各小组实地督导检查学校工作流程-1_

1、检查/组实地督导检查学校工作流程检查人员到达学校后分两路：一路查看办学条件，另一路查阅 学校档案资料，分别核实省级“门槛”指标和学校薄弱环节整改到位情 况，核实受检县政府工作性指标完成情况，并随机接触师生了解对 均衡发展满意度情况。检查学校可以按照以下流程进行，做到“八查看:“一查阅：1.查看周边环境求，管理制度健全，固定资产账、实物流水账、管理明细账等齐全; 化学实验特殊药品管理贮藏是否规范。计算机网络教室：计算机配备数量是否达到省定“门槛”指标要求, 网络运行正常，制度健全。可现场测试学生使用计算机情况；教学点是否 配备有数字教育资源设备。图书馆（室）和阅览室：图书和报刊杂志数量是否达到省

2、定“门看学校选址是否避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、 风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊等，避免学生跨越公路干线、无立 交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域；看学校周边是否有集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害 危险品，易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院太平间、殡仪馆、消 防站等不利于学生学习、身心健康和危机学生安全的场所毗邻；看学校校门口的公路两侧大约50米处是否设置有减速带或减震带和交通警示标志、人行横道线；看学校校门口是否建有垃圾台、设有垃圾桶和摆摊设点等现象；看学校是否有围墙和校门；看学校大门口是否有安保人员：三防”设施是否到位，若有视频监控

3、, 应查看视频监控运转是否正常；看门禁制度是否健全、严格，是否有出入登记册;看校门口消防通道、教学楼消防通道、宿舍消防通道等是否畅通。'学公示牌看是否有责任督学公示牌 看责任督学公示牌是否悬挂在校门外的醒目位置 看责任督学公示牌制作规格是否全县统一；看责任督学公示牌的公示项目是否齐全，内容是否达到国务院教育i导委员会办公室规定的8项内容，可现场打公示牌上的责任i'学电话进行核实。3查看校园环境看校园环境是否干净、整洁，是否有私搭乱建现象; 看校园内是否有村委会、居民等“钉子户”；看校园是否有私家车乱停乱放等现象；看教学区、体育运动区、生活区布局是否基本合理； 看校园道路是否硬化

4、 看是否有旗台、旗杆；看校园文化主题特色是否鲜明，是否有党的教育方针和社会主义核心价值观等宣传栏。4.查看校舍建筑看教学及辅助用房、生活用房、办公用房是否存在危房，对土木结构 的房舍间数和面积请予记录，做到消除d级危房、消除土木结构校舍；看教学楼栏杆高度是否达到规定要求。5 .查看食堂、宿舍、厕所等生活设施看厕所蹲位是否达标，是否有照明设施；看宿舍是否1人1床位，消除“大通铺”，宿舍取暖、降温设施是否齐 全，宿舍区有无厕所，能否封闭管理，应急照明设施是否正常，有无灭火看食堂建设是否规范，餐具、灶具等配套设施是否齐全，原料从厨房 入口到成品上桌线路是否交叉；看工作人员上岗证、健康证是否齐全等;操

5、作是否穿戴工作服、帽、口罩等；生熟操作台是否分设；食物冰箱是否留样48小时；餐厅是否有弓看学校是否有安全饮用水，师生是否能喝到开水。6查看操场等休育运动场馆设施看学校是否设置有篮球场地、足球场地、乒乓球场地等；看学校是否有体育器材室、体质测试室，体育器材室是否设置在操场附近，体育器材配备是否达到国家和省定配备标准;!1!1!看学校是否有体质测试室，体质测试记录是否有分析报告，现场询问校长是否掌握全校学生的及格率。7查看教室查看每个年级班额，数学生人数，同一个年级班额是否基本一样； 有无60人以上超大班额现象；同一地区同一类型学校，班额差异大不大。查看班级是否公示有课程表、作息时间表等，有无学生

6、考试成绩排 名表等。查看课程表，看音体美是否按课程计划开齐开足。查看普通教室课桌凳是否1人1桌1椅（凳），完好率是否达到 100% ,黑板、照明灯具、多媒体设施等是否齐全、完好、正常使用，符 合国家标准。8.查看功能室看学校公共教学用房和专用教室的数量、面积、设施配备是否达到省定义务教育学校办学基本标准要求。重点查看实验室、计算机教室、图书阅览室、多媒体教室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技课教室、心理辅导 室等功能室；实验室：小学是否设置有科学实验室或自然教室，初中设置有物理、化学、生物实验室；实验室台凳数量是否按最大班额配备，水、电、光设 施是否配备到位，使用正常；是否配套建有仪器室、准备室和

7、管理员室, 仪器配备是否达到标准要槛”指标要求，图书分类是否规范，借阅管理是 否制度健全，查看流通率（可打开管理电脑查阅）;图书副本率；有无灭 火、通风、防潮等。音乐舞蹈教室：是否配备有合唱台、把杆、墙镜等设施，音乐器材配 备是否达标。美术书法教室：是否配备有必要的美术器材和书法器材。其它功能室设施设备是否按标准配备。9查阅档案，核实相关数据查阅经费数据，看学校财会人员提供的资料，了解上年度公用经费学校实际使用了多少，是否达到生均标准；查阅学生花名册，看班级数、分年级在校学生数、在校学生总数、平均班额、大班数和超大班数各自占比、最大班额等情况；查看电子学籍库，检查学生来源，了解随迁子女就读情况

8、和择校生情况（学籍管理系统中，关于“入学方式”有两种选择：就近入学或其他，择 校生比例不应超过10%）,看各自数量及占比；（教学）查阅优质普通高中名额分配到初中文件，看该比例情况;查阅"三类”残疾少儿花名册，看随班就读情况和人数及占比; 查阅国家学生体质健康标准测试报告，看及格率是否达标； 查阅学生健康体检报告，看学生视力、嶠齿、肥胖等情况； 查阅课程表，看是否按国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程;傲学）查阅作息时间表，看学生过重课业负担是否得到减轻，学生在校学习时间是否在国家规定的时间范围内；（教学）查阅学校安全工作资料，看制度是否健全，是否进行应急演练，安保人员和安保器材配备情况等；查阅教师花名册，看教师学历、职称