小学六年级体育电子备课教案2

1、学校电子备课教案年级学科六年级老师教学时间总课时1教学内容1. 向后转走 齐步 2. 迎面接力跑 教学目标1、学会向后转走 齐步 动作，培育同学遵守组织纪律和集体行动的才能；2. 进展速度和奔跑才能；教学重难点教学预备教学活动过程设计教学过程：一、预备部分：1. 开课式；2. 队列练习：立正、看齐、稍息；3. 预备活动：慢跑200 米，第八套广播操二、基本部分：1. 向后转 齐步 (1) 动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180 度，出左脚向新方向行进；转时，两臂自然摇摆，不得外张；(2) 老师讲解示范；(3) 练习方法：同学集体练习；(4) 留

2、意事项： 1. 教学时应把动作要领讲清晰，示范要正确，可将动作分解教学；2. 口令要精确，力求做到规范清晰、宏亮；2. 迎面接力跑(1) 方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面；(2) 组织教学：同学分成四组进行，在场地上画两条相距25 米的并行线作起跑线；成纵队相对站立在两端的起跑线后；(3) 要求： 1. 传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起连续进行；2. 严格遵守纪律，遵守规章；三、终止部分：1. 整理放松；2. 小结、讲评；3. 宣布下次课内容；4. 下课；年级学科六年级老师教学时间总课时2教学内容1 、跑：站立式起跑2

3、 、嬉戏：迎面传球教学目标1 、能知道站立式起跑的意义和方法；2 、能记住嬉戏名称和嬉戏方法；教学重难点能做出站立式起跑动作，做到反应快速、快速起动；教学预备教学活动过程设计一、开头部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求；3、队列、队形练习；4、特地性练习：各关节绕环；韧带练习；二、基本部分（一）跑：站立式起跑（1） 示范讲解站立式起跑动作，组织同学集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习；（2） 用各种信号让同学做站立式起跑练习，培育反应快速、快速起动的才能；（3） 指导同学分组做站立式起跑和站立式起跑的30 米加速跑练习（4） 观看示范动作，能说出动作

4、名称，进行仿照练习；（5） 成四列横队站在起跑线后（间隔1.52 米），集中留意力看、听老师的信号，练习站立式起跑动作，体会反应快速、快速起跑的要领；（3）按才能分组，站立成梯形，练习站立式起跑的30 米加速跑， 4 人一组，用阶梯式起跑，跑得快的同学站立在后面阶梯上，跑得慢的同学站在前面或先起跑，力争最先跑过终点线；（二）嬉戏：迎面传球（1）讲解嬉戏的方法和规章，并请体育委员协作进行示范；（2） 进行分组尝试，启示同学相互争论、沟通嬉戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题；（3）分组进行订正，把握传、接球的基本技术；（4）留意提示同学防止发生冲撞现象；三、终止部分1、放松2、课后小结四

5、、对同学进行法制训练：中华人民共和国体育法第一条为了进展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定本法；其次条国家进展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素养；体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育和谐进展；第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会进展服务；体育事业应当纳入国民经济和社会进展方案；年级学科六年级老师教学时间总课时31 、韵律活动和舞蹈：韵律体操：节奏操13节2 、跑： 3040米加速跑教学内容教学目标1 、记住节奏操13节的动作方法和特点；2 、能知道加速跑的要求与方法；教学重难点

6、能完成 13节节奏操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习教学预备教学活动过程设计教学过程：一、开头部分1 、整队、报告人数、师生问好！2 、布置本课内容和要求；3 、队列、队形练习；4 、特地性练习：各关节绕环；韧带练习；二、基本部分（一）韵律活动和舞蹈：韵律体操：节奏操13节（ 1 ）示范、讲解节奏操13节动作方法（ 2 ）观看老师的示范动作，说出每节操的特点；（ 3 ）用口令节拍指导同学分解和连贯动作练习；（ 4 ）自由组合学练小组，相互仿照、沟通，共同解决较有难度的动作；试着随音乐节拍连贯起来练习；（二）跑： 30 米40米加速跑（ 1 ）组织跑的特地练习：原地摆臂矿、高抬腿跑、小步跑

7、；（ 2 ）指导同学分组做站立式起跑的加速跑；（ 3 ）组织分组练习3040米加速跑，可采纳竞赛的形式进行教学；三、终止部分1 、放松2 、课后小结3 、布置课后练习：纵跳50 次9 月 11 日中心校上交表册年级学科六年级老师教学时间总课时4教学内容1 、跳动：蹲跳起2、嬉戏：冲过火力网教学目标1 、能知道蹲跳起的方法，说出蹲跳起的术语；2 、记住嬉戏名称的方法；教学重难点能做出蹲跳起的动作，做到蹬地、跳起、落地动作和谐；教学预备教学活动过程设计一、导语及法制训练：动物在哦遇到危急的时候，在无法逃避的情形下，一般都用逃跑的方式来自救，人也一样，所以我们要加强训练，提高自己的奔跑速度，在遇到危

8、急的情形下，能快速逃离现场，准时报警；<<中华人民共和国消防法>>第四十四条规定：任何人发觉火灾都应当立刻报警，任何单位、 个人都应当无偿为报警供应便利，不得阻拦报警；严禁谎报火警；人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立刻组织、引导在场人员疏散；任何单位发生火灾，必需立刻组织力气扑救；接近单位应当赐予支援二、开头部分1 、整队、报告人数、师生问好！2 、布置本课内容和要求；3 、队列、队形练习；4 、特地性练习：各关节绕环；韧带练习；三、基本部分（一）跳动：蹲跳起（ 1 ）示范、讲解蹲跳志动作，指导同学分散做仿照练习；（ 2 ）组织同学分组练习半蹲蹲跳起、深蹲

9、跳起，提示向上跳起时脚尖绷直；（ 3 ）支配分组练习快速跳起；（二）嬉戏：冲过火力网（ 1 ）请几个同学试做，讲解嬉戏的方法和规章；重点提示奔跑躲闪的方法和投准技术；（ 2 ）组织同学尝试性练习，启示攻组队员要机灵、坚决，设法不让击中；守队队员就要冷静、冷静、快速、精确地投击；（ 3 ） 嬉戏时，训练同学要自觉遵守嬉戏规章；（ 4 ） 嬉戏过程中时刻提示同学要留意嬉戏安全；四、终止部分：1. 放松； 2. 小结 .9.14 中心校校长会议年级学科六年级老师教学时间总课时5教学内容1各种不同姿态的起跑2嬉戏：捕鱼教学目标1初步体会各种不同姿态的起跑，以嬉戏化的方式激发同学的学习爱好；2让同学在创

10、想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验；教学重难点各种不同姿态的起跑教学预备教学活动过程设计教学过程：1队列队形一年级同学课堂的组织要能放能收；放，能活而不乱；收，能整齐划一；本课转变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练；师：稍息 .生： 齐声背诵 挺胸抬头向前看；师：立正 .生：站直不动是关键；师：向右看齐.生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽；师：向前看.生：老师让我向前看，我学老师向前看；运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培育了同学的组织纪律性；2；嬉戏快快找同伴嬉戏中同学边跑边唱跳绳 ，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴； 通过这个嬉戏，融洽同学之

11、间的友情，拉近师生之间的情感；在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个同学 都表现得特别积极，有的找不到合适的，仍可以和老师组成同伴；有的找得慢了一点，但人人都获得了 成功，每张可爱的小脸上都有辉煌的笑容；3. 让同学在创想练习和嬉戏中找到乐趣，师生同唱主角；(1) 各种不同姿态的起跑这是本课的主教材，运用5 种不同姿态进行起跑练习，仍让同学创编了几种；同学们以极高的热忱模仿起跑姿态， 老师也采纳了他们创想的不同姿态起跑， 以激发其积极性； 在线后起跑， 不犯规， 快速起动，快速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标；跑的距离分别限定为15 米、 20 米、 25 米、 30 米，另外

12、，仍运用了胸前贴“纸鸽子”的方法让同学练习起跑，老师也参与其中，使课堂显得轻松活泼；(2) 嬉戏：捕鱼第一次练习老师扮作“渔夫”，其余同学漫步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角；待同学学会嬉戏方法后， 再每组选两名同学扮作“渔夫”， 将呼拉圈改制成鱼网， 竞赛中只要“捕” 到肩部以上部位，就算“捕”中了；另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4 5 条“鱼”休息，但休息时间不能超过 10 秒钟；这个嬉戏，深受同学欢迎；年级学科六年级老师教学时间总课时6教学内容单、双脚跳嬉戏：身体碰碰乐牵手接力跑教学目标1、能说出单、双脚跳的方法，开心的仔细学习2、能说出哪些身体可以运用于嬉戏

13、活动中，和同学共同合作学习和嬉戏；教学重难点单、双脚跳的方法教学预备教学活动过程设计一组织教学：1、课堂常规2、宣布本课内容二学习新课：讲解：单、双脚跳的方法1讲解示范单、双脚跳的动作2讲解分组要求3.同学示范 ,老师巡察指导4.在组长带领下分组自练5. 同学自由在操场采纳单、双脚跳的三. 嬉戏:身体碰碰乐老师讲解嬉戏规章, 同学分组做嬉戏, 留意安全 .四. 集合下课 .9 月 21 日中心校上交表册年级学科六年级老师教学时间总课时7教学内容直道快速跑，接弯道跑；变速跑教学目标能把握跑的动作要领和方法养成良好的习惯；教学重难点把握跑的动作要领和方法教学预备教学活动过程设计教学过程：一组织教学

14、：二、队列队形21、四周转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、预备活动3各关节活动四、 1、直道快速跑接弯道跑：让同学回忆弯道跑的动作要领，老师和同学赐予补充；介绍练习方法及要求；分组分道听哨音依次做直快速跑20 米接弯道跑50 米练习 2 4 次，每次跑完后放松慢跑回原处；老师检查、辅导；2、变速跑：介绍练习方法及要求；用不同形式做就速跑练习，男生1200 米、女生800 米，结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，直道快、弯道慢的跑法，规定快与慢距离的跑法，如快跑200 米、慢跑200 米等；老师检查、辅导；五、自由活动年级学科六年级老师教学时间总课时8教学内容跳短绳教学目标积极在参与体育活动

15、，并能在活动中多种跳绳的仿照动作；教学重难点每人一根断绳教学预备教学活动过程设计一、自主嬉戏，活跃心情1、组织同学集队、队列2、提出要求，观看同学分组嬉戏；二、欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣1、欢乐小绳变变变练习；2、组织同学练习跳短绳（并脚跳）和调剂练习3、组织同学练习向后跳短绳和调剂练习4、组织同学练习单脚跳短绳等和调剂练习5、组织同学跳绳比快；6、引导同学总结、评判；三、随老师示范进行简洁绳操的仿照；1、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学；4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作；5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平稳动作；6、进行半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我；7、积极

16、地参与评判，乐于接受别人的特长；8、组织同学分散练习四、课后小结：练习前必需告知同学留意安全，不能在地上打滚，主要是让同学养成常规，形成习惯；9 月 28 日学校行政会议年级学科六年级老师教学时间总课时9教学内容跳双绳教学目标引导同学积极参与学习跳长绳（双绳）的方法；并充分发挥想象力，制造新的动作；发展和谐、灵敏素养；教学重难点长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作；教学预备教学活动过程设计一、组织教学：1、指挥集合2、介绍学习要求二、热身活动:1、绳操：2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛，动作三.讲解要领和方法:一、跳长绳：双绳跳，1.老师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学协作呢？老师组织骨干同学示

17、范；2. 分组练习时同学们可边练习边摸索并发觉问题，可在练习中争论；并在分组练习；指导分组尝试；体验；3、指导帮忙、娴熟动作；4、组织学习：可先让同学共同回答设问，并提出问题和解决问题，再仔细观看示范；5、提高难度，师生共乐，体验成功四>终止：1、放松活动：仿照打气和吹气球的动作：发出“咝咝”的声最终一下爆炸声；2、总结3、收回器材；年级学科六年级老师教学时间总课时10教学内容走跑交替，跳小绳教学目标1、通过本次课的学习，使同学进一步把握正确的走和跑和跳小绳的动作；2、培育同学的下肢力气和动作的精确性；教学重难点摇绳要和谐；轻松和谐，动作连贯；教学预备教学活动过程设计组织教学：体育委员整

18、队，师生问好，报告人数，检查服装；宣布教学内容和任务；预备活动；1队列训练；2专项预备活动；三引导同学交替跑1老师讲解动作要领；2老师分解和完整示范动作；3老师个别指导； 四跳小绳1老师讲解动作要领2老师分解和完整示范动作；3老师个别指导；五终止： 1.放松 .2.小结 .3.下课年级学科六年级老师教学时间总课时11教学内容玩纸”快速跑教学目标1、进展灵敏素养和奔跑才能；2、启示同学熟识到很多小东西、器材都可以制造性地用于体育锤炼，体育可以贯穿生活；教学重难点能制造性地进行体育锤炼，让体育贯穿生活教学预备教学活动过程设计一. 导入新课 :（ 1）嬉戏：“老狼与羊”绕场一周进行，（1、扩胸 2、

19、体侧 3、体转 4、跨步走5、慢跑）；通过嬉戏进行预备活动；提高同学的学习激情2 揭示主题 : 快速跑；二. 动作要领学习1 老师讲解动作要领（ 2）学好本事跑的快高抬腿、小步跑的帮助性练习；（ 3）“追飞机”（自由练习）自己掷飞机，自己追，锤炼快速跑的启动才能（假如同学启动练习极性不高，改用分小组“抢飞机”，以调动积极性；）（ 4）贴纸跑（自由练习）将一张纸放置于前胸，快速跑，看谁的不掉下来；用纸做道具，提高的练习热忱；（ 5）推“风车”跑（自由练习）想法让“风车”转起来；（ 6）推“风车”、贴纸跑等形式的接力跑通过接力赛进一步提高同学的练习热忱；进展奔跑才能；（ 7）评判：同学进行自评或由

20、组长来进行小组评判，老师进行总结评判；三. 嬉戏：“老狼与羊“放松性动作进行，呼应课的开头部分，“检验”羊们的锤炼成效；年级学科六年级老师教学时间总课时12教学内容30 米跑教学目标知道 30 米跑的技术要领，培育同学的团结协作的才能；教学重难点提高奔跑速度教学预备教学活动过程设计一组织教学：1组织同学整队2宣布本课的学习内容二预备活动：1.慢跑 .2.徒手操三.30 米跑1介绍 30 米跑的几个技术要领（起跑姿态、直线、前脚掌跑、摆臂有力）2复习起跑姿态（站立式）,3老师示范讲解4老师进行分组，组织同学进行30 米跑的练习；5依据第一次跑的情形进行强调跑的技术要领；6转变起跑的方式7组织同学

21、进行30 米来回跑接力；提高同学对跑的积极性，同时培育同学的团结协作的精神；8.进行竞赛小结，并让同学体会30 米跑的技术要领；9强调嬉戏时的安全五 . 结 束 : 1小结全课2组织同学归仍器材年级学科六年级老师教学时间总课时13教学内容乒乓球教学目标1.通过教学使同学进一步学习乒乓球的发球和推挡技术，初步学习正手攻球技术才能2. 提高同学的观看、仿照、自学、自练的才能，提高同学的学习热忱；教学重难点学习正手攻球技术的要领教学预备教学活动过程设计教学过程：组织教学 :1. 整队报数 , 交代教学内容和目标2. 持球和垫球的嬉戏练习 二.讲解握拍的动作和方法:1. 老师示范动作:发平击球和推挡技

22、术的方法及要领；2 、分组练习；3 、老师指导并订正同学的错误动作；4 、讲解并示范正手攻球的方及要领；5 、结合所学技术分组练习；6 、按上、中、下的层次进行分组教学，提出不同要求；三.终止部分1 、进行放松活动；2 、老师总结；年级学科六年级老师教学时间总课时14教学内容复习乒乓球教学目标通过教学使同学进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术；2.提高同学的自学、自练、自评的才能，提高同学的学习热忱教学重难点学习正手攻球技术的要领；教学预备执拍手型正确，动作和谐、快速教学活动过程设计教学过程：一.预备活动： 1、推挡接力竞赛2、活动各关节的练习；二.基本练习1、讲解并示范正手攻球的方

23、法及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领；并对上次课的错误进行订正；2、分组练习；3、老师循环指导并订正同学的错误动作；4、分五组进行教学竞赛，评出本班的优绣选手，目的是通过竞赛的形式提高同学的运动技术，增强趣味性；三.终止部分： 1、进行放松活动；2、老师总结；3、作业：课后复习所学技术，预习发下旋球的方法及要领；年级学科六年级老师教学时间总课时15教学内容直道快速跑，接弯道跑；变速跑教学目标能把握跑的动作要领和方法养成良好的习惯；教学重难点能把握跑的动作要领和方法教学预备教学活动过程设计一组织教学：二、队列队形21、四周转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、预备活动3各关节活动四、练习

24、1.道快速跑接弯道跑：让同学回忆弯道跑的动作要领，老师和同学赐予补充；介绍练习方法及要求；分组分道听哨音依次做直快速跑20 米接弯道跑50 米练习 2 4 次，每次跑完后放松慢跑回原处；老师检查、辅导；2、变速跑：介绍练习方法及要求；用不同形式做就速跑练习，男生1200 米、女生800 米，结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，直道快、弯道慢的跑法，规定快与慢距离的跑法，如快跑200 米、慢跑200 米等；老师检查、辅导；五、自由活动年级学科六年级老师教学时间总课时16教学内容单、双脚跳嬉戏：身体碰碰乐牵手接力跑；教学目标1、能说出单、双脚跳的方法，开心的仔细学习2、能说出哪些身体可以运用于

25、嬉戏活动中，和同学共同合作学习和嬉戏3、能遵守嬉戏规章，并与同学争论正确的动作方法教学重难点能遵守嬉戏规章，开心的仔细学习；教学预备教学活动过程设计一组织教学：1、法律学问渗透：<<中华人民共和国未成年人爱护法>> 第三条规定：未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参与权等权益，国家依据未成年人身心进展特点给与支持、优先爱护，保证未成年人的合法权益不受侵害；未成年人享有受训练权，国家、社会、学校和家庭敬重和保证未成年人的受训练权；1、课堂常规2、宣布本课内容二学习新课：讲解：单、双脚跳的方法1讲解示范单、双脚跳的动作2讲解分组要求3.同学示范 ,老师巡察指导4.在组长带

26、领下分组自练5. 同学自由在操场采纳单、双脚跳的三. 嬉戏 :身体碰碰乐老师讲解嬉戏规章, 同学分组做嬉戏, 留意安全 .四. 集合下课年级学科六年级老师教学时间总课时17教学内容跳短绳教学目标积极在参与体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作；教学重难点能在活动中多种跳绳的仿照动作教学预备每人一根短绳教学活动过程设计一、自主嬉戏，活跃心情1、组织同学集队、队列2、提出要求，观看同学分组嬉戏；二、欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣1、欢乐小绳变变变练习；2、组织同学练习跳短绳（并脚跳）和调剂练习3、组织同学练习向后跳短绳和调剂练习4、组织同学练习单脚跳短绳等和调剂练习5、组织同学跳绳比快；6、引导同

27、学总结、评判；三、随老师示范进行简洁绳操的仿照；1、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学；4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作；5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平稳动作；6、进行半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我；7、积极地参与评判，乐于接受别人的特长；8、组织同学分散练习四、课后小结：练习前必需告知同学留意安全，不能在地上打滚，主要是让同学养成常规，形成习惯；年级学科六年级老师教学时间总课时18教学内容跳双绳教学目标引导同学积极参与学习跳长绳（双绳）的方法；并充分发挥想象力，制造新的动作；发展和谐、灵敏素养；教学重难点长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作；教学预备长短绳如干教学活

28、动过程设计一、组织教学：1、指挥集合2、介绍学习要求二、热身活动:1、绳操：2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛，动作三.讲解要领和方法:跳长绳：双绳跳，1.老师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学协作呢？老师组织骨干同学示范；2. 分组练习时同学们可边练习边摸索并发觉问题，可在练习中争论；并在分组练习；指导分组尝试；体验；3、指导帮忙、娴熟动作；4、组织学习：可先让同学共同回答设问，并提出问题和解决问题，再仔细观看示范；5、提高难度，师生共乐，体验成功四>终止：1、放松活动：仿照打气和吹气球的动作：发出“咝咝”的声最终一下爆炸声；2、总结3、收回器材年级学科六年级老师教学时间总课时19教学

29、内容30 米跑教学目标知道 30 米跑的技术要领，培育同学的团结协作的才能；教学重难点把握 30 米跑的技术要领教学预备教学活动过程设计一组织教学：1组织同学整队2宣布本课的学习内容二预备活动：1.慢跑 .2.徒手操三.30 米跑1介绍 30 米跑的几个技术要领（起跑姿态、直线、前脚掌跑、摆臂有力）2复习起跑姿态（站立式）,3老师示范讲解4老师进行分组，组织同学进行30 米跑的练习；5依据第一次跑的情形进行强调跑的技术要领；6转变起跑的方式7组织同学进行30 米来回跑接力； 提高同学对跑的积极性，同时培育同学的团结协作的精神；8.进行竞赛小结，并让同学体会30 米跑的技术要领；9强调嬉戏时的安

30、全五 . 结 束 : 1小结全课2组织同学归仍器材年级学科六年级老师教学时间总课时20教学内容乒乓球教学目标1.通过教学使同学进一步学习乒乓球的发球和推挡技术，初步学习正手攻球技术才能2. 提高同学的观看、仿照、自学、自练的才能，提高同学的学习热忱；教学重难点学习正手攻球技术的要领；教学预备乒乓球、球拍教学活动过程设计一、 组织教学 :1. 整队报数 , 交代教学内容和目标2. 持球和垫球的嬉戏练习二.讲解握拍的动作和方法:1. 老师示范动作:发平击球和推挡技术的方法及要领； 2 、 分 组 练 习 ；3 、 教 师 指 导 并 纠 正 学 生 的 错 误 动 作 ；4 、 讲 解 并 示 范

31、 正 手 攻 球 的 方 及 要 领 ；5 、 结 合 所 学 技 术 分 组 练 习 ；6 、按上、中、下的层次进行分组教学，提出不同要求；三.终止部分1 、进行放松活动；2 、老师总结；年级学科六年级老师教学时间总课时21教学内容复习乒乓球；（球的发平击球、推挡技术和正手攻球技术）教学目标1. 通过教学使同学进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术；2.提高同学的自学、自练、自评的才能，提高同学的学习热忱；教学重难点学习正手攻球技术的要领，执拍手型正确，动作和谐、快速；教学预备教学活动过程设计一.预备活动：1、推挡接力竞赛2、活动各关节的练习；二.基本练习1、讲解并示范正手攻球的方法

32、及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领；并对上次课的错误进行订正；2、分组练习；3、老师循环指导并订正同学的错误动作；4、分五组进行教学竞赛，评出本班的优绣选手，目的是通过竞赛的形式提高同学的运动技术，增强趣味性；三.终止部分： 1、进行放松活动；2、老师总结； 3、作业：课后复习所学技术，预习发下旋球的方法及要领；年级学科六年级老师教学时间总课时22教学内容复习乒乓秋发平击球、推挡技术和正手攻球技术教学目标1 、通过教学使同学进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术；2. 提高同学的自学、自练、自评的才能，提高同学的学习热忱；教学重难点学习正手攻球技术的要领，执拍手型正确，动作

33、和谐、快速；教学预备乒乓球、球拍教学活动过程设计一 . 预备活动：1、推挡接力竞赛，目的是提高同学的手腕的敏捷性和控球的才能，增强同学的移动速度；2、活动各关节的练习；二.基本练习 :1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领；并针对上次课显现的错误进行订正；2、分组练习；3、老师循环指导并订正同学的错误动作；4、分五组进行教学竞赛，评出本班的优绣选手，目的是通过竞赛的形式提高同学的运动技术， 增强趣味性；三.终止部分:1 、进行放松活动； 2、老师总结；年级学科六年级老师教学时间总课时23教学内容跳短绳教学目标1 学习跳绳的技巧；2. 在跳绳活动中体验合作；教

34、学重难点教学预备教学活动过程设计一嬉戏激趣，活跃身心二、花样跳绳、体验合作老师活动： 1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织同学进行练习；2 、组织同学合作学练习、并对同学的练习作评判；同学活动： 1、按老师要求进行不同姿态的跳绳练习：向前跳短绳、 向后跳短绳、 交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等；每一次的跳绳时间约为1 分至 2 分钟；组织：自主分散，小组集中三、自主嬉戏，体验欢乐老师活动： 1、提出场地布置的要求：肯定的距离， 用绳布置三个树桩、一条小河、 一面小旗、一个小山坡，小旗在终点；2 、组织同学布置场地；3 、组织同学嬉戏，体验在自己布置的场地

35、上嬉戏的欢乐；4 、组织同学沟通：怎样懂得合作？同学活动： 1、仔细听清场地布置要求，小组商议争论如何来分协作作布置场地；2 、每个小组按商议的要求布置好场地；3 、积极地参与嬉戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗；4 、每个小组沟通，然后每个小组派代表沟通，并回收器材；组织：分组嬉戏四、放松身心五、老师小结：本课给我的启示很大，以前上跳绳课都是连续不断的跳，同学很累，也没有乐趣，今日采纳每个跳绳练习中都用一小组合作完成一幅作品来调整，既培育了同学的合作精神，又让同学在积极的状态下进行了调整，练习的成效特别好，同学的积极性也特别高，后面的嬉戏由于有了前面的铺垫，同学的场地布置很快，给我最大的体会是

36、，时间真快，仍没有感觉已下课了；总的来说，这节课同学得到了身体和心理的锤炼，从而也培育了班级凝结力和集体协作才能；年级学科六年级老师教学时间总课时24教学内容实心球接力教学目标和同伴一起完成练教学重难点1、知好成道实心求投掷的方法2、在练习中利用把握的技术取得绩教学预备教学活动过程设计一、老师活动：1. 老师提出实心求练习的要求2. 组织同学自主的进行专项的预备活动3. 组织同学和自己的好伴侣一起进行徒手的练习；二、猛烈的接力练习老师活动： 1. 老师提出接力练习的要求2. 组织同学利用实心球布置接力的场地3. 组织同学熟识接力场地4. 组织接力练习同学活动： 1. 和同伴一起布置场地2. 熟

37、识场地3. 和同伴一起完成接力组织：三、放松身心1 、课后小结2 、支配回收器材场地器材：课后小结： 在练习实心球的时候通过，练习方法的转变激发的大家的学习激情；同学们的动作是、都很到位，正确；但是力气的素养的局限；投掷的距离不是很中意；年级学科六年级老师教学时间总课时25-26教学内容各种运球练习教学目标进行各种运球练习，并对自己的表现感到中意；教学重难点1、把握各种运球的方法和要领；2、在练习中发扬坚忍不拔的良好品质；教学预备教学活动过程设计第一课时老师活动： 1、组织同学有秩序地进行拿球；2 、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标；3 、带领同学进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部

38、、跨下绕球练习，熟识球性，激发起同学的练习爱好；学 生 活 动 ： 1 、 能 够 有 秩 序 地 进 行 拿 球 ， 表 现 出 积 极 进 取 的 精 神 ；2 、细心倾听观看老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行仿照练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球；组织：四列横队：二、合作探究、把握技能重点：老师活动： 1、由于同学拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织同学自由仿照练习；2 、老师总结，万事开头难，勉励同学的斗志，激发同学学习的欲望，再讲解示范简洁的动作方法，组织同学练习；（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替

39、运球练习；）3 、讲解示范运球急停急起练习，组织同学进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好掌握好自己的球；同学活动： 1. 细心观看倾听老师的讲解示范，积极进行仿照练习，；2. 通过老师的讲解，对篮球练习布满细心，斗志昂扬；3. 练习中能够相互观看比较，坚持不懈，仔细积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到中意；老师活动：总评此次课上同学的练习情形，对表现突出的同学进行夸奖和勉励；同学活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦；组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行；三、创新延长、展现技能老师活动：组织同学进行短绳练习，并回收器材 同学活动：仔细完成短绳的练

40、习，积极回收器材；场地器材：篮球场一片、篮球36 个、短绳36 根四、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开-走1 、课后小结2 、支配回收器材课后小结：同学在篮球活动中，都基本上能够依据老师的要求，相互观看仿照，比较，表现出了良好的上进心；并且在练习中同学能够克服酸痛的困难，坚持究竟完成学习目标，获得了极大的欢乐；年级学科六年级老师教学时间总课时27教学内容篮球活动教学目标1、明白篮球的一些简洁学问；2、在练习中，相互勉励帮忙，相互促进，表达勇于拼搏不言败的良好风貌教学重难点1、几种不同运球的动作方法和要求；2、练习中能够克服发酸的情形，与自己的伙伴亲密合作；教学预备教学活动过程设计

41、第一课时一、情形导入老师活动： 1. 集合队伍，检查同学着装和身体状况；2. 组织同学连续学习四列横队和二列横队转换的退步练习；3. 讲解示范嬉戏的方法规章，组织同学进行嬉戏活动；同学活动： 1. 快速寂静集合队伍，以饱满的精神迎接上课；2. 集中留意力，仔细进行队列队型练习；3. 积极进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气；组织：练习队型如图：二、合作探究把握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情形，与自己的伙伴亲密合作老师活动： 1.组织同学成圆型站立，进行运球和捅球的嬉戏，使同学知道，自己的运球技术仍不够，要虚心向老师学习，调动同学学习的自主性；2.

42、组织同学原地左/ 右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观看指导，并帮其记好个数）；3. 组织同学进行运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展现自己，为本小组的成功而坚持究竟；4. 评判同学的练习情形（同学学习积极性的表达和自己对技术的把握）同学活动： 1. 把握规章，全力投入嬉戏中去；2. 与自己的小伙伴亲密合作，积极进行运球练习，表达出相互勉励和促进的精神劲头；组织：如图：三、总结体会、追求更快的进步其次课时一、老师活动：老师通过同学的练习情形，总结出他们仍存在的不足，勉励同学不断努力，提高自己的运球水平；二、同学活动：在老师语言的启示下，鼓组干劲，下定决心，肯定要很快提高

43、自己的运球才能；组织：四列横队三、指导放松1 、课后小结2 、支配回收器材同学特别喜爱球类活动，在活动中表达出了良好的上进心和练习积极性；同学喜爱展现自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导；可以用言语导入：“同学们，要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要把握了肯定的要领后，练习的成效才会显著；”我想我对言语的把握仍不是很好，仍应当更好的去锤炼；有时候言语的勉励也能起到关键的作用，所以老师仍应当留意平常言语的收集和使用，也能使老师的素养得到培育；年级学科六年级老师教学时间总课时28教学内容10 米× 4 来回跑教学目标1、在快跑中完成动作；2、训练同

44、学的速度；培育协作精神；教学重难点1、知道练习的方法2、能很好的完成练习教学预备教学活动过程设计一、好玩的嬉戏老师活动： 1. 老师提出嬉戏老鹰抓小鸡的要求2. 组织分组3. 进行嬉戏同学活动： 1. 知道嬉戏的方法2. 和自己小组的同伴进行嬉戏3. 留意安全组织：二、合作探究、把握技能重点：知道练习的方法难点：能很好的完成练习老师活动： 1. 老师提出练习的要求2. 和同学一起布置场地3. 组织进行练习4. 组织 50 米的练习跑同学活动：1. 知道练习方法2. 一起布置练习的场地3. 进行练习4. 进行 50 米的练习组织：四、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开-走1 、课后小

45、结2 、支配回收器材场地器材：课后小结： 1. 戏的时候，同学在一起很积极的投入；练习的任务能很好的完成；2. 在练习 10米× 4 的时候很多的同学为了最求速度而掌握不好的折返的动作；反而铺张了时间；年级学科六年级老师教学时间总课时29教学内容1各种不同姿态的起跑2嬉戏：捕鱼教学目标1初步体会各种不同姿态的起跑，以嬉戏化的方式激发同学的学习爱好；2让同学在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验；教学重难点各种不同姿态的起跑教学预备教学活动过程设计教学过程：1队列队形一年级同学课堂的组织要能放能收；放，能活而不乱；收，能整齐划一；本课转变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法

46、进行训练；师：稍息 .生： 齐声背诵 挺胸抬头向前看；师：立正 .生：站直不动是关键；师：向右看齐.生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽；师：向前看.生：老师让我向前看，我学老师向前看；运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培育了同学的组织纪律性；2；嬉戏快快找同伴嬉戏中同学边跑边唱跳绳 ，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴； 通过这个嬉戏，融洽同学之间的友情，拉近师生之间的情感；在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个同学 都表现得特别积极，有的找不到合适的，仍可以和老师组成同伴；有的找得慢了一点，但人人都获得了 成功，每张可爱的小脸上都有辉煌的笑容；3. 让同学在创

47、想练习和嬉戏中找到乐趣，师生同唱主角；(1) 各种不同姿态的起跑这是本课的主教材，运用5 种不同姿态进行起跑练习，仍让同学创编了几种；同学们以极高的热忱模仿起跑姿态， 老师也采纳了他们创想的不同姿态起跑， 以激发其积极性； 在线后起跑， 不犯规， 快速起动，快速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标；跑的距离分别限定为15 米、 20 米、 25 米、 30 米，另外，仍运用了胸前贴“纸鸽子”的方法让同学练习起跑，老师也参与其中，使课堂显得轻松活泼；(2) 嬉戏：捕鱼第一次练习老师扮作“渔夫”，其余同学漫步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角；待同学学会嬉戏方法后， 再每组选两

48、名同学扮作“渔夫”， 将呼拉圈改制成鱼网， 竞赛中只要“捕” 到肩部以上部位，就算“捕”中了；另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4 5 条“鱼”休息，但休息时间不能超过 10 秒钟；这个嬉戏，深受同学欢迎；年级学科六年级老师教学时间总课时30教学内容跳双绳教学目标引导同学积极参与学习跳长绳（双绳）的方法；并充分发挥想象力，制造新的动作；发展和谐、灵敏素养；教学重难点长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作；教学预备教学活动过程设计一、组织教学：1、指挥集合2、介绍学习要求二、热身活动:1、绳操：2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛，动作三.讲解要领和方法:一、跳长绳：双绳跳，1.老师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学协作呢？老师组织骨干同学示范；2. 分组练习时同学们可边练习边摸索并发觉问题，可在练习中争论；并在分组练习；指导分