课题研究阶段性工作报告

1、课题名称：基于电子白板的小学英语高效课堂的校本研究课题研究阶段性工作报告湖口县第二小学李智基于电子白板的小学英语高效课堂的校本研究于2011年5 月由我校英语教研组向省馆申报，9月份正式得以批准立项。课题负 责人为我校英语教研组长李智老师，成员有沈鸿、李懿、黄美娟、王 殉枫、万国华五位老师。课题立项至今已将近一年时间，在这一年时间内，我们课题组 在学校领导的指导下，在各级教育专家的关心和帮助下，课题组成员 工作思路清晰，目标明确，已取得了一定的阶段性成果。现将该课题 的进展和研究工作做一下汇报：一、校领导高度重视在该课题申报之前，我校领导就针对这一课题的申报工作召开专 门会议，精心挑选骨干英语

2、教师组成课题组，任命英语教研组长为课 题负责人，负责该课题的申报和研究指导工作。2011年9月初，学校接到课题立项通知书后，市教务处牵头， 英语教研组长主持，全体课题组成员和主管教学的相关领导参加，召 开了本课题的研究实验推进会。在会上，主管教学的郑校长指出：校 领导一定会从各个方面给我们课题组最大限度的支持与帮助。英语教 研组长组织全体课题组成员认真学习该课题的实施方案，进一步明确 了木课题的实践意义、理论意义、课题界定、课题研究的基木内容、 研究的基本方法、研究的基木重点和难点、研究目标以及实施步骤。二、课题研究制度化2011年9月屮旬，课题组结合本校实际，制定了该课题的课 题研究工作制度

3、，明确指出：1、课题研究工作是一项严谨求实，开 拓创新的理论与实践相结合的实践活动，所有研究人员必须不计个人 名利得失，积极投身丁课题研究中。2、课题组长负责布置、指导、 协调课题组的各项研究工作，及时向有关专家请教课题研究和关问 题，以保证其研究进程。3、课题研究人员必须服从课题组组长的统 一领导，认真完成课题组所分解的研究工作任务。4、课题研究人员 耍按时参加课题组组织召开的相关研讨活动，认真做好活动记录。5、 每双周二下午是该课题的研讨时间，每个人不得无故缺席。6、课题 研究人员除积极参加集中学习并作好记录外，还要有积极主动的好学 精神，认真自学与课题相关的各类资料。7、课题组成员对每份

4、调查 问卷必须认真研究，保质保量地完成调查问卷的分析报告。8、课题 研究人员要细心观察了解实验对象，认真做好个案研究工作，必须事 实求实，不能有半点虚假。三、课题研究任务明确化，研究方式活动化课题研究z初，确定实验班级z后，课题组根据本课题的实际 情况，课题负责人把本课题细化为五个主要内涵，也就是五个研究的 小课题，每个小课题派课题组专门的老师负责，组织课题组外的其他 英语教师集中研讨。课题组明确要求每个小课题研究人员要做到：（一）明确研究内 容，明确研究目的，提高活动效率。我校英语教研组每双周都开展英 语教研活动，为子课题研究创设了一个良好的平台，对于每次的活动, 都能精心组织，做到活动之前

5、有目标，活动设计有创新，活动之后有 体会，教育活动重过程、讲实效。（二）充分发挥示范作用，提高教 科研整体水平。（三）课题研究的形式多样化。针对不同的研究内容, 实验班级能采用多种形式，开拓活动空间，提高活动效果，采用多种 途径为学生提供具体的现实的情境，让学生走出课堂。我们不仅抓住 课堂这块主阵地，积极探索，而且把课堂与课外有机地结合在一起， 以课外作业促进课堂教学有效进行。四、研究成果及时总结，全校实践在课题的研究过程屮，课题组负责人要求全组教师认真记录研究 情况，及时总结经验形成文字材料并及时到实验班级进行实践，并针 对出现的问题再次进行总结、学习，不断改进、反思和整理。初步形 成模烈后再到非实验班级进行实验，观察教学效果，然后再在教研时 间及时研讨，找出问题，进一步改善，研讨之后再一次地让实验教师 到实验班级进行实践，如果效果良好就形成最终的文字材料，形成教 学模型全校推广。如果不行就再次去研讨，去实践，去总结。该课题虽然只进行了将近一年时间，但在上级领导的关心和支持 下，在课题组全体成员的积极配合和共同努力下，目前本课题的研究 工作按计划如期开展，进展较为顺利，已初见成效。实验班级的学