部编版二年级《传统节日》教案

1、课题2传统节日主 备朱海燕课时第一课时上课时间教学目标1、熟悉 “传、统 ”等 15 个生字，会写“贴、街 ”等 9 个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转瞬、全家、团聚、喧闹”等词语；2、明白春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式；重点难点熟悉 15 个生字，会写9 个生字；教学预备课件教学过程： 学 展 练 一、听关键词，猜节日1、谈话：同学们，你们喜爱过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包（春节正月初一）祭祖、扫墓（清明 4 月

2、 3 日 5 日） 吃粽子，赛龙舟， （端午节五月初五） 吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）师：像这些在我们中华民族的土地上连续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日；板书课题：传统节日师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你仍知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过.师：在同学回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发觉了什修改栏 学展点练么？小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个；二、初读课文，熟悉生字 学 练 1、自读课文，自读要求：（ 1）自读课文，借助

3、拼音将生字读熟；（ 2）圈出自己不熟悉的生字；（ 3）把课文读熟，不重读，不漏字；（ 4）用横线画出文中提到的节日；2、同学自读课文；3、检查自学情形；（课件出示本课生字1）：tiji zh uài jìngzhu ntu ánr ènào贴街舟艾敬转团热闹（ 1）认读生字，自读生字；（ 2）开火车读、齐读、去拼音小老师领读；（ 3）正音，指导： “舟、转、热”为翘舌音；（ 4）你有什么好方法记住它们？可以用加一加的方法记住它们；如：“转” 是“车 +专”，“团” 是“口 +才”，1“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭”；仍

4、可以用换一换的方法记住它们：如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”；（课件出示本课生字2）：chuán tng xi o xi àng jì tángqqio láng bngshngj ú传统宵巷祭堂乞巧郎饼赏菊（ 1）、指名读；正音翘舌音：传、赏；后鼻音：统、巷、堂、郎、饼、赏（ 2）、男女生赛读；（ 3）、去拼音开火车跟读；（ 4）、沟通识记方法；乞：它与哪个字相像，它可以组哪些词？（课件出示词语）：传统元宵满堂乞巧牛郎月饼赏菊小巷（ 1）、指名读；（ 2）开火车跟读；（ 3）齐读 学 练 三、送生字进课文，初识课文；1、同学齐读课

5、文，留意生字；2、师生对读课文，看谁读得更流利；3、分小组对读课文；4、男女生对读课文；5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节； 学 展 练 点 四、指导书写生字；1. 指导写字：（ 1）（课件出示生字田字格课件）贴街扫舟艾转团热闹同学看笔顺图，指导书写生字的笔顺，老师点拨笔画较多的字；（ 2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺；（ 3）老师讲解笔画名称和笔顺，扩词；（ 4） 学 生 互 相 交 流 ， 老 师 重 点 指 导 难 写 的 字“街”的中间的“圭”最终一笔是提； “转”的第七笔是“撇折撇”，从上面一笔写下来； “闹”里面是“市”字；另外，“贴、扫”

6、左右结构，左窄右宽；（ 5）老师范写生字，同学描红；认真观看生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？（ 6）展现同学作业，点评优缺点；2课题2传统节日主 备朱海燕课时其次课时上课时间教学目标1、熟读并背诵课文；通过春节等节日，使同学深刻地熟悉和领悟中华民族的传统文化；2、明确不同的节日有不同的文化；3、培育同学珍视和喜爱生活、乐于与他人共享欢乐的情感；重点难点1、熟读并背诵课文；通过春节等节日，使同学深刻地熟悉和领悟中华民族的传统文化；教学预备课件教学过程： 学 展 练 一、畅谈春节，导入新课；1 、在众多传统节日中，最郑重最喜庆的是哪一个节日？2 、春节的浓浓年味至今仍让我们回味无穷

7、，你能说说春节有哪些主要活动吗？3 、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读； 学 练 二、研读课文，明白各种传统节日；1 、汇报文中讲到的传统节日有哪些？春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节2 、勾出各种节日的主要活动； 学 展 点 练 三、品读课文，学习汇报；1 、明白春节； 出示课件5(1) 春节：贴窗花、放鞭炮；(2) 说说春节仍有哪些活动？吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚；2、元宵节 出示课件7(1) 元宵节：看花灯(2) 说说花灯的喧闹场面；(3) 体会“大街小巷人如潮”；这是一个比如句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人特别多；(4)

8、 说说元宵节的习俗；（ 5）指导朗读，读出元宵节的喧闹之情；3、清明节 出示课件10(1) 清明节：扫墓；(2) 介绍扫墓这个习俗，是为了祭祀、怀念死去的先人；(3) 同学们参与过扫墓吗？主要预备些什么？怎么做？（ 4）说说清明的习俗；4、端午节（出示课件12）(1) 端午节：赛龙舟、吃粽子(2) 说说端午节的习俗；(3) 指导朗读，读出喜庆的语气；5、乞巧节（出示课件14）(1) 讲牛郎织女鹊桥相见的故事；(2) 师介绍“乞巧” ：汉族岁时风俗，农历七月七日夜 或七月六日夜 ，穿着新衣修改栏3的少女们在庭院向织女星恳求智巧，称为 " 乞巧 " ；乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧：各地汉族民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味；近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延长；6、中秋节（出示课件16）(1) 说说家里的中秋节是怎么过的？(2) 明白与中秋节有关的传奇嫦娥奔月；7、重阳节（出示课件18）(1) 讲解重阳节的习俗；(2) 训练同学学会敬重长辈； 练 四、再读课文，感受传统文化；1、同学齐读；2、师生对读；3、男女生对读； 展 点 练 五、拓展延长