幼儿闹脾气怎么办

1、西青教育投稿亲爱的老师：您好，我是来自于西青区第一幼儿园的一名教师，我叫李丹。本次投稿的文章字数为1322字，本人郑重承诺，纯属自撰。望老师您不吝赐教。我将不胜感激！ 西青一幼 李 丹 2014年12月15日幼儿闹脾气时怎么办？一个正在发脾气的幼儿，通常是在传递一种信息，那就是他的需求不被了解或是未被满足，让一个怀着坏情绪的幼儿进行幼儿园的一日活动，势必他就会哭闹，扰乱秩序，所以，做为一名幼儿教师，一定要注意幼儿的情绪转变，让幼儿拥有一个积极高涨的情绪是十分重要的。那幼儿为何要闹脾气呢？教师要采取怎样的措施呢？一、案件描述：东东今年4岁多，一天全班都在玩玩具，刚开始的时候，东东很高兴的玩着，可

2、过了一会儿就无缘无故的哭了起来，还把玩具都推在地面上，问他怎么了？东东也不肯说，教师也弄不懂东东到底是怎么了？二、成因分析：对于年龄小的幼儿，做为幼儿教师的我们应该付出比其他教师更多的耐心来对待孩子。首先教师就应做的就是让幼儿冷静下来，进而分析幼儿到底怎么了？而原因就是需求不被了解或是未被满足这两点。幼儿也是人，也有心情不好的时候，可能今天早上幼儿不愿意来幼儿园，可家长硬是把他送来，从而哭闹不止，这就是需求不被家长所了解。另外一点，幼儿在幼儿园的一日生活中总会遇到不如意的小挫折，而幼儿的心理比较脆弱，不会进行自我调节时，就会用哭声进行求助，以此让教师注意到他，帮助他。例如幼儿在很认真的玩着益智

3、区的钓鱼玩具，可不管怎样努力都钓不上来鱼，这时幼儿的情绪就是变坏，可能会丢在一边或者大哭。或者玩具被抢，突然想起妈妈不在身边，孤单无助，哭诉或是大发脾气。这都是需求未被满足的表现。当然，教师也要根据幼儿的性格和平时表现进行差异性的分析。三、解决对策：当教师遇到这种情况的时候，教师首先自己要保持平静，有些老师问了几次幼儿得不到回应是自己就先烦啦，归结到幼儿无理取闹。所以教师保持平静很重要，其次，安抚幼儿情绪，这时的幼儿情绪激动，可能听不进去你的话，我们可以采用肢体接触的方式让幼儿更直接的感受到我们的安慰，例如将幼儿抱在怀里，轻轻的拍拍幼儿后背，吻下幼儿的额头和小脸蛋，这时幼儿感受到你的怜爱就会慢

4、慢的平静下来，沟通也会更加顺畅。询问幼儿的需求，让幼儿讲清楚他要什么，如果是合理的要求我们可以满足幼儿，但如果是不合理的要求，我们可以给他讲道理，或是用其他事物转移注意力，来调节幼儿的坏情绪。在东东冷静下来后，教师了解到原因，原来在他好不容易将难搭的城堡玩具要搭好的时候，被其他小朋友不小心碰到，结果都掉在了地上，努力付之东流，所以难过的哭了。教师知道情况之后，对东东进行了开导，并教会东东使用正确的方式搭建，这时，东东又露出了灿烂的笑容。在幼儿园一日生活教育活动中，教师一定要时刻关注着幼儿的情绪动向，给予幼儿第一时间的帮助和支持，这才是一名合格的幼儿教师应该做的！弗洛姆说过，“爱是一门需要用知识和努力才能学会的艺术，没有爱的教育就如同荒凉的沙漠寸草不生。”而做为一名幼儿教师更需要比之多千百倍的爱和耐心去呵护幼儿，所以面对幼小