幼儿戏曲园本课程特色资源的开发意义和对策分析

1、    幼儿戏曲园本课程特色资源的开发意义和对策分析    贺莉娜摘  要：戏曲是我国独有的特色文化，我们应当对其进行继承和发扬。由此，我国在幼儿戏曲教育方面的研究也在不断加深。在孩童时期加入戏曲的学习，可以丰富儿童的兴趣，为其日后的人生规划提供了更多的可能性。本文从多角度对幼儿戏曲园本特色课程进行了分析和论述，希望能够在园内开展戏曲活动时提供更多的帮助。关键词：幼儿戏曲;园本;课程资源;开发引言：对于具有特色的课程资源必须得到有关单位的重视，通过老师的再开发才能更好地为学生服务。这种教育资源对于幼儿的学习和生活是十分有价值的。对于幼儿园的老师

2、来说，开发幼儿戏曲园本的特色资源可以更有效地为正处于懵懂阶段的孩子提供更多的兴趣选择，这样更利于孩子们的发展。除此之外，具有差异性的课程资源也能更好地体现本园的特色，因而，老师更应当重视对于戏曲园本特色资源的开发和利用。一、对于幼儿戏曲园本特色资源的界定戏曲文化是我国所特有的独特艺术，更是中华民族的特殊传承。它在情感认知和审美等方面都有着很高的教育性。加强对戏曲文化的关注，也是加强对中华民族文化的关注。除此之外，幼儿的戏曲也与成人常听的戏曲不同，它更能满足孩童对于戏曲文化的认知和需求，是一种具有特殊水平的艺术形式。将我国传统艺术作为园本课程可以更好地弘扬中华艺术，增进孩子们对于文化和艺术的理解

3、。对于这一特色资源的研究可以更丰富幼儿园的课程资源，也能逐渐形成具有本园特色的独特体系。二、对于幼儿戏曲园本特色资源开发的意义1.有利于增长幼儿的知识幼儿时期的孩子正处于一种特殊的敏感时期，这同时也是他们对于世界充满着好奇心的时期。幼儿戏曲文化更具有灵活性和创造性，更有助于孩子在情感表达、音乐创造性等方面能力的培养和提升。戏曲资源不同于其他的课程资源，它更体现了中国人民传統的价值观和审美主义，这些知识更是与戏曲的表现形式融为一体。开展戏曲园本特色课程在很大程度上增长了幼儿的见识，也丰富了他们的知识体系。2.有利于开拓幼儿的兴趣我国对于经典艺术的重视程度越来越高，人们对于戏曲艺术的了解也在不断深

4、入。在幼儿园开发幼儿戏曲园本课程更丰富了孩子们的兴趣和选择。本园将学习内容巧妙的和幼儿戏曲结合在一起，增加了孩子们的参与度和表演欲，更丰富了幼儿的课堂活动。在参与主题活动时，孩子们就需要在课余时间对戏曲进行进一步的熟练和学习，戏曲文化的精神也慢慢地融入幼儿的日常生活，这更有利于幼儿身心的健康发展。3.有利于提升教师的专业素养在对特色资源进行开发时，也需要老师提升自身对于戏曲文化的知识和能力，这样老师在对孩子们进行讲授时，才能更清晰明确地为幼儿讲解我国的戏曲文化。老师更具备指导能力，才能用艺术的魅力去征服学生，让他们感受到曲艺的丰富和优美，从而激起他们的兴致和好奇心。三、对于幼儿戏曲园本特色资源

5、开发的对策1.优化环境培养戏曲氛围为了能更好地展现本园的特色课程，就需要老师和园区负责人对于幼儿园的环境进行美化和装饰，充满了戏剧特色的园区景观可以使幼儿在潜移默化中受到影响。在对环境进行优化时，幼儿园应当注重统一园区的风格，凸显园区的特色，可以在门厅和走廊中悬挂戏剧的照片和戏剧脸脸谱的图片。同时还可以为孩子们预留一间专门的戏曲活动室，让孩子们在浓烈的戏曲氛围中体会其文化的精神。2.针对班级特点开展戏曲活动各个班级在年龄上有一定的差异，对于戏曲的接受和理解也存在着不同。因而，幼儿园在开展幼儿戏曲课程时应当针对各个班级的不同特点采取差异化的授课形式，创建不同的戏曲环境。幼儿园的小班老师应当注意减

6、轻幼儿的学习难度，通过做游戏、观看模仿等方法来完成教学目标，培养幼儿的戏曲爱好;幼儿园的中班老师则可以选择通过播放戏曲片段的方式来教导学生学习了解一些简单的动作和道具，丰富学生的戏曲知识;幼儿园的大班老师可以教唱学生掌握一些戏曲的唱法，鼓励学生进行再创作。这样的特色教学更有利于幼儿接受戏曲的熏陶，培养幼儿的艺术美德。3.组织各类戏曲主题活动幼儿园可以定期组织戏曲相关的主题活动，这种活动模式更加深了戏曲和生活之间的联系。戏曲来源于生活，更能融入于生活。在举行主题活动时，能够更容易地让孩子们体会到曲艺的优美与动人之处。通过主题活动的形式来展现幼儿戏曲的特色课程，也能够拓宽幼儿的实践经验，增强幼儿的自信心。老师还可以通过制定课余手工任务的活动形式来培育孩子们的动手能力，提升孩子们的参与感。结束语综上所述，通过对幼儿戏曲园本资源的开发培育了孩子们对戏曲的爱好，陶冶了孩子们的情趣，让孩子们从中感受到了传统文化的魅力所在，不仅能潜移默化地影响孩子们对美的需求，也能在一定程度上提升幼儿园教师的专业素养。幼儿园对特色资源的研究，开发了园区特色，也裨益于孩子们的一生。参考文献：1陈懿婷，佘云山.陕南地区乡土资源在幼儿园课程中的开发和运用以陕西省商洛市镇安县为例j.教育教学论坛，2020（08）：196-197.2刘武.试