德育活动课教案2

1、学习必备欢迎下载德育活动课教案班级活动日期老师姓名活动课主题知荣明耻知行合一活动时数荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之；不同的时代、不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人，其荣辱观也相应不同；荣辱观， 是世界观、人生观和价值观的反映； 在校青年高校生是最简单接受新奇事物的群体；网络事物的兴起，他们最关注；流行语言的产生，他们最 敏锐；消遣界的冷暖，他们最热心；社会上的新思潮，他们也最简单接 受；但不容忽视的是， 目前高校生们的 “三观”处于要形成而尚未形成的目的及要求时期， 他们普遍存在心灵无寄托问题；因此，我们要培育青年高校生成为祖国将来建设的中流砥柱， 如今就要有意识地训练他们不应当成

2、为社会道德的违反者、 旁观者， 而应当是社会道德的捍卫者和弘扬者；这些都是我们做老师的义不容辞和责无旁贷的使命；通过此次德育课训练同学就要从自身做起，以身作就、领先垂范，树立起明礼诚信、乐趣高雅 的形象，做到以情操感染人、以作风影响人、以优异的学习带动人，成 为知荣辱，知行合一的表率；第一周社会调研 -我的荣辱观2 课时其次周体验实践 -知行合一我做我自豪2 课时活动形式第三周体验实践 -知行合一我做我进步2 课时第四周成果汇报 -践行荣辱文明修身从我做起2 课时学习必备欢迎下载活动预备在班主任的召集下， 组织委员、 团支书、班长等班干部的大力协作下，为本次的德育课做出充分的预备；参考资料网络

3、资源、图书参考主管领导签字班级活动日期老师姓名学习必备欢迎下载活动课主题我的荣辱观活动时数2活动成员全班同学活动内容及目的针对“八荣八耻”社会主义荣辱观，在全班同学中开展五项调查，以问卷形式开展调研，统计调研结果，形成各小组的调研报告；从而把握当代高校生特别是我班同学所持的荣辱观；1、第一德育小组在全班开展“高校生爱国意识调研”；将调研的问卷收齐后， 进行统计分析；形成高校生爱国意识调研报告；通过调研，旨在对班级中学生的爱国意识现状进行进一步的明白；从而对“以喜爱祖国为荣，以背离祖国为耻”的荣辱观进行深化的剖析；2、其次德育小组在全班开展“高校生月消费情形调研”；将调研问卷收齐后， 进行统计分

4、析，形成高校生月消费情形调研报告；通过调研，旨在对班级中同学的消费观念及消费现状进行进一步的明白；从而对“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观进行深化的剖析；3、第三德育小组在全班开展“高校生知法懂法情形调研”，将调研问卷收齐后，进行统计分析，形成高校生知法懂法调研报告；通过调研，旨在对班级活动设计中同学的知法懂法、遵纪守法现状进行进一步的明白；从而对“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的荣辱观进行深化的剖析；4、第四小组在全班开展“高校生服务社会社会意识调研”，将调研问卷收起后，进行统计分析，形成高校生服务社会情形调研报告；通过调研，旨在对班级中同学的参与公益活动， 服务社会理念现状进行进

5、一步的明白；从而对“以服务社会为荣，以背离人民为耻”的荣辱观进行深化的剖析；5、第五小组在全班开展“高校生学习情形调研”，将将调研问卷收起后， 进行统计分析，形成高校生学习情形调研报告；通过调研，旨在对班级中同学的参与公益活动，服务社会理念现状进行进一步的明白；从而对“以服务社会为荣，以背离人民为耻”的荣辱观进行深化的剖析；学习必备欢迎下载德育活动课教案德育活动课教案班级活动日期老师姓名学习必备欢迎下载活动课主题知行合一我做我自豪活动时数活动成员全班同学针对“八荣八耻”社会主义荣辱观，在全班同学中开展体验实践活动，以同活动内容及目的学们参与到形式多样的社会实践中，通过让同学亲身体验各种实践活动

6、，达到培育高校生的社会责任意识和提高解决实际问题的才能；也让同学体会到知易行难，熟悉到知行合一的重要性；体验实践活动一：爱心献血服务社会在班级中发出参与无偿献血活动，发扬高校生理想精神，通过无偿献血，展现新世纪高校生高尚的精神面貌，宣扬无偿献血的学问提倡同学们关爱社 会，增强同学们的道德修养；活动前，向班级同学发放义务献血的学问小读本以及宣扬页，让同学明白有关血液和无偿献血的学问，使各位同学明白无偿献血的安全性和对献血者的好处，通过宣扬加深同学们对无偿献血学问的明白；在宣扬活动后，组织同学们前往流淌献血车义务献血，并统计献血同学资料，制作献血人名单光荣榜；活动设计体验实践活动二：周末体验假日打

7、工高校生利用节假日、周末及寒假打工有很多好处，通过打工让同学们感觉到团队精神和沟通才能的重要；同时通过打工，能够锤炼高校生吃苦耐劳的才能，让他们深深地体会到打工的艰辛，体会父母赚钱的艰辛，从而更加珍爱体谅父母；更加深刻懂得以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的社会主义荣辱观；体验实践活动三：杜绝铺张行为警示标语设计竞赛开展“ 杜绝铺张奉献社会”的系列活动，在同学间内开展节省小标语征集成果展现，且以投票的方式选出“正确标语”十名；更加深刻懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻“的社会主义荣辱观；学习必备欢迎下载德育活动课教案班级活动日期老师姓名活动课主题知行合一我做我进步活动时数活动成员全班同学针对“八荣

8、八耻”社会主义荣辱观，在全班同学中开展体验实践活动，以同活动内容及目的学们参与到形式多样的社会实践中，通过让同学亲身体验各种实践活动，达到培育高校生的社会责任意识和提高解决实际问题的才能；也让同学体会到知易行难，熟悉到知行合一的重要性；体验实践活动一：企业用人需求调查同学前往劳动就业保证局明白就业的相关情形，明确当前就业形势；并赴与专业对口的企业进行采访和调查；小组成员与企业工作人员通过访谈的形式，就企业在校内聘请形式以及企业期望在校高校生具备的才能等一系列问题进行了深化沟通； 以期通过社会实践， 提高了对“高校生才能需求”的熟悉，促进同学们尽早树立目标，努力学习；进一步深化懂得“以崇尚科学为

9、荣，以活动设计愚昧无知为耻”的社会留意荣辱观；体验实践活动二：劳动法学问小讲堂高校生要做到知法懂法，必需加强对法律学问的学习和明白，培育良好的法律品德，提高法律的意识，增强法律的观念；此次体验时间活动，要求同学提前学习劳动法的基本学问，并在班级中组织一次劳动法学问小讲堂， 即将同学们在参与实习和工作中必需明白和把握的的劳动法基础学问以学问竞赛的形式向同学们灌输；从而帮忙同学们留意对于法律学问的学习，善于用法律武器保护自身合法权益；学习必备欢迎下载德育活动课教案学习必备欢迎下载班级活动日期老师姓名活动课主题践行荣辱文明修身从我做起活动时数2活动成员全班同学活动内容及目的本次课为成果展现课堂，同学

10、们在前三周的时间内，通过社会调研、体 验实践等，对“八荣八耻”的社会主义荣辱观有了更为深刻的熟悉和明白，在此堂课，由同学们展现其社会调研成果、体验实践活动心得体会，在同学们的成果沟通中达到对知荣明耻，知行合一主题的熟悉升华；使同学们熟悉到作为新时期的高校生应当具有鲜明的是非观，能够辨论善恶美丑，形成正确的人生观、价值观，明确作为一名公民应当遵守的道德体系，并且在学习、生活中不断实践，从而促进自身全面进步和进展；一、主持人介绍本次德育训练月的主题；二、主持人介绍此次德育训练月前三周的活动，展现部门活动的佐证材料，如照片、上交的调研报告、心得体会等等；三、由第一组汇报其进行调研的专题及体验实践活动的情形；四、由其他小组的同学针对第一小组的汇报成果提出问题，形成沟通互动局面；五、依次由其次组、第三组、第四组的同学展现其调研成果即体验实践活动，并由其他小组对每组展现的情形进行提问；六、各小组展现完毕，由主持人总结整堂展现活动课，并且提出如下问活动设计题：1、同学们从德育活动周中收成了什么？2、