浮槎中心小学2014-2015学年度教学工作汇报材料

1、浮槎中心小学2014-2015学年度教学工作汇报材料本学年，在上级主管部门的正确领导下，在全体教职员工的齐心努力下，我校认真贯彻落实各项教育政策方针，教学、电教、安全、师德等方面的工作顺利开展。现将我校教学工作开展情况，从“教学工作概况”、“教学特色工作”、“存在问题不足”这三个方面向各位领导汇报如下：一、教学工作概况（一）学生活动丰富，体现素质教育。为落实素质教育政策，丰富学生课外生活，本学年，我校开展了兴趣小组、诵读国学、明星评比等一系列活动。现将活动开展情况汇报如下：1、成立了三个兴趣小组。这三个兴趣小组分别是阅读、象棋和英语，阅读兴趣小组主要活动内容组织学生交流课外阅读心得体会、讲故事

2、等，目的在于发展学生的课外阅读兴趣；象棋兴趣小组主要活动内容为进行象棋训练，在训练中提升学生的思维能力；英语兴趣小组的主要活动内容是学唱英文歌曲，编写手抄报等，形式丰富、内容广泛，目的在于培养学生学习英语的兴趣。这三个兴趣小组总的目的在于培养学生的学习兴趣，提升综合素质，促进全面发展。2、开展了诵读国学经典活动及社会主义核心价值观进校园活动。国学经典是古代文代的精髓，对现代人的生活仍然具有指导性意义。针对我校留守儿童占比过大、学生文明礼貌表现较差这一特征，学校选择了弟子规作为诵读国学经典的首部教材。上学期，学校免费为每个学生发放国学经典诵读教材弟子规（除弟子规外，内含有百家姓、千字文），每周升

3、期仪式后，按安排集体诵读其中的内容，另外学校广播站也轮流播放。经过一段时间的熏陶，知礼懂礼的学生更多了。社会主义核心价值观是社会主义价值体观的高度凝练及核心表达，具有重要意义，学校应从小开始培养，让每个学生都有正确的价值取向。本学年，我校进行了社会主义核心价值观进校园活动，首先是在显眼位置制作了社会主义核心价值观宣传栏，然后是要求每个班级专门开展一次主题班会，同时要求学生熟记社会主义核心价值观。通过这些活动，相信学生对于社会主义核心价值观有相当深刻的印象，这将在学生以后的人生路上发挥作用，帮助他们确立正观的世界观、人生观和价值观3、开展了“我要做明星”评比活动。为了在学生中树立榜样，在学校中营

4、造良好校风、学风，也为了鼓励先进学生。学校于2014年6月底制定了“我要做明星，让星光闪耀校园”明星学生评比活动方案，方案规定，每个月，在学生中进行评比，选出学习之星、进步之星、劳动之星、环保之星等明星学生，然后收集明星学生的照片及典型事迹制作成大型图片，张贴在宣传橱窗内，让每位师生阅读学习。通过这个活动，明星学生得到了赏识与鼓励，以后他们将会更加坚定地走在正确的人生路上，同时，也为全校学生提供了学习的榜样。4、开展了多次征文活动。为提升学生的习作水平，推进素质教育，学校多次举行了学生征文竞赛。其中尤其以上学期初时举行的暑期读一本好书主题征文竞赛举办得最成功。全校有200多名学生参赛，通过全体

5、教师的努力，最终评出了一等奖5篇，二等奖13篇，三等奖32篇。5、举办了庆“元旦”学生合唱竞赛活动及策划了一系列庆“六一”活动元旦期间，学校举行了学生合唱活动，每个班级全体学生都参与这个活动，增强了班级凝聚力及集体荣誉感；如今“六一”即将来临，学校也策划了一系列庆“六一”活动，让学生过一个快乐的儿童节，庆六一活动有拔河比赛（5月26日举行）及“六一”文艺汇演（5月30日举行）。此外，学校还举行了其他一些小型的学生活动，如庆元旦书画竞赛及少先队入队宣誓活动等，在此就不做赘述。（二）开齐开足课程，落实政策方针。课程设置在教学工作中起着主导性作用，是落实各项教育方针政策及促进学生全面发展的根本性措施

6、。正如因为认识到课程设置在教学工作着起着举足轻重的作用，因此我校严格按照规定，开齐开足各项课程。如一至三年级语文开设8节，四至六年级语文开设7节，一至二年级数学开设5节，三至六年级数学开设6节，品德、科学、音乐、体育、美术、写字、阅读等课程也严格按照标准开设，坚决不减少这些科目或节数，坚决不多安排语文、数学、英语课。同时，学校也多次在教师例会中强调，绝不能占用综合科的时间来上语文、数学、英语课，所有课程都应该按课标、按教材，认真安排进度，并扎实推进，以达到发展学生兴趣、促进全面发展的目的。（三）狠抓常规落实，列入绩效考核。常规是教学工作的生命线，常规工作开展落实得好，教育质量才能稳步提升。基于

7、这种认误，学校一直力推将常规工作实行常态化、精细化管理，及时跟踪、反馈教师教学常规工作。本学年第一学期，学校贯彻落实了上一学年制定的浮槎中心小学教师教学常规量化考核方案，考核程序完全按方案规定，考核结果公平公正，并及时在学校邮箱中进行了公示 ，考核资金也及时发放到了教师手中。第二学期，我校对方案进行了修改，优化了考核程序，重新制定了评分标准，更加突出备课在常规工作中的份量。新方案已经教代会表决通过，本学期常规考核将按此方案进行。值得一提的是，我校教学常规工作特别注重时效，规定备课必须在每天上课前到学校相关人员处检查、签字、登记，并教学过程设计的形式进行了淡化处理，教师只要在此栏中写上自己认为有

8、用的内容就可以，把如何备课的主动权还给了教师。（四）定期开展教研，活动效果显著。科研兴校、质量强校已成为教育界的共识。为促进学校教研工作的开展，为教师提供充足的时间，保证教研活动的效果。我校自2012年开始，便在安排课表时，为每组教师开展活动留出了专门的时间，具体安排为，周二语文，周三数学，周四英语，当天上午本组全体人员至少有两节共同无课的时间。各组便利用这段时间，开展集体备课、校本教研、校本培训等活动。学校要求，除特殊情况外，每组每周都必须安排活动。至目前为止，本学年（含上学期）语文、数学、英语各组，集体备课活动、（除集体备课外的）校本教研活动至少各开展了7-8次。这些活动的开展，加强了教师

9、之间的交流，促进了教师的成长，取得了良好的效果。值得提出的是，本学期我校还进行了两次磨课活动，第一次是学校通过得学优质课竞赛，选拔出唐惠老师代表我校参加龙布片区优质课竞赛，唐惠老师积极准备，在教导处的组织下，进行了多次说课及上课，听课老师提出了很多意见建议。虽然，唐惠老师只取得了三等奖的成绩，未能晋级决赛，但这种磨课的精神却值得赞扬，但是在磨课过程中，教师与教师之间促进了交流，开阔了眼见，得到了锻炼，获得了成长，这种收获比获奖更重要。另一次是我校的数学组长赖裕明老师，作为小学数学名师工作室的一员，赖裕明老师需要上好一节展示课。接到这个任务后，他积极准备，先是写出了详细的教案，然后在校内不同班级

10、反复上了三四次，每次都请各位新老教师前来指导。通过这样的磨课，让老师们领悟到，好课都是精雕细琢出来的，同时对教学常规工作也有更深刻的领悟。（五）校本培训经常，转变教师观念。外出培训耗费大量的人力、财力，因此大规模、反复外出参加培训活动便难以实行。而校本培训则以投入经费低、耗费时间少的特点深受学校的欢迎。我校校本培训的做法是：1、每组每个月必须开展一次，形式可以多校，如收听名师讲座、观摩优秀课例等； 2、教师必须每周坚持读书学习，并记了一篇不少于200字的读书笔记，这项自学培训活动已纳入教学常规的考核范围；3、汇报外出培训心得体会或开展二级培训；4、定期不定期地开展以赛代训、以会代训的活动，如本

11、学年举办了一次科学优质课竞赛，举行了四次教学工作总结布置会。（六）电教运用频繁，辅助教师课堂。一块黑板、一支粉笔、一张口的教学方式已越来越难以适应教育发展的形势要求，为了充分利用教育资源、使教学更生动形象、让学生更感兴趣、课堂教学效果更好，教师则会时不时地准备课件，带学生到多媒体教室来上课，多媒体教室得以频繁使用。本学年，除极个别教师外，几乎每位教师都在多媒体教室上过课，有部分教师甚至上过七八节，也曾几次出现过两位教师相争多媒体教室使用权的情况。除此之外，学校一些会议、培训、教研活动也会利用到电教媒体。（七）热心文化建设，并已初见成效。为彻底贯彻落实上级部门关于校园文化建设的各项文件精神及会议

12、精神，我校于上学年开始了校园文化建设。上学年，学校在完成了最基础的硬件建设如校门、围墙外，还开始了“软文化建设”，如组建了文明礼仪示范岗、注册教师论坛等。本学年，我校在上学期的基础上，进一步推进了学校软件文化建设，主要举办了如下活动：社会主义核心价值观进校园活动、诵读国学经典活动、“我要做明星”学生评比活动、教师读书会活动等。其中，“我要做明星”学生评比活动从上学年一直持续至今，每月从学生中评比出学习之星、劳动之星、环保之星等，制在海报张贴在宣传栏，对学生的激励效果相当好，教师读书会活动从去年12月开始进行，如今已经进行了教师阅读地图和优秀是教出来的这两本书的共读活动，印刷了三期读书会会报，读

13、书会各成员思想境界得到提升，业务能力得到提高。 （八）开通教师论坛，促进教师交流。上学年，我校即开通了简易教师论坛（网址为：），但由于访问速度慢等原因，很少有人访问。本学年，我们的初步设想是注册独立域名，建成专业论坛网站。目前，我校已注册了域名，购买了虚拟网站空间，安装了论坛程序，并进行了初步的测试。由于对域名备案不太了解，几次提交信息都被退了回来，备案至今尚未成功（虽未备案，但可正常访问，只是速度较慢）。等论坛正式上线之后，我校打算，将学校所有的活动及活动取得的成果，都在论坛上进行展示。同时，将定期与不定期地组织网络讨论、网络学习活动，进一步降低活动成本，提升活动效率。（九）组建教师读书会，

14、打造学习型队伍。2014年底，曾校长多次在校办人员会议中提出要打造学习型教师队伍，并表示无论花多少人力、财力、物力都要把这项工作落实到底。为此，学校于2014年底出台了浮槎中心小学建设学习型教师队伍活动方案，并于本月挑选学校精干力量组建成了小型读书会。目前，读书会已进行了教师阅读地图和优秀是教出来的这两本书的共读活动，印刷了三期读书会会报。通过读书会活动，读书会成员实实在在地感受到了读书学习对提升人生境界、提高业务能力所起到的重要作用。下一步，我们将打算扩大读书会影响（因读书会目前还处于试验阶段，所以未在教师队伍中宣传），让每一位教师都参与到读书活动中来，并且在读书中获得成长。二、教学特色汇报

15、年来在各级领导的关心支持下，经过我校全体教师的共同努力，学校的教育教学工作取得了丰硕的成果，并在反复的工作实践中形成了自己的特色，主要体现在以下几个方面：1、绩效考核注重进步。本学年，我校在充分调研制定了新的教学质量考核方案，并广泛征求了教师意见。新方案设置了基础水平、学困生水平、积分水平等考核项目，且占有较大比重，充分体现进步，同时把任课教师日常教学常规列入考核，体现了教学管理注重进步，关注过程的理念，深受教师的好评。2、定时开展研训活动。学校研训活动是培养师资、促进教师发展的重要平台，为保证这些活动顺利开展，我校在安排课表时，为每组教师留出了公共时间。具体安排为，周二语文，周三数学，周四英

16、语，当天上午本组全体人员未安排课务，集中统一开展研训活动。3、开通论坛促进交流。为充分利用信息技术，节约活动成本，提升工作效率，学校于2013年年底开通了小型教师论坛，但由于访问速度慢，很少人兴顾。于是，今年，学校产生了注册独立域名、开通专业论坛的设想。目前，学校已注册了域名，购买了网络空间，安装了论坛程序，并进行了试运营。因对域名备案不熟悉，提交了几次材料都被退了回来，域名虽未备案，但网站目前可正常访问，只是速度较慢。域名备案成功之后，学校会将论坛在全体教师中进行推广，要求每一位教师都要注册账号，要求每一次活动都要在论坛中及时张贴报到，要求每一次学习都要发表心得体会；同时，依托论坛，开展课例

17、、案例学习讨论活动届时，全乡性教研活动开展起来将更加方便，活动成本将大大降低，活动效率也会大大提升，为教师的专业成长提供不少便利。4、组建读书会，推进学习型教师队伍建设。2014年底，学校提出了打造学习型教师队伍的设想。随后，学校组建了小型读书会，由曾晓斌校长任顾问、廖金明副校长任代理会长、廖益松主任任代理秘书长，成员有廖金明、廖益松、廖小平、赖裕明、李泽坤、钟璐。目前，读书会已经举行了教师阅读地图、优秀是教出来的这两本书的共读活协，刊出了三期读书会会报。读书会各成员思想培界、业务能力均得到了提升，切身体会到了读书学习的好处。下一步，学校打算在教师中扩大影响，让每一位教师都参与到读书学习中来。三、存在问题不足1、功能教室未完善。由于校舍不足，学校图书室、电子备课室、仪器室、实验室等功能教室只能安排在面积狭小的教师住房内，且有多个功能教室安排在同一房间的情况，多媒体教室也存在面积不足，无法开展大型活动的缺撼。学校综合楼建设虽已立项，但还未动工，竣工之后，将积极进行安排，改善各功能室的条件。2、教师教学理念更新慢，由于地域性等方面的关系，我校教师外出学习的机会相对较少，对新生事物的接受能力较差，教学理念等与县城及县城附近的教师有不小的差距，转变起来