132有理数的减法_第1页
132有理数的减法_第2页
132有理数的减法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有理数的减法（2）1.3.2自主学习、课前诊断一、温故知新计算：（ -2）+（ -3 5+（ -6）-1-22-6运用了什么法则？二、设问导读：阅读课本P23-24完成下列问题：1 问题解决：问题1:例5的第一步做了什么变化？ 做这个变化的目的是什么？第二 步使用了哪些运算律？为什么要 用？问题2:例5的第二种解法是省略了算式中的加号和括号的一种写法，教 材中省略了将减法转化加法这一 步，你能将完整的步骤写出来吗？（-20）+（ +3）-（ -5）-（ +7）数加减混合运算的步骤。问题 4: 在式子：（-20）-（ +3）+（ +5）-（+7）计算中转化为加法是：，四个加数分别是：，省略括号和

2、加号后写为：，这时可以读作“”或“”在省略括号和加号的式子“ -20-3+5-7 ”中的四个加数分别是：、.2.探究与思考阅读P24探究，回答下列问题：在数轴上，点 A、B分别表示数a、b。当a=2，b=6. A、B之间的距离是 当a=0, b=6, A、B之间的距离是 当a=2, b=-6，A B之间的距离是 当a=-2 ,b=-6 ,A、B之间的距离是 结论：A B之间的距离=。三、自学检测：问题3:通过学习例5,请你总结有理计算：-2.1-（ -3.1）-12一-）33 5- 9+3 1017+8123 （-）（）（先化为省略加5 55号的形式）位：米）:-1008，1100，-976，

3、1010，-827，946. 一小时后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距 A地多远？小明共跑了多少米？互动学习、问题解决一、导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练1. 计算：二、当堂检测1.计算：-51 _V3- -4 5 ；254(-2.5) -( 27) _(_1.6)-(-2.7) ( 2.4)+ ( -4) ( -10)4.7 ( 8.9) 7.5+ ( 6)11122 （W）三、拓展延伸10箱苹果，如果每箱以20千克为准， 超过的千克数记作正数，不足的千克数 记作负数。称重的记录如下：+2 ,+1,0,-1 , -1.5,-2,+1,-1,-1,-0.5.这10箱苹杲的总重量是多少千克？2. 某日小明在一条南北方向

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论