小学四年级上册第八单元教案

1、学习必备欢迎下载第 八 单 元单元说明：本单元包括呼风唤雨的世纪电脑住宅飞向蓝天的恐龙飞船上的特别乘客四篇课文；单元目标： 1 、本单元要求会写的字有25 个，会认的字有25 个；2 、激发同学喜爱科学的爱好，形成学科学、用科学的良好习惯；3 、能利用多种渠道接触、明白科学技术信息，能合抱负象， 培育同学小创造、小制造、 小试验的爱好和才能，勉励同学写科幻作文；单元重点：激发同学喜爱科学的爱好，形成学科学、 用科学的良好习惯；单元难点：能利用多种渠道接触、明白科学技术信息，能合抱负象，培育同学小创造、小制造、小试验的爱好和才能，勉励同学写科幻作文学习必备欢迎下载课题29呼风唤雨的世纪课时第 1

2、课时中心备课人吴志峰二次备课人1、会认 5 个生字，会写12 个生字；正确读写“改观、程度、依靠、寄托、幻想、洞悉、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾教学目标雾、程控电话、归根结底”等词语；2、有感情地朗读课文， 体会语言简洁、条理清晰的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受；3、明白 20 世纪科学技术给人类带来的庞大变化，培育喜爱科学的情感和学习科学探究科学秘密的爱好；教学重难点明白 20 世纪科学技术给人类带来的庞大变化；1、课前让同学查阅有关转变人类生活的重大科技创造的教学预备图片和文字资料，预备课上沟通；2、字词卡片；教学过程设计意图教学流程解析与拓展揭

3、示课题，激趣导入板书课题， 启示同学质疑摸索；“呼学习必备欢迎下载激 发 学 生学习爱好风唤雨” 是什么意思.在本课中“呼风唤雨的世纪”指的是哪一个世 纪.在 20 世纪里，人们真的能像神仙一样呼风唤雨吗.要求同学在查阅工具书的基础上， 结合上下史的内容和自己的懂得 谈谈对词句的熟悉；老师就要引导同学明确：无论是科学技术飞速进展的今日，仍是布满神奇的将来， 人类虽不能随心所欲地改造自然，但能在现代科学技术的引领下，顺应自然，利用自然，与自然达到和谐统一； 资料展现与沟通1、同学搜集的20 世纪以来，人类利用科学技术获得的发觉、创造；2、师补充的相关资料；学习必备欢迎下载初读课文，整体感知正 确

4、 读 写课 文 生 字词1、初读课文，摸索：为什么称20世纪是呼风唤雨的世纪.2、找出本课生字，与同学沟通识字记字的方法；3、出示本课应把握的词语，反馈同学自学情形；4、熟记田字格中的生字，老师指导书写，同学提示易错的地方；5、读自己最喜爱的自然段；要求读的正确、流利；课题29呼风唤雨的世纪课时第 2 课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、有感情地朗读课文， 体会语言简洁、条理清晰的表学习必备欢迎下载达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受；2、明白 20 世纪科学技术给人类带来的庞大变化，培育喜爱科学的情感和学习科学探究科学秘密的爱好；教学重点 明白 20 世纪科学技术给人类带来的庞大变化

5、；教学难点 明白 20 世纪科学技术给人类带来的庞大变化；教学预备教学过程设计意图教学流程解析与拓展复习旧知，引入新课1、读课文，检查生字认读情形；听写本课词语， 同桌相互批改； 2、20 世纪的科学创造给人类的生活带来什么样的转变 . 同时又告知我们什么呢 .这节课让我们连续学习课文；学习第一自然段1、指名读第一段；2、结合自己对课文的懂得 “ 20在同学自由填空的过程中，世纪是个呼风唤雨的世纪”仍可以说成20世纪是个怎样的世纪 .学习必备欢迎下载领会到20世纪固现代科学技术的进步而进入一个新的时代；摸索“ 20学习其次自然段1、指名读其次段；摸索这一段讲了几层意思；2、读第一句话，体会其含

6、义；摸索：全段能不能用一句话来表述， 课文用两个 “一问一答”的句式表述有什么好处.3、读二、三句，结合工具书和自己的懂得体会“发觉” 与“创造”，“改观” 与“转变”的区分；“通过感悟词句进一步熟悉到20世纪是个非同凡响的世纪，激发同学学习下文的爱好；4、指导朗读，读出个人的体会；学习三、四自然段1、默读课文；2、小组争论，沟通；提出不懂得的问题；3、引导同学懂得“农耕社会”发觉和创造：“发觉”是指人们利用现代科学技 术，经过争论、 探究等看到或找到了一些前人没有看到的事物或规律学习必备欢迎下载世纪 前后，人们的生活有什么不一样”是个怎样的社会.神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什

7、么样的本事. “愿望、幻想”是什么意思. 猜想一下古时候的人们仍有 哪些美好的愿望、幻想.4、依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实；5、作者在第三段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用，说明什么问题；引导同学体会到这一句作为承上启下的过渡句，说明白现代科学技术的成就为人们的生活带来了翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜学习第五自然段1、朗读第五自然段；2、懂得伯特兰· 罗素所说的话和“科学正为人类制造着比学习必备欢迎下载以往任何时代都要美好的生活”这两句话的意思；小结：正是这些创造和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化；让

8、我们从学校科学，爱科学，让将来在我们手中变得更美好；29呼风唤雨的世纪改观转变教学板书现 代 科 学 技 术发现创造人类生活教学反思课题30*电脑住宅课时1 课时中心备课人吴志峰二次备课人1、会认 6 个生字和“数据、轻松、动听、仓库、储存、教学目标示范、烹饪，烹饪、预约、综合、判定、供应、防盗”等词语；学习必备欢迎下载2、有感情地朗读课文， 学习按肯定次序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容；3、与同伴就感爱好的内容进行争论、沟通，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒服和便利；教学重点学习按肯定次序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容；教学难点感受现代科学技术给人们生活

9、带来的舒服和便利；教学预备1、电脑住宅的有关图片2、生词卡片教学过程设计意图教学流程解析与拓展创设情境，导入新课出示图片， 谈话导人； 结合图片，介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景；初读课文，认读生字1、自读课文，认读生字、词语；2、出示词语卡片，检查并巩固 认读字和新词：数据、轻松、动听、仓库、储存、示范、读准字词烹饪、烹饪、预约、综合、学习必备欢迎下载判定、供应、防盗；3、指名分段读课文，评出正确读书员；再读课文，感知懂得1、引导同学依据阅读提示独立 阅读课文， 摸索课文介绍了电脑住宅的哪些设施.那里的电脑有什么样的功能.它们又是怎样工作的 .2、在自读自悟的基础上，理清课文的结

10、构；合作沟通，相互质疑、释疑1、依据课文的描述，画出电脑住宅的示意图；2、结合示意图，在小组里用自己喜爱的方式向同伴介绍电脑住宅中最感爱好的地方；同伴之间相互沟通，要做到语言精确，条理清晰；3、组织同学们以“电脑住宅小学习必备欢迎下载主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方；可以个人完成，也可以小组合作完成；发挥想象，深化感悟以“假如我是个建筑设计 师，我想这样设计电脑住宅”为题，启示同学绽开想象， 并进行争论沟通；拓展阅读，开阔视野阅读美国的第一幢电子化住宅和中国智能化住宅的进展等相关文章， 唤起同学对美好生活的向往和对科学的探究 与追求；小结：同学们， 今日， 我

11、们一同走进了电脑住宅， 不但领会到了它的神奇，仍真真实切地感受到它为我们的生活带来 的舒服和便利， 让我们努力学习学习必备欢迎下载本事，在科技迅猛进展的 1 世纪，制造出属于自己的那份 “神奇”；教学板书人类电脑舒服的生活教学反思课题31飞向蓝天的恐龙课时第 1课时中心备课人吴志峰二次备课人1、会认 7 个生字，会写14 个生字；正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描画、轻巧、灵敏、欣喜如狂，形状各异”教学目标等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会精确生动的语言特点，背诵自己感爱好的语段；3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热学习必备欢迎下载爱科学、学习科学、探究求知的深厚爱好；教

12、学重点体会精确生动的语言特点；教学难点有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程教学预备收集有关恐龙的资料教学过程设计意图教学流程解析与拓展激趣导入1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面；依据资料说说你知道它们哪些特点；今日我们学习一篇特别好玩的课文，它是科学家在古生物争论方面的一大发觉；读课后资料袋 板书课题飞向 蓝 天 的 恐 龙 2、看到这个题目，你想到了什么 问题 .初读课文，学习字词自由读课文，边读边圈画生字词语；1、读词语竞赛 读卡片 学习必备欢迎下载以嬉戏形式，加深对词语的熟悉、懂得初读课 文，明白课文内容2、猜词语竞赛 出示宇屏 颜色多，辉煌多彩五彩斑斓在空中回旋地飞飞翔 高高地在天空中

13、或高升到天空中凌空动作快速而灵敏灵敏 说话或写文章时最重要的部分点睛之笔1、依据动作选配词语放 映 有 关 恐 龙 与 鸟 类 动 态 画面，熟悉部分词语；如： 恐龙的 笨重、迟钝；鸟儿的 轻灵、灵敏、飞翔精读课文，感知懂得1、学习第一段； a自己轻声读这部分，然后小组分工读这一段；提示 三 分 法 ： 介 绍 恐 龙 的 句 子四分法：介绍恐龙的句子介 绍 鸟类 的 句 子介绍鸟类的句子学习必备欢迎下载介 绍 它 们 之 间 的 关系 b争论：这部分内容告知我们一个什么重要信息 .出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空飞翔的鸟儿；读一读，说说你发觉哪些语言表达特别精确；

14、课题31飞向蓝天的恐龙课时第 2 课时中心备课人吴志峰二次备课人1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会精确生动的语教学目标言特点，背诵自己感爱好的语段；2、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发喜爱科学、学习科学、探究求知的深厚爱好；教学重点体会精确生动的语言特点教学难点有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程教学预备教学过程设计意图教学流程解析与拓展学习必备欢迎下载深化读书，分段感悟1、学习其次段深化明白恐龙飞向蓝天的演化过程；在内容句式、对比写法、表达结构等方面加以陈述a、读文摸索；用自己的话说 说恐龙与鸟类有什么相像之处.二者骨骼结构相像；恐龙化石有羽毛的印痕；b结合课文说说，你认为这些

15、发觉有什么作用；出示文字屏 齐读 辽西的发觉向世人展现了 恐龙长羽毛的证据， 给这幅古生物学家们描画的画卷涂上 了“点睛”之笔；c、“画卷”“点睛”各指什么 . d齐读其次段；2、学习第三、四段a、轻声称读这一部分，然后概括主要内容；b划出自己认为写得好的语句读一读，预备沟通；c指名读第四段，判定下面说法是否正确；学习必备欢迎下载假如将 a 、b 两句话的意思合起来，说说怎样表达才精确； 深化读书，合作学习课文中仍有哪些语句的意思表达得很精确， 找一找，读一读，谈谈自己的体会；科学家 <11 经过近百年的努力争论，帮忙我们明白了体态笨重的恐龙最终变为轻巧灵 活的鸟儿的演化过程， 这一切凝

16、聚着他们多少珍贵的心血 啊 . 但是 他 们并没 有 就 此 止步，他们心中仍有一个更为美好的愿望呢 . c齐读最终一段；d挑选感爱好的部分背下来；作业把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸、妈妈听；教学板书学习必备欢迎下载课题32*飞船上的特别乘客课时1 课时中心备课人吴志峰二次备课人1、认读“差异、比较、处于、特别、用武之地、美味佳肴”等词语；教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，熟悉并体会设问句的作用；3、学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用；教学重点学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用；教学难点学习文章中的说明方法教学预备查阅明白有关宇宙飞

17、船的学问教学过程设计意图教学流程解析与拓展初读课文，懂得题意1、板书“飞船” ；齐读 谈 话 的 方式 ， 激 发学 生 学 习2、你们明白哪些飞船呢.它有什么特点，能介绍给大家吗.3、课文中的飞船上有乘客吗.它们是谁呢 .读课文就知道了；学习必备欢迎下载爱好初 读 课文 ， 感 受课文内容4、老师补写完整课题上的乘客 再读课文，自学字词1、边读课文边划诞生字，读一读；留意带点字的读音：特别 shu处于 chu差异cha比较 jiao2、朗读卡片上的词语：番茄、 辣椒、植物、遗传、葫芦、花卉、奇迹、剔除、宇宙射线、美味佳肴等；3、分段朗读课文；深化读文，理清思路1、读了几遍课文，你肯定知道飞船

18、上的特别乘客是谁了吧.想想，飞船航天飞行为什么要带上这些特别乘客呢.细读课文，感悟语言1、你发觉文中哪些词语、句子 表达的意思精确、详细沟通 ；学习必备欢迎下载例，“魔力精妙”和“微妙”查字典、联系上下文懂得 ；“微妙” 指变化深奥玄妙，难以捉摸；“精妙” 就是羌好神奇的意思；前者在于说明 植物内部的遗传物质在宇宙的 特别环境下所产生的深奥，令 人难以捉摸的变化，突出了科学的深奥神奇；后者在于称颂这些变化带来的美好；2、划出说明小小的种子经过太 空旅行拥有了 “精妙的变化”和 “神奇的用途”的句子读一读；3、你仍喜爱哪些语段，读出来让大家观赏；精读课文，学习写法通 过 体 会感 悟 ， 学习

19、作 者 的写 作 方1、读中比较，感悟写法；a、经过多年努力，专家们已经培育出很多新品种，它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点；学习必备欢迎下载法 ， 提 高自 身 写 作水平b经过多年努力，专家们 已经培育出 “太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种；它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点；发觉异同，体会详细写 法，从文中再找出类似语句，读一读；2、除此之外，你仍认为哪些写法值得你学习，读一读；研读几个设问句，用删减比较的方法，体会其作用；回读全文，总结提高1、指名按部分读课文；2、总结自己读后的收成；从学问，内容、写法、情感等方面教学板书学

20、习必备欢迎下载教学反思课题语文园地八课时第 1 课时中心备课人吴志峰二次备课人1、环绕21 世纪科技进展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想教学目标写下来；2、观看并发觉广告中的错别字，熟悉其危害，积极改正；3、学习、懂得并积存名人名言，丰富自己的语言，提高熟悉才能；4、初步熟悉对联，在嬉戏中感受语文的乐趣；教学重点观看并发觉广告中的错别字，熟悉其危害，积极改正教学难点把自己的奇思妙想写下来教学预备1、布置家庭 或社会 调查：昨日的抱负今日的现实访：长辈谈一谈小时候的抱负2、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片；教学过程学习必备欢迎下载设计意图教学

21、流程解析与拓展谈话导入1、同学们，知道一个世纪是多少年吗 .激 发 学 生表达欲望2、在我们刚刚送走的20 世纪这100 年的时间里，科学技术高速进展，人类的很多幻想已成为现实；课前，我们进行了一次社会调查昨日的抱负今日的现实能简洁地向大家汇报你调查到的情形吗 .a、同学依据调查的情形汇报；可以是家庭生活的内容； 可以是社会或生产建设庞大 变化的内容； 可以是有关自然的；可以是有关医学的； 可以是国内的， 也可以是国际的； b老师相机展现资料图片；指导同学沟通学习必备欢迎下载指 导 学 生畅所欲言教 师 带 动学 生 及 时并 积 极 的针 对 情 况从 “ 说 ”和 “ 听 ”两 个 方 面积 极 评 价1、我们明白了这么多美梦成真 的事情，真让人兴奋. 你们有抱负吗 .谁来当众介绍你的“奇思妙想” .a出示文字屏幕：愿大家，绽开想象的翅膀