小学音乐优秀教案人教课标版四年级下《唱山歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、学校音乐优秀教案人教课标版四年级下唱山歌教学设计唱山歌教学设计教学目标1. 通过学唱唱山歌，明白和喜爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶；2. 感受歌曲所营造的 “声画统一、声情并茂 ”的意境，并从中领会到壮族人民喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美好情感，熟悉到他们是祖 国民族大花园中的 “一朵花 ”；教学重、难点1. 把握好 “一字多音 ”唱词的精确性；2. 感知壮族民歌的特点；教材分析唱山歌是电影刘三姐中的插曲； 刘三姐是壮族传奇中的歌仙，是一位既漂亮又布满聪明的女歌手；影片刘三姐表现了以刘三姐 为代表的乡亲百姓与财主机灵斗争的种种情节；影片所表达的美与丑、善与恶的斗争， 使观众产生

2、剧烈的共鸣； 影片有大量的壮族民歌， 有的旋律美丽， 有的活泼、风趣，给人以陶冶情操、 启发聪明的感受；唱山歌为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体；歌曲旋律美丽、委婉，一字多音的唱词贯穿全曲；教学中，应特殊留意把握好两处演唱的精确性：一是起句中的“哎”字从其次拍自然起唱， 并留意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来；二是唱山歌是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌；在教唱中，老师可有目的的向同学简要介绍壮族的情形和歌曲的故事背景；教学过程（一份供任课老师参考的完整教案）一、导入1. 建立印象；观赏歌曲爱我中华音频，让同学懂得五十六个民族为何称为“星座”与“花”，顺势引导： “今日，

3、让我们走进这个漂亮的大花园，观赏 几种漂亮的花； ”由此引出歌曲唱山歌 ；2. 观赏歌曲；老师播放歌曲唱山歌音频，切入故事片刘三姐中该段歌曲的音与画，让同学尽心倾听，然后谈印象；3. 简介故事，绽开背景；老师介绍 “刘三姐 ”故事梗概；二、唱山歌歌曲学习1. 老师再度播放歌曲，让同学感知歌曲的情感；2. 第三次播放，让同学低声跟唱；3第四次播放，跟唱；4.脱离跟唱形式， 揣摩歌曲一字多音，委婉细腻、“好听难学 ”、不易把握的特点，让同学做到：（ 1）力求自然，不行僵硬模拟；（ 2）不要大声用力，先轻声体会，逐步把握其委婉的特点；（ 3）辨论不同细节，唱准旋律；其一：衬词处要把气拖住，不断、不弱

4、；其二：结尾处 “弯又多 ”两处的变化，要分别开来；（ 4）在唱熟、唱准之后，让同学注入自然、美丽、深情，唱出歌曲的美感；三、熟悉壮族提问 1：从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？爱唱歌： “这边唱来那边和 ”；歌多： “山歌好比春江水 ”；乐观、顽强： “不怕险滩弯又多 ”；英勇：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和；提问 2：从歌曲中，你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中？群山围绕，河流弯曲的山水之间（从歌词中得到）；老师展现广西地图指出壮族人口分布区域，介绍壮族； 同时展现漓江风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片，引发民族骄傲之情；同学随音乐唱山歌伴奏完整地唱一遍，力求达到声情并茂；四、课堂小结

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