小班下学期工作总结

1、小班下学期工作总结小班下学期工作总结1弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的全部同学对我工作的亲密协作，最感谢的就是全部支持、关怀、关心我的领导老师和伴侣们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日年级的健康进展，才有了我今日的收获与体验。一学期来，年级全体老师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课老师各负其责、各把一关，协调全都、亲密协作，让我深深地体会到：一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满

2、足，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，经常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。二、团结就是力气，团结才能出效益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真争辩，细心策化，周密部署每项工作，经常性和老师沟通、谈心，关心老师们解决工作、生活中的困难，思想上全都，心灵上沟通，年级组的每一位老师都格外支持我的

3、工作，使我的想法、支配能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断争辩同学、分析同学，具有格外强的分散力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不行能。下面，我就把本学期年级的具体工作进行总结。不妥之处，敬请指正。年级组是一个团结向上、欢快和谐、有分散力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，提倡欢快训练，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满足每一位家长、进展每一个老师，提高每一个人的生命质量动身，

4、坚持在争辩状态下开展工作。年轻老师有活力，有干劲，有创新。中年老师以身作则，一丝不苟。科任老师乐观帮忙班主任做好班级管理工作，经常与同学谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了学校进展的快车道。小班下学期工作总结2本学期我班三位老师严格依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一节又一节生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与老师一起布置主题活动我的小手真能干;展示出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域玩耍活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终

5、不断的在改进班级的玩耍区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。我班本学期共xx名幼儿，女孩x名，男孩x名。在这些幼儿当中,他们参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行训练。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最宠爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期打算中的目的，其具体各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢

6、快;有初步团结意识。在老师的嘱咐下渐渐的懂得了遵守玩耍规章，谦让等各种良好的班风。2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天并且会依据诗歌内容加上形象的动作。3、科学:对四周的事物,现象有爱好和古怪心,如：在脏水和污水这节活动后总会有很多的为什么。情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言,动作表达探究过程;对生活和玩耍中失去的数量,外形等有爱好。4、社会:能够逐步适应新的生活环境,格外乐意参与集体活动，

7、尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;乐意和老师,同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规章,并学会了遵守;能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老师与同伴。5、艺术(1)音乐方面：幼儿宠爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能够比较精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿虽需加强，但在老师的帮忙下都能够完整的完成作品。幼儿能生疏及区分颜色。整体来看，对涂色的学

8、问把握得很好，幼儿的想象力及制造力较丰富。以上是本班教学工作总结，我班较顺当的完成了本学期的一切工作，但也有疏忽和不足之处在园长的细心指导及各位老师对我班工作的教导下，使我学得了更多的学问，我信任在以后的工作中，我会更努力的做好每项工作，让家长放心的把孩子交给我们，让孩子们健健康康、开快活心的在每天珍宝成长每一天。小班下学期工作总结3本学期本人担当小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，认真组织支配好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能依据班级幼儿的实际进展水平和班级工作状况制定适宜的班级打算，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动

9、、主题活动;家长开放日活动;节日训练活动;开展亲子手工制作活动等。能依据孩子的爱好设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、乐观性。本人在日常工作中能急躁细致的照看好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理力量的培育，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;关心幼儿改正不良卫生习惯。乐观对幼儿进行自我爱护的训练和培育，增加幼儿的平安意识。本人平常能乐观向孩子们宣扬有关疾病预防的学问和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能准时入园的幼儿，通过打电话认真询问幼儿的状况，并做好记录。乐观开展体育熬炼，进展幼儿身体动作的协调性。在活动中留意培育幼儿的平安意识，学习自我爱护的方法。在训练教学方面，我能深刻地生

10、疏到：时代在进展，社会在进步，训练教学观念的不断更新和变革，自身所把握的学问满足不了现代训练教学，所以我格外留意业务学习，不断充实学问，提高文化专业学问水平。平常利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的训练行为，重视幼儿的素养训练，培育幼儿的实际力量。学习优秀老师的先进训练方法并认真做好摘记。与其他老师一起探讨训练中遇到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平在家长工作方面，我能深刻生疏到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的伴侣，本着我的原则认真去和他们沟通。处处

11、站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每月发放一次家园联系卡，不但具体汇报幼儿在园的状况，而且坚持认真回复家长的意见和建议;让家长了解我班的活动状况，让家长在活动中了解我们的训练理念和教学活动，同时增加家长之间的相互了解和分散力，激发家长参与集体活动的爱好，因此班级工作得到了家长的支持与好评。今后努力的方向：我还应加强业务钻研，提高反思力量，随时总结，不断随机训练的力量，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快活的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻

12、生疏到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。小班下学期工作总结4时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了小班下期的训练教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长伴侣的确定和支持。为了在以后的工作中，提高训练保教质量，现将本学期工作总结如下：一、常规培育在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标-为孩子制造平安、欢快、欢快温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务。在开校

13、初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长伴侣的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长伴侣沟通沟通，让孩子能开快活心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小伴侣在短较时间里适应和宠爱上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都去得了可喜的进步，特殊是在幼儿的动手力量方面，老师下了肯定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小伴侣现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，接受适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观

14、念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们接受直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守玩耍规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，小伴侣们很快就学会了这一生活技能。在一日的学习、玩耍、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。培育小伴侣

15、快活奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。教学玩耍活动中听从老师指挥，乐观主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并依据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参与各种玩耍活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守玩耍规章！ 我们训练孩子要相互关怀、相互照看，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具整理整齐！进餐时我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望

16、，学会独自进餐。饭后能整理自己擦嘴擦手。能生疏自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不任凭讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危急物品，上厕所要轻轻的不打搅别的小伴侣睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外裤，关心小伴侣系扣子，拉拉链等！二、 训练教学方面：1、教学活动中，有目的、有打算引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量。教学中我们有意地接受智力玩耍、动手参与等方式

17、让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，玩耍就是他们的学习和生活，让幼儿在玩耍中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，玩耍与学问相结合，调动幼儿的乐观性；我们将玩耍贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的玩耍中学到更多的学问，把握更多的技能。2、在自主性玩耍中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通。3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及训练要求随

18、时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的玩耍时间、空间和材料。4、供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，生疏为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增加责任感。 平安德育工作。三、 保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。2、教给了幼儿一些自我服务力量的一些常识。老师因人施教，留意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特殊关心，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己穿裤子

19、、穿鞋子 。对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作训练，督促小伴侣宠爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。3、加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后准时换衣服等。特殊在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛苦，准时给他们处理好尿床的事情，还乐观主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。4、加强幼儿的身体素养的培育，结合园里的运动会等，乐观开展户外体育活动，进行有针对的训练。转变了那些动作不协调，走、跑、跳简洁摔倒孩子的现象。特殊在引导特殊幼儿“李筑洪”的体力和健康中，实行了特殊的户外熬炼形式，让 他不再可怕和同伴共同玩耍，摔倒再也不哭泣了，渐渐宠爱参与系列的活动和

20、玩耍了。四、平安工作平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量；利用玩耍化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在很多地方发生担忧全大事时，老师对孩子加强平安自我爱护的训练，让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别人东西。在一学期的教学工作中，我们留意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，认真做好班级交接班记录、平安工作记录及幼儿

21、接送制度等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担忧全隐患。在人数很多的状况下，没有发生一起平安事故。午睡时，培育孩子不玩危急物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、玩耍的好习惯。 教给幼儿一些简洁的自我爱护学问：遇到紧急状况告之老师。结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理， 进行准时而有针对性的平安训练，知道担忧全事情的危害。如在自我爱护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。小班下学期工作总结5时间消逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我针对上学期的不足之处，依据制定的班级工作打算，在家长的亲密协作下，有针对性地加强对孩子们各方面的训练，促进了孩子的

22、全面进展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。一、生活自理力量方面：儿童的进展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班的生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、玩耍、嘉奖小贴花、做哥哥姐姐等形式乐观的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服

23、也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱衣服、裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的椅子上，起床时我们一个个地指导孩子们将有秀丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。3、现在的孩子在家吃水果都是父母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循训练源于生活

24、原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要帮忙了。我的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，我们排练了一套小班孩子的早

25、操太阳咪咪笑、拍手踏脚、两只小熊；孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐，但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期始终头疼的排队问题也解决了，现在出去闲逛、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，以前经常有个别顽皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有时会摔倒什么的，为了让他们能和大家一起渐渐地走回教室，我就经常会跟他们说：“等等我好吗？”这一招真灵，不但削减了危急的发生，又增进了师幼间的情感。所以现在有很多宝宝在自己洗完手后会拉着我说：“我等你！”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围

26、的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的重要保证。三、语言表达力量：34岁的孩子正是口语进展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简洁的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培育孩子的语言表达力量放在了首位，依据孩子的年龄特点，将语言进展渗透进日常生活和各类玩耍中。1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的玩耍活动，进展孩子的语言表达力量，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起进行阅读，学会按完整的挨次阅读，

27、鼓舞孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小伴侣都能自己一页一页地翻着书讲故事。2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观看四周事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的进展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，认真的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既进展了孩子的认知力量，又进展了口语力量。3、在自选玩耍活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话宠爱说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小伴侣开放了娃娃家，每当活动开头的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好伴侣就会开头仿照着大人平常的对话，把自己想对娃娃说的话都表达了出

28、来，将自己已知的生活阅历进行了进展。四、玩耍方面：玩耍是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。小班的玩耍活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物。引导幼儿主动学习的开心过程，使幼儿在玩耍中生疏自我，了解未知，形成阅历，把握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。1、本学期我们依据幼儿的年龄特点和共同进展的需要，通过多种组织形式，具体引导和亲密关注孩子的玩耍，关心幼儿不断的积累粗浅的认知阅历，在他们的主动活动中培育他们对身边事物的关注。一次活动中，老师和宝宝互动起来了，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡，宝宝们玩得真兴奋，全体都动起来了，孩子追来追去抓泡泡，有的宝宝说泡泡

29、怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问老师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平常不情愿说话的赵俊淇也兴奋的叫起来：“我抓住了一个泡泡，啊！泡泡破了！”这玩耍玩的真兴奋，他们既体验了玩耍的欢快，又轻轻松松在玩耍中得到了学问（例如：高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，巩固了红、黄、绿颜色的生疏，又熬炼了身体，增加了体质。）2、在幼儿自选玩耍方面，我们通过不断的观看，准时发觉小班孩子玩耍的需要，尽可能为他们创设满足的玩耍环境，为他们供应感爱好的玩具材料。通过适宜的玩具，宽松的氛围，又打算的激发幼儿参与玩耍。老师有目的参与幼儿的玩耍，赐予鼓舞，维持玩耍的进行，运认真情化的语言影响

30、幼儿活动的方面。3、在集体玩耍方面，由于孩子阅历力量与需要上的差异，经常会在玩耍中表现出独特行为。我们在集体玩耍时对幼儿随机产生的需要与爱好做出比较敏锐的反应，只要是孩子感爱好的，我们都会多一份心去在意。音乐玩耍可以说是我们班最感爱好的，我们选择了孩子们感爱好的活动，通过多种玩耍方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐玩耍。五、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作训练的原则，在一系列的活动中家长们直观的了解到了小班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行

31、相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。活动中处处可以观察孩子们快活的样子，家长幸福、满足的笑脸。活动得到了大家的全都好评。同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家长园地准时向家长公布每周的训练教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立校信通、电话联系等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢快的成长！小班下学期工作总结6时间过得太快了，好像刚来这里

32、，这个下学期就已经结束了。在这个下学期中我做了不少工作，取得很多的贵重阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热忱，我深深的宠爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。从本学期开头我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域玩耍活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改进班级的玩耍区域活动。通过对幼儿在活动区里的行

33、为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行训练。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最宠爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期打算中的目的，其具体各科的教学总结如下：一、健康能适应集体生活；情愿参与多种活动，心情稳定，欢快；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。宠爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具

34、有基本的生活自理力量，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，乐观参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。二、语言方面能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。三、科学对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和古怪心。尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，宠爱探究和提问。宠爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。宠爱在生活和玩耍中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较

35、、分类、排序等方法。关怀四周环境、疼惜动植物，萌发初步的环境意识。四、社会领域培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的抵触和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼儿能够初步客观地生疏自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共

36、享美食、共享欢快的乐观情感。五、艺术（1）音乐方面：幼儿宠爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用玩耍法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音乐表现力及创新力量。从多方面培育孩子们乐于参与音乐活动的乐观性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐玩耍等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。（2

37、）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能生疏及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富。六、语言领域在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种玩耍丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆

38、的说，引导幼儿形成乐观的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、急躁、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在玩耍，都要培育幼儿的独立力量，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。小班下学期工作总结7寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而

39、欢快。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，认真制定学期工作打算，备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，我们留意发挥班级的环境作用，定期更换班级的墙饰内容，为孩子们开拓动手操作的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。在卫生保健方面，我们班留意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活。在家园工作中，我们总是乐观

40、主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我们还利用“家园共育”准时向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的训练方法。使用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：首先在成果方面，通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，共性鲜亮，有礼貌，能主动与人

41、打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展;巩固幼儿的一日生活常规，留意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律力量;开学初幼儿进区玩耍缺乏规章性，总是很任凭而且收放玩具也需要在老师的督促下进行，于是，我们打算和幼儿一起为各个区域制定活动规章。老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避开了好多争吵和冲突;幼儿求知欲强，能乐观参与教学活动，

42、语言表达、动手力量都大大提高;我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。我班幼儿的节奏感进展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。其次是存在的问题，幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻，以及倾听习惯需要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯;在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。再次是努力的方向：总结上学期的阅历，依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的打算，并

43、能在一日生活中经常巩固、复习;精细动作的加强培育，主要通过穿珠子，捏橡皮泥，运用剪刀等手段来进行训练的，每星期除了一节正常的美工课外，我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习。如：使用剪刀这一块先从剪刀的正确使用方法开头，然后渐渐增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式。并制定出打算循序渐进地进行;连续加强对幼儿自信念的培育，特殊是班内几个比较内向胆小的幼儿，平常作为老师要利用时间与他们进行沟通、沟通，每天给孩子来一个布满爱心地拥抱，让孩子感受到你对他的爱。同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有熬炼进展的机会。孩子的欢快，是对我们工作的鼓舞;

44、家长的满足，是对我们工作的确定。学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如何连续培育幼儿的生活自理力量、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何留意共性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将连续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好!小班下学期工作总结8伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的格外欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己全部的爱心、急躁和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉

45、到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。一、训练教学方面在教学上我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的训练教学活动。依据纲要的要求，分析本班孩子状况，认真制定了学期打算，备好每一个活动。先后完成了各科的教学打算，这些活动开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、急躁地做好家长工作，幼儿训练幼儿园训练。假如期望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作训练是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作态度赢得对我们工作

46、的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也准时进行电话沟通，形成了良好的家园共育的训练环境，让孩子在这种良好的训练环境里健康成长。二、学习方面在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀老师的先进训练方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。三、常规方面我们利用日常生活中的点滴训练幼儿要关怀，疼惜同伴，并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动关心他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生

47、，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了肯定的进步，但还需连续努力。有些方面还是做得不够到位细致。四、家长工作1.在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的状况。我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们留意的地方，并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所生疏和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同训练的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。2.与教学活动相结合，乐观开展“亲子

48、活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参与半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况，同时也让家长参与到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小伴侣和小伴侣之间的感情。3.定期更换“家长园地”中的内容，依据家长关注的，或近期消灭在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。4.通过幼儿园网站准时向家长传递班级的最新活动信息。我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢快生活。让孩子欢快地学习、欢快地生活是我的目标。我将在今后的工作中连续努力、不断学习，认真负责地将

49、工作做好，让孩子们度过一个欢快的童年。五、保育工作方面1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。2.留意细节的观看，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满足、放心。3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必需依据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。六、平安方面通过不同的形式进行平安训练(晨间谈话，随机训练，玩耍等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能

50、马虎。我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热忱对待工作。时刻以“爱生敬业，诚恳守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的训练形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。小班下学期工作总结9转瞬一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很劳碌，但是感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，已在新砚池这个大家园一年了，特做以下小结：一、训练教学工作1.在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，认真制定学期工作打算，预备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，关心他们

51、获得了丰富的生活阅历。我们留意发挥班级的区域活动，并制作了“娃娃家 ”“图书角”“植物角”“纸工区”等区域。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参与各类教学活动，宠爱参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，乐观参与各项消遣表演活动。玩耍化教学。小班教学内容以玩耍为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松

52、的氛围，让幼儿有一个开心的心情参与。其次，我们认真备课，课后研讨，设计好每个活动，通过各种训练手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“玩耍”上，把“玩耍”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安训练也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？认真排查班级里的担忧全隐患，做到早发觉早解决，利用玩耍让幼儿查找班里担忧

53、全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格依据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：严格记录每位幼儿吃药状况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意观看幼儿脸色；幼儿有不舒适现象准时通知家长；因小班幼儿还不能

54、准时的表达需要；日常生活中留意观看幼儿脸色及表情，准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，训练幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣，每星期固定为幼儿剪手指甲，每天固定时间进行教室消毒。让家长看了放心。我们班留意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。三、家长工作方面在家园工作中，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”“家长作业”

55、准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的训练方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一份耕耘，一份收获。通过我们两位老师一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，吸取学问快，动作进展均良好，运动力量强，基本动作协调；宠爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，宠爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有些成果也有不足，比如：孩子

56、们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣经常遗忘擦嘴、漱口，时时要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2.加强对幼儿的争辩，生疏并机敏运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.发挥本班二位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学

57、习，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。小班下学期工作总结10不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理力量方面：幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩

58、子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、玩耍、嘉奖等形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有秀丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在