总结|返回目录弹指一挥间，大学毕业后参加工作至今已有近四个年头，四年的所见所闻使我深刻地领会到：教学质量是一个学校的 生命线，直接关系着一所学校的生存与发展。那么在新的课 程改革形势下，如何提高一个学校的教学质量？这是一个永 恒的课题。我很幸运！市教育系统提出的“六认真”给初出 茅庐的我指明了方向。现就对几年来本人落实“六认真”的 一些情况作个总结：1.备课：备课是一名教师构思课堂教学的过程，它凝 聚着该教师对教材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着教师的教学智慧与创造

13、精神。在备课中，我的做 法是：首先查阅所讲内容在全日制义务教育思想品德课程标 准中的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度。在教学设计中，多选取学生生活中的事例、材料，设计 一些能够调动学生主动参与其中的活动，让学生感受到思想 品德课程生活化的特征并在参与中真正成为学习的主人。不将自己的教学设计作为一出完全定稿的剧本，一方面 将自己的教学设计在教研组集体活动中交流，在小组成员提 出意见的基础上进行修订、完善。另一方面，考虑不同班级 学生能力层次的差异，灵活运用教学设计，尽可能考虑课堂 教学过程中可能出现的意外事件，注意培养、锻炼自己的教 学机智。课后及时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提

14、 前两课时备课，以做好下次上课的充分准备。2 .上课：备课是上课的准备，但某种意义上说它只是 纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份调查结果显示：学生最不喜欢的科 目中学生选择比例最高的是思想品德课，选择的学生数占 三成。我觉得开卷考试的改革固然是一个重大冲击、，但是根本原因还在于部分教师在新课改的形势下，仍延续过去的 那种“唯书至上、照本宣科、教师一言堂”做法，使思想品 德课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不 愿领情。基于此，我在上课中的做法是：要求学生根据本地拓展强化训练中的“学习目标” 与“知识梳理填空”做好预习工作，以减少和消除学生的陌

15、 生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点。面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生身边的热点 话题，选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使学生融 入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导 学生在分析的过程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社 会的情感。讲练结合。在讲完一些重要知识后，我通常会选取相关 的典型中考题或学生手头辅导用书中的相关试题，让学生进 行自我检测，及时巩固课堂知识。3 .作业练习：作业练习是教学过程的一个重要组成部 分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识解决实 际问题，形成能力的关键环节之一，同时也是教师检查教学 效果，了解学生学习情况，不断改进教学

16、方法的重要渠道。 我在作业的设计与布置过程中：用好市教研室统一组织使用的拓展强化训练。对学生的作业及时、认真批改，在批改中了解学生的作 业书写规范情况、作业完成的质量并帮助部分“问题”学生 及时纠正，养成规范。注意作业布置的层次性：针对不同的班级与不同层次的 学生在作业布置方面某些时候注意区别对待，突出层次性， 后进生注重基础，其他学生在掌握基础知识的前提下更要注 意能力的平时养成。4 .辅导：辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习 情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关 系的重要渠道。对于成绩拔尖的学生，我重在学会立志、学会做人的教 育辅导，学业方面加强单科成绩提高的个别辅导，

17、力争在各 级各类的比赛中获奖，让他们的潜能、才智得到充分发展。对于学习有困难的学生，我循循善诱，耐心细致地帮助 他们分析原因，帮助他们树立信心，激发他们学习的兴趣， 端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯，加强思维 方法、学习方法的指导与辅导，重视基础知识的过关。及时 弥补缺漏，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。5 .考试与考核：考试和考核是了解学生掌握和运用知 识的情况，了解教学效果的重要途径，有利于研究和改进教 学工作。考试评价能更好地提高学生的综合素质和教师的教 学水平。考试前，我都会对学生提出要求：诚信做人！考出 自己的真实水平，进行有效的自我检测，同时要求学生以一 颗平常心

18、对待各种考试，不要对考试有太大的心理包袱，影 响发挥。考试结束后，我做的工作是：认真批阅试卷，并进行均分、及格率、优秀率及各道试 题的得、失分统计工作，部分练习卷对部分学生进行面批。由于许多时候，学生答基础题发生错误不是不会而是粗 心大意，基于此，我通常会在试卷发到学生手中之前，分批 叫上一些学生来到办公室拿着自己的试卷将答错的基础题 自己现场订正。及时进行讲评，在讲评中跳过同学们都做对的试题，重 点讲解、分析学生错误率较大的试题，并在讲解、分析的过 程中注意渗透一些基本题型，如组合式选择题、漫话题、探 究类试题的解题策略。要求学生对自己常发生错误的试题建立错题目录，谨防 再次发生同样的错误。6 .课外活动、社会实践活动：课外活动、社会实践活 动是课堂教学的拓展，有利于培养学生的兴趣和动手的操作 能力，有利于增强探究和创新的意识，学习科学的研究方法，有利于发展综合运用知识的能力。“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富