异域的憧憬教案

1、异域的憧憬异域风貌与美术作品关系教学目标1了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未曾涉足的地域上的风土人情展开想象与憧憬的。 2了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。教学重点与难点1中国古代的人们是如何看待并且表现其他地区的人们的？ 2欧洲传统社会的人们是如何看待东方人的？ 3上述观念对美术创作产生了什么影响？教学流程：一、导入新课师：同学们看过星球大战吗？你们觉得外星人应该是什么样子的？ 我们为什么会产生这些想像？师：由于对未知事物和生命的好奇，人们往往喜欢对这些未知的事物进行幻想；而本课的内容就是对“异域的幻想”。引出课题：异域的憧憬异域风貌与美术作品关系二、新课教学日本人、美国人、南

2、非人、沙特阿拉伯人，你会怎样表现呢？试试看，并与同学交流你着重突出了他们的哪些特点？（一）、中原人对异域民族的想象在远古的时代，人们就想象在遥远的地方还有一些奇怪的生物。后来，随着与外面的世界有了一些交往，知道那些地方并不只是住着一些奇异的动物，也住着一些奇异的人即“蛮夷”或“胡人”。 1、礼宾图 陕西乾县乾陵章怀太子墓壁画，描绘了唐朝官员导引外国使者及边疆少数民族使者谒见太子的情形。在墓道东壁的画面上，三名唐朝文官走在前面，他们均戴笼冠，束带，穿红色官服，官服上有黑领标，长绅拖地，着高头皂履，其中一人手持笏板。三人围成一圈，好像在商议引见的礼节。第四人深目、高鼻、光头、浓眉、阔嘴，唇部蓄须，

3、身穿翻领褐袍，束带，黑靴，双手叠置于胸前，根据面部特征和衣饰，似乎是来自东罗马帝国的使节。第五人头戴双羽尖状冠帽，身穿大红领宽袖白长袍，着黄靴，双手拱于袖中，与文献相印证，可能来自高丽或日本。最后一人头戴翻耳皮帽，着圆领黄袍，束带，外披灰大氅，下着黄皮窄裤，尖头皮靴，两手也拱于袖中，大概是东北少数民族的使节。画面中鸿胪寺官员表情庄重肃穆，使者们则流露出对大唐帝国的仰慕崇敬之情。画中的人物疏密有致，各具个性。2、步辇图步辇图是以贞观十五年（641年）吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。图卷右半是在宫女簇拥下坐在步辇中的唐太宗，左侧三

4、人前为典礼官，中为禄东赞，后为通译者。在唐太宗的形象是全图焦点。作者煞费苦心地加以生动细致的刻画，画中的唐太宗面目俊朗， 目光深邃，神情庄重，充分展露出盛唐一代明君的风范与威仪。作者为了更好地突现出太宗的至尊风度，巧妙地运用对比手法进行衬托表现。一是以宫女们的娇小、稚嫩，以她们或执扇或抬辇、或侧或正、或趋或行的体态来映衬唐太宗的壮硕、深沉与凝定，是为反衬；二是以禄东赞的诚挚谦恭、持重有礼来衬托唐大宗的端肃平和、蔼然可亲之态，是为正衬。该图不设背景，结构上自右向左，由紧密而渐趋疏朗、重点突出，节奏鲜明。3、唐三彩l 在唐代的美术题材中，特别是唐三彩是怎样表现的 ？(展示三彩骆驼载乐俑)l 讨论：

5、唐三彩中是怎样对异域“胡人”进行描绘的？（可从胡人的五官、装着、才能等方面去观察）l （3）胡俑跟汉俑形象上的区别? ü 深目高鼻、满脸胡须 ü 身着反领衣、腰中系带、足等高靴ü 多才多艺、能歌善舞4、 宋代 五马图五马图李公麟（宋）五马图为其传世佳作，纵29.3厘米，横225厘米，无名款。图以白描的手法画了五匹西域进贡给北宋朝廷的骏马，各由一名奚官牵引。l 师：下面，我们来看一段马的自述，看看画家是怎么描绘它们的？5、南北朝职贡图、清朝皇清职贡图和世界上其他许多地方一样，长期以来，中国人认为自己是中心，统帅一切。职贡图中的外国使臣旁边详细地写着他们的“产地国”和

6、来中国的日期，他们就像进贡的马一样被中国画家记录下来，作为中国国力强盛、远达四夷的标志。1793年，英国大使马尔嘎尼率领使团来到大清帝国，中国和欧洲政府直接碰面了。但在皇清职贡图中仍然把欧洲人与大清帝国的边疆少数民族画在一起，似乎对西洋的态度仍未有多大改观。职贡图所绘的是外国使节及中国境内的少数民族向中国皇帝进贡的场面。现存此图为残卷，描绘十二位使者朝贡时的形象，依次为滑国、波斯、百济、龟兹、倭国、狼牙修、邓至、周古柯、呵跋檀、胡密丹、自题、末国的使者。每一位使者身后，有一简短的题记，叙述其国名、方位、山川道里、风土人情、与梁的关系，以及历来的朝贡情况。 (二）：欧洲人对异域的想象对异域的憧憬，每个民族都会存在，欧洲人也在想象中国人的样子。我们来看一下欧洲人眼中的中国人。1、中国皇帝上朝（法国）布歇问：欧洲画家是根据什么来想像中国人的形象和中国人的生活环境的？ü 画家不知道中国到底是什么样子，只能按照自己比较了解的日本人的形象来想象中国人的模样。ü 中国的瓷器在1718世纪大量的出口到欧洲，于是，在他们的想象中，中国是瓷器的王国，人们可能居住在瓷器做的房子里。2、中国集市、中国花园、中国和尚三、课堂小结对异域