小学音乐三年级上册《我是小小音乐家》教学实录

1、我是小小音乐家教学实录教学内容：学唱歌曲我是小小音乐家；教学目标：1、技能目标：富有感情地演唱歌曲并进行简洁地表演；2、认知目标：熟悉手鼓、喇叭、木琴三件乐器；3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发同学表现音乐的欲望，培育同学的创新才能；教学重难点：1、娴熟把握后十六分音符，半拍休止符；2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧”；3、进行歌词创编；教材分析：歌曲我是小小音乐家是一首活泼、 跳动的英国儿童歌曲；表现了小伴侣们团聚一堂载歌载舞的场面；歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲；第一乐句从弱起开头，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，心情欢悦，即刻点明白主题“我是小小音乐家

2、；其次乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化；第三乐句的五度跳进和附 点节奏的连读显现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声 词使得歌曲的心情轻盈而又热闹；第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们纵情表现歌曲的轻盈；教学预备：电子琴、多媒体教学过程：一、谈话导入师： 同学们欢迎来到音乐的世界，老师这里有几张奇妙的扑克牌，你随便点开一张牌他都能给你演一个节目？你想试试吗？（说表演的形式内容）二、明白乐器，让同学在体验中学习师：他们的表演都带给了怎么样的感觉？ 师：今日我们的课堂上也来了一位音乐家？请认真听这位小音乐家来自哪里呢？”（ 一赏）你有一双灵敏的耳朵师：那这位来自英国的小音乐家在

3、音乐会上都演奏了什么乐器？都发出了怎么样的声音？让我们再来观赏一遍（二赏）出示乐器的图片手鼓是怎么演奏的我们来仿照一下敲起手鼓发出怎么样的声音？（ 用电子琴敲出手鼓的声音）老师就将你们命名为手鼓队其次段演奏的是什么乐器小喇叭是怎么演奏的我们来仿照一下吹起小喇叭发出怎么样的声音？（用电子琴敲出小喇叭的声音）老师就将你们命名为小喇叭队第三段演奏的是什么乐器老师就将你们命名为小木琴队师：下面我们就来做一个小嬉戏，三个小乐队请在老师的指挥下，依次演奏来分别演奏你们的乐器，要求：手势不停，声音不止师：看着大家演奏的这么高兴老师也情不自禁的想加入你 们，请再次拿起你的小乐器为老师伴奏好吗？同学们的表演真是

4、为老师的演奏增色不少啊；三、学唱环节师：下面大家跟随着老师的琴来轻声的唱一下歌曲第一段师：我们知道小音乐家在演奏这首歌时心情怎么样？生：很欢乐师：欢乐唱歌时我们的声音仍特殊有弹性，像拍皮球？你听师：欢乐唱歌表情是怎么样的？我喜爱你的笑容，请微笑来演唱师：欢乐的时候仍可以这样唱05 4 | 3334 3| 22254 | 3322|1-|特隆砰砰砰特隆砰砰 砰特隆砰砰砰砰 砰师：小音乐家啊不仅乐器演奏的好，唱歌跳舞也特殊棒，你来听；（加上手势演唱）师：你能随音乐唱起来跳起来吗？师：你能跳的更美丽一点吗？师：下面让我们完整的唱一下歌曲的第一段，留意心情速度老师已经感受到你唱歌时欢乐的心情了师：其次

5、段小音乐家演奏了什么师：拿起你的小喇叭我们来唱一下歌曲的其次段师：老师听大家在刚来的演唱中有个小问题？请同学们看歌曲的这两句， 他长得特殊像， 但略有不同， 认真听哪里不同？05 4 | 3334 3| 22254 | 3322 |1 ·|特隆砰砰砰特隆砰砰砰特隆砰砰砰砰砰特隆滴滴哒特隆滴滴哒特隆滴哒滴哒<由于你刚才学的认真,所以现在说的就特殊精确>师：下面我们来接龙05 4 | 3334 3| 22254 | 3322 |1 ·|特隆砰砰砰特隆砰砰砰特隆砰砰砰砰砰特 隆 滴滴哒特隆滴滴哒特隆滴哒滴哒师：其次段请完整的来演唱师：我们全部的问题都解决了？信任同学们

6、第三段可以演唱的更加自如，美丽，流畅；四、巩固练习师：同学们的小嘴巴这么巧了，信任耳朵也特殊灵，下面请听伴奏，对口型一遍师：大家可以跟着伴奏一起来唱吗？二遍（留意我们同学之间跟伴奏之间的默契性）把同学们们唱的歌声录下来，可以和范唱带里的歌声比美呢！”师：拿出你的小乐器，我们一边表演一边来唱，信任就更加完善了；三遍唱得悦耳，动作做得美丽师：老师这啊有一个魔法棒，他的魔力可大了，能把这首歌变得更好玩，老师指向那个小乐队，那个小乐队就来唱，其他小组来给他们伴奏好吗？（分小组演唱）每个小组都唱的很棒，但老师发觉这个小组的同学做的最直，表情最好；师： 魔法变变变， 老师再来一个“旋律隐身术”，当老师举起

7、魔法棒时大家就唱出来，放下时轻声唱；老师已经被你们的音乐魔力深深地感染了；五、拓展1、拓展观赏民乐合奏师：歌曲中的小音乐家来自伦敦，他表演的是西洋乐器，他仍有一个愿望，期望能演奏一些中国乐器；今日，他的愿望实现了，你们看（播放民乐合奏）师：从画面中，我们看出他们外国人也很喜爱中国乐器、中国音乐；“民族的就是世界的”！ 如今，中国的传统文化不断的得到发扬光大，取得了令世界瞩目的特殊成就，令我们每个 中国人都感到特别的自豪；2、创编歌词师：如今，我们每一个中国人都有一个属于自己的中国梦，那么你的抱负是什么呢？谁能来沟通一下？（生：长大当科学家、医生、宇航员等）师：听了同学们的沟通，看到你们都有远大的抱负和抱负，老师感到特别兴奋；老师也有一个属于自己的中国梦，老师的抱负是成为一名音乐老师，经过努力，老师的抱负最终实现了；你听： （师演唱）我成为一名音乐老师，住在威海，我谈起钢琴能能奏出精妙的音乐，特隆啦啦啦特隆啦啦啦特隆啦啦啦啦特隆啦啦啦，跳呦唱呦跳呦唱呦，特隆啦啦啦特隆啦啦啦特隆啦啦啦啦特隆啦啦啦啦；师：那么你能不