知识梳理┃语文四年级（上）课文27《故事二则》

1、功能介绍 部编小学语文习题收录于话题四年级知识梳理参考答案一、给我会认的字注音并组词。拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门）肤：f（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量）髓：su（骨髓、精髓）纪：j（姓纪）标：bio（标准、标枪、标签）二、多音字教：jio （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：g（花骨朵）g（骨头）纪：jì（世纪）j（姓纪）三、近义词拜见拜访 喜欢喜爱 高明高超严重严厉 连忙急忙 应该应当进步提高 百发百中百步穿杨四、反义词喜欢讨厌 高明低劣 严重轻微满意失望 模

2、糊清楚 进步退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。无能为力：没有能力或能力达不到。拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。骨髓：骨头里的像脂肪的物质。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。聚精会神：集中精神；集中注意力。竟然：表示出乎意料。六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。动作描写

3、写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。七、问题归纳1.读课文，想一想课文讲了两件什么事情？第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。第二件事是纪昌学射箭的故事。2.扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的

4、话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。3.练眼力与学射箭有什么关系呢？你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。4.纪昌学射这个故事有什么启示？这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。八、课文主题扁鹊治病写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的