浅谈农村中学如何有效开展理想前途教育

1、    浅谈农村中学如何有效开展理想前途教育    李恒杰摘  要：理想前途是一个人的目标理想的集中体现，是人前进的动力， 是对未来的精神追求，在城镇化急速加剧的今天，越来越多的学生成为了留守儿童，加上网络的冲击，越来越多的农村中学生缺乏农村理想前途观，沉迷于网络游戏、早恋、无故辍学、在学校混日子等现象层出不穷，中学生正处在身体、心理极剧变化的阶段。关键词：德育;农村中学生;理想前途教育中图分类号：g635.5    文献标识码：a    文章编号：1992-7711（2020）35-011-01列夫&#

2、183;托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活，人生需要理想。理想能激励我们不断超越自己。结合自己的育人工作，就农村中学如何有效开展理想前途教育谈谈自己的看法。一、农村中学生成长环境的情况分析农村中学生他们所处的成长环境相对于城市的学生来说更加复杂，他们的父母一般是文化程度低且在社会上从事比较底层的工作，尤其是在城镇化进程急速加剧的今天，越来越多的学生从农村流入城市，有能力的家长前方百计会把自己的孩子送到城里上学，因此，今天仍留在农村的家长在某种意义上来说，他们的能力比不上同时期的其他人，绝多数是在外务工，从事比较底层的工作，无暇照顾孩子家庭，疏忽了

3、孩子的家庭教育。第二，由于受到社会一些观念的冲击，农村家庭的离婚率也在逐年上升，许多孩子都是离异家庭，也有父母亲离异再婚再组家庭，家庭完整的孩子所占比重不高。二、开展理想前途教育的现状1.学校忽视理想前途教育中学德育大纲中明确提到学校要承担起学生的理想前途教育，但是，很多学校并没有真正的落实。唯分数论的观念依然非常严重，从学校的管理者到班主任乃至科任老师，都紧紧盯着的是学生的分数。在这些特定的时刻学校、老师会不断加大对学生的理想前途教育，希望通过那么几次理想前途教育就能让学生大彻大悟，突然顿悟，当然，这种希望是不存在的。是什么时候会突然加大对学生的理想前途教育呢？那就是学生出现厌学比较严重的时

4、候、学生沉溺于手机成绩一落千丈的时候，学生早恋无心向学的时候、学生违反纪律的时候。企图用理想前途教育让孩子回心转意，好好读书。在几次说教失败以后，对这个孩子的理想前途教育也随即消失。由此可见，学校和老师不仅忽视了理想前途教育，仅存的理想前途教育也是非常的急功近利，并且非常滞后，往往发生在学生有不良表现以后。2.家长无力开展理想前途教育由于家长自身的文化程度、职业、收入等各种因素的影响，他们缺少和孩子待在一起的时间，无从了解孩子的内心世界以及孩子所面临的情况，也有少数家长知道教育的重要性，但是却找不到有效地方法和孩子沟通，再加上读书无用论的观念，很多家长认为读书的用处不大，也有部分家长不能全面地

5、评价自己的孩子，只盯着学生的成绩，种种情况说明，能够对孩子进行理想前途教育的家长是非常非常的少。三、如何有效开展理想前途教育1.活动育人，发挥学校教育主阵地的作用初中生由于其年龄所处在生理和心理急剧变化的时期，也容易受到社会一些不良因素的影响。他们不喜欢被管教、说教。鉴于家长在理想前途教育中的缺失，因此，我们的理想前途教育工作应该发挥学校教育主阵地作用，以活动育人。我们可以开展的活动包括主题班会，国旗下的讲话、开展理想前途的演讲比赛、理想前途是否重要的演讲比赛，手抄报比赛、确立以理想前途为主题的读书节，征文比赛等等，让学生通过活动慢慢地对理想前途有正确的认识，提高认识以后再不断地转化成学习和生

6、活的内在动力。2.家校合作，共促孩子发展孩子要成材，必须依靠家长和学校的力量。在农村地区，留守儿童居多、家庭变故的孩子较多，父母的文化程度低，我们必须承认和面对这一客观事实。我们如何开展家校合作呢？离开家庭谈教育是不切实际的，必须把家长和学校的力量统筹起来，我认为可以从以下几个方面着手。第一，成立家长委员会。把班上一些在本地有一定影响力的任务纳入班级委员会成员。通过这些成员在班级管理中发声去慢慢影响班级中的其他家长。第二，家长进课堂。我们可以把家长的经历在这个课堂上呈现出来，让学校了解家长的收入、职业特征等内容。可以请家长分享一些自己的故事，慢慢渗透在社会上所需要的本领、能力、良好的习惯等。例

7、如，今年受疫情影响，很多孩子网课结束以后的网瘾非常的大，对个别自控能力差的孩子打击是巨大的。再找了家长来学校了解情况以后，居然发现家长对孩子玩手机是无能为力，这也暴露出很多家长拿孩子是没有丝毫办法。3.榜样的力量是无穷的相比起明星、历史名人，我们更加要讲好身边的“名人”故事，让学生意识到实现梦想不是那么的遥远，就在我们的身边，甚至我们最熟悉的人。在班级管理中，我会选出班级影响力最大的人物，通过通选的票选，然后把他的事迹粘贴到班级公告栏。在每年的中考动员会议上，我会邀请从我们学校毕业考上市一中、区一中的同学回来，讲述他们自己的故事。4.从学科中渗透理想前途教育育人工作不能單纯地依靠班主任，每个老

8、师都是教育工作者，应该做到既教书也要育人，因此，要在学生中开展理想前途教育，离不开其他科任老师的团结合作。例如信息技术课，很多学生对编程、人工智能这方面比较感兴趣，那么我们的老师就可以以此为契机，不断地拓展学生的视野，激发起他们内心的学习动力。总结：理想前途教育对学校的发展、对老师的教学和对学生的成长的重要性是不言而喻的，而且理想前途教育的效果是隐性的，是潜移默化的，没有客观的指标去评价，但是，只要我们不断去探索理想前途教育的方法，我相信这对于农村中学生的成长有着积极的作用，将会让更多地学生摆脱困境，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。参考文献：1杨光富.马卡连柯家庭教育思想初探a;纪念教育史研究创刊二十周年论文集（16）外国教育思想史与