社团活动方案

1、二号院小学社团活动方案名称撕纸游戏周次第二周活 动 内 容 教学目标：1学习撕纸的方法；2通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力 ；3在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神 。教学难点：通过想想、画画表现所感事物。课前准备：教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。课堂教学：一、 撕纸游戏 1教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师：这一根根细长的纸条像什么？ 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条 师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？ 生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放

2、在面条里。 2撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、 教师撕纸，学生想象 1教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？ 生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇 2填画老师的作品 让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。 3教师演示 （1）演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、 动物完成 示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？ 在撕纸作品上添画刺猬的形象 。二号院小学社团活动方案名称漂亮的头饰周次第3周活 动 内 容 教学目标：1、 让学生通过用费

3、旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。 2、 培养学生的合作能力。 教学准备： 报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶 教学过程： 一、 出示作品，引起学生的兴趣。 1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？ 2、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？ 3、 这是我自己做的，好看吗？ 4、 你们想不想自己也来做一个？ 二、 示范做法 1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形。 2、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住

4、了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作，教师指导 要求： 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。 3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。二号院小学社团活动方案名称美丽的热带鱼周次第4周活 动 内 容 教学目标：1 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。 2 提高手部肌肉动作的灵活性。 3 继续培养学生对海洋生物的兴趣。 教学重点和难点 ：使用剪刀在双三角上变化图

5、形。 教学准备： 1 课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。 2 墙面创设“海底世界”背景。 3 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 教学设计：1参观海族馆（课件） 引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。 2出示范例欣赏讨论。 设问1：制作热带鱼先要折出一个形？ 说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法： a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角 建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家

6、讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？ 说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多鳍也各不相同，敢于去尝试。 3.学生操作 说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。 二号院小学社团活动方案名称泥工-海底世界周次第九周活 动 内 容 活动目标：1 学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。2学生能根据所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象。教学重点、难点 ：1学习海底动物的不同造

7、型特点 2学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物活动准备： 1 教师准备泥工制作的作品课件。 2学生准备橡皮泥、小棒等。 活动过程： 一、组织教学，导入课题 欣赏课件图片导入。 二、学习新课1学生分析不同鱼的造型特点（师小结） 2出示范作（鱼） 制作方法。（1）教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。 （2）用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。（3）课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。细节的处理（压印、利用小棒进行简单雕刻等）。三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。2、小组交流

8、，可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起，组成海底世界（引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握） 3、作品展示，师小结 。二号院小学社团活动方案名称奇妙的折纸周次第十周活 动 内 容 教学重点、难点 ：1学习海底动物的不同造型特点 2学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物教学目的： 1.引导学生观察身边的事物，发现自己感兴趣的东西。 2.引导学生发挥想象，通过不同的折纸方法，培养学生的创新能力。 3.在折纸的过程中，培养学生动手动脑能力。教学重点、难点： 掌握一些简单折纸教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品 学具：各色彩纸、 剪刀、胶棒 教学过程： 一、激趣导入 教师讲述

9、大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发兴趣。你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸 二、初识折纸符号 1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。 指示进展 凹折线（虚线）- （凹折线，要按照线的位置向里折。）凸折线（点画线）- （凸折线，要按照线的位置向外折。）儿歌记忆：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。师：把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。 二

10、号院小学社团活动方案名称纸拉花周次第十一周活 动 内 容 教学目标：1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力教学重点、难点。重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。课前准备：（学生）剪刀、胶水及各色彩纸，（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸教学过程：1.演

11、示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。（1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。2.揭示课题，欣赏范作。（1）板书课题：剪拉花。（2）欣赏书本上或教师的范作。（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。3.选材取料，学剪拉花。（1）裁纸，叠纸。提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。动手操作：先画样稿，再剪制。（2

12、）连纸的方法。讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？学生讨论交流。尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。小结：说说连接的方法以及使用到的工具。师生共同讨论后小结。4.观察拉花，启发想象。（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。（2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？二号院小学社团活动方案名称折孔雀周次第十二周活 动 内 容 教学目标：1、通过折纸（孔雀）让学生了解孔雀的基本特征。2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀。教学重点、难点：掌握基本技能课前学生准备： 卡纸，剪刀，水彩笔教学流程： 一引出活动内容，了解孔雀基

13、本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看 三、展示、评价。四、整理学习用具。二号院小学社团活动方案名称美丽的窗花周次第十三周活 动

14、内 容 活动目标：1、学会用折叠的方法剪窗花。 感受剪窗花的喜悦之情。2、学会欣赏生活中的美，并创造美丽的窗花。3、培养团体协作的精神。 活动准备：窗花纹样范例。彩色纸、剪刀等。活动过程： 一、 作品欣赏： 课件出示窗花作，学生欣赏。 讲解：“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很多。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。 窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。（课件图片欣赏） 二、 学习剪窗花。（一）学习用4折的方法剪窗花。

15、教师示范、讲解，学生学习练习剪纸。 教师评讲。 （二）学习用5折的方法剪窗花 1、 投影：放两组4、5折的窗花纹样。 要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。 2、教师示范剪纸并讲解。3、学生创作。 三、 剪贴窗花比赛 1、 全班分成各小组，每组制作各种图案的窗花。 2、 作品展示，评评哪组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。） 二号院小学社团活动方案名称植物标本制作周次第十四周活 动 内 容 活动目标：1 学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。2学生能根据所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象。教学重点、难点 ：1学习海底动物的不同造型特点

16、2学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物教学目标：1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。2、培养学生的动手能力通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。教学重点、难点： 培养学生的动手能力通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。教学流程： 一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题）二、学做植物标本1指导学生认识

17、植物标本。2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？3出示植物标本讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。二号院小学社团活动方案

18、名称巧手大比拼周次第十五周活 动 内 容 活动目标：1 学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。2学生能根据所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象。教学重点、难点 ：1学习海底动物的不同造型特点 2学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物教学目标：1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西。2.要善于观察生活。3巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情教学重点、难点： 善于观察生活；巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情。教学准备： 剪刀、卡纸、胶棒等。 教学流程： 一、谈话导入：我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有植物标

19、本，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。二、规定时间，学生独立完成三、作品展示、评比。1、将学生作品进行展示，相互评价、欣赏。2、学生作品进行分类。3、比一比，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，同时对其他小朋友也给与鼓励。四、总结。二号院小学社团活动方案名称泥塑周次第十六周活 动 内 容 学习目标：1掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。2能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。3体验玩泥的乐趣，提高学习劳技的兴趣。4感受中华传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。教学重点：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教学难点：泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。教学过程：一、谈话导入，欣赏作品。 由春晖小学的国学特色引入中华传统文化，问：你还知道哪些是中华传统文化？引出"泥塑"。欣赏一些泥塑作品，问：你有什么想法？二、 激发兴趣、初步尝试 泥塑就是通过灵巧的双手将泥质材料塑造成为各种形态各异、栩栩如生的工艺品。今天这节课，我们就来学习泥塑。（板书）你们以前