小学安全教育教案--交通安全篇

1、学习必备欢迎下载学校安全训练教案交通安全篇（二）留意交通安全 主题训练课教案一、活动目标：1 、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志；2 、让同学在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章；二、活动预备：1 、同学预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）；2 、同学收集各种交通标志（照片或图片）；三、教学过程（一）绽开联想，揭示活动主题1 、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动；我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信心吗？2 、在活动之前，请同学先看大屏幕；课件显现： 各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色；3 、师：

2、刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生 1 ：我听到了汽车的嗽叭声，仍听到了刹车的声音；生 2 ：我仍听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了；生 3 ：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面；4 、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安（二）、嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性1 、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口；2 、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏；老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人；参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头 ”之后， 立刻向自己的对面动身；其他同学认真观看，看看会

3、发生什么事情？（同学开头活动，车辆和行人任意穿梭）3 、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生 1 ：我观察走路的人和自行车撞在了一起；生 2 ：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了；生 3 ：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间；4 、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情形呢？生 1 ：我觉得是他们不懂法规；生 2 ：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情；师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

4、学习必备欢迎下载生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯；红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了；5 、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用；（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等；红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行；6 、师：熟悉了红绿灯，我们仍要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称；同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方；生：我知道大路两边是自行车、三轮车道；7 、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道；生：我仍知道中间的是汽车道；8 、师：各位司机伴侣，各位行

5、人，仍有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9 、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯；同学到位，指挥红绿灯，同学们顺当地经过了十字路口；10 、师：孩子们，现在你们想说什么？生 1 ：这一次大家都很快到达了对面；生 2 ：红绿灯的作用可真大啊！生 3 ：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行；（三）、展现收集情形，初步明白常见交通标志的作用1 、师： 在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，仍有许多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报；2 、生拿出收集的交通标志，在小组上热闹地

6、沟通着，老师巡回倾听同学的沟通情形；3 、师：现在，我们请小组派代表展现你们收集的交通标志；5 、师： 你们明白得真多，老师为你们喝彩，现在， 我为你们每个组都送上两颗五星；（贴五星）（四）总结评奖文明安全行法制辅导课教案教学目标： 1 、通过读新闻，看录像等方式引起同学对安全的重视；2 、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯；教学预备： 1 、同学搜集今年重大交通事故新闻；2 、搜集文明交通小学问；教学过程：一、熟悉文明交通的重要性；1 、看录像2 、老师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丢失生命，其次次世界大战，360

7、0万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽视了，自第一辆汽车问世以来，已有 4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下；据公安部交通治理学习必备欢迎下载局统计， 我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是， 全国平均每6 分钟就有一人死于车祸，每 1分钟就在车祸中受伤；中学校生的死亡比率更是占到了1/5 ；那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今日学习的主题：关爱生命安全出行3 、危急离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故；4 、听了刚才同学明白到的新闻，想想，引发这些交通事故的缘由是什么？（违反交通规章）

8、5 、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6 、所以，我们不光要明白更多的交通学问，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小学问1 、以小组为单位绽开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全学问；2 、通过做是非题，挑选题，辨析题巩固交通学问；3 、小嬉戏：交通学问连连看三、学写交通安全警示语；在大家的共同努力下，我们完成了这个嬉戏，也知道了更多的交通学问，光自己知道仍不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：、找点闲暇，找点时间，交通法规，常常看看；、实线、斑马线，都是生命安全线；、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头；、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好；、安全是生命之本，违章是事故之源；、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠；、生命诚珍贵，安全价更高；、互让半步，到处通途；、各行其道，平安有靠；、最大的幸福是平安；学习必备欢迎下载挑选其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学仍可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，时时提示，留意安全；四、总结文明交通，从我做起，我们学校生应当向全部关怀我们成长的大人们正式承诺:生：肯定学好安全学问，自觉遵守交通规章，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走；决不随便穿大路，闯红灯，决不在大路上追赶玩耍并排走，决不