小学三年级下学期工作总结

1、小学三年级下学期工作总结小学三年级下学期工作总结1本人担当了三年级品德与社会课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。教学中把思品与社会课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的

2、心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们生疏错误，生疏错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。小学三年级下学期工作总结2本学期，我担当三（3）、（4）两个班的数学教学工作，工作中针对同学的年龄特点，结合本班同学的实际以及自己的风格，完成了各项任务。其间的辛苦自不必言，但看到同学的进步和渐渐成长起来的同学，还是辛苦并欢快着。一个学期即将结束，将自己的一

3、些做法写下来，做个小小的总结。一、学习是永恒不变的主题。学期初，我们教研组就制定了具体的学习打算，我们严格依据打算进行，学习新课标时，我们乐观倾听，认真做好笔记（校际间的学习）；听完同事的观摩课后，我们畅所欲言，相互沟通感受，并准时将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里；授课过程中遇到的问题，准时和大家沟通，直到达成共识为止（同事间的学习）。工作之余，我还经常借阅一些杂志，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构。二、教学是训练工作的中心。三年级的孩子正处于成长的一个特殊时期，这个阶段对孩子的进展有很重要的意义。所以在教学中我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发

4、同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯，特殊是学习重要性的训练。在这个学期，我经常利用契机对同学进行宠爱学习的训练，让同学生疏到学习的重要性，教给他们学习的方法，训练同学要认真上课，乐观思考，乐观发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢做。鼓舞他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。1、教学常规上狠下功夫。备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在二次备课中努力体现老师的引导和同学的主动学习相结合。做到了“课前细心二度备课，准时上传教案”。

5、力争在教学中保证讲清重点，分散难点，课堂语言少而精，精而准。上课。（1）创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。对同学的回答实行“表扬加鼓舞”的态度，从而打破了“一言堂”或“老师和几个同学的表演”的局面，同学乐于思考，敢于乐观回答问题。（2）针对教学中的重、难点，我实行让同学先学习、先探究，然后相互争辩、比较、沟通的方法，让孩子们做课堂的主人。在争辩中增学问，在比较中辨是非，在沟通中长见识。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问

6、网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。作业。做到精讲多练，有针对性。并且严格执行学校的“周三无作业日”的规定。作业的布置做到了适中而形式多样。同学的作业我尽量准时批改，并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类，哪些是共性问题，需要集中讲解，哪些是共性问题，需要个别辅导，做到心中有数。为了加强作业完成状况的管理，我还将同学分成若干组，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业，并准时收发作业。2、教学管理系统化。同学每单元的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教

7、的班的每次测试成果也记录，并进行分析。只要有进步的，就赐予口头表扬，适当的赐予物资的嘉奖。在前面分组的基础上，各组之间开放竞赛，测试时小组均分在90分以上的全组赐予加分和嘉奖，这样不仅进步的同学有乐观性，组长乐观性也挺高。三、评价让同学树立学习的信念。我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语

8、的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了哪些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。比如：“这几天我们学习了较大的面积单位平方千米的生疏，王同学通过自己的努力，能收集、记录较大的面积，知道如何推想、换算，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了成功的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。老师的一句话，可能对孩子产生深远的影响，特殊是学困生，对他们的表扬和评价有时会转变一个孩子。比如，一个平常总不敢大声说话的

9、孩子，有一天我对他说：“孩子，你的声音很好听，大家都想听听的声音，我想你不会让大家绝望，对不对？”同学听了我的鼓舞，也鼓起了掌。这个孩子最终鼓起士气大声地说了一遍，同学们又报以吵闹的掌声，自此，这个孩子上课回答问题洪亮起来了。四、家校联系，共同提高。同学的成长离不开家长的引导和协作，家长和老师一条心，才能形成训练合力。本学期，两班各召开一两次小型的家长会，主要是学困生的家长和学习习惯不太好的同学家长，我给他们适当的指导和建议，把一些要求细化，比如，每天检查作业时从哪些方面检查，书写、格式、单位名称、答语，解题的过程都是检查的范围。还有我的一些做法，比如，什么样的什么样的要求等等。有的家长从家长

10、会上了解了孩子的状况，乐观协作老师的工作，同学进步挺大；有的家长呢，已经放弃了，对孩子的任何表现无动于衷，所以孩子的进步很小或没有进步。针对这种状况，我给他们将家长的作用，讲孩子的可爱之处，讲现在就好比小树，该修剪的时候家长肯定要准时修剪，否则旁逸斜出，会影响孩子的终生进展等，还鼓舞他们重拾信念，必需和孩子一起成长。只有这样，孩子才是有期望的。咱们不能让孩子在小学阶段就丢失学习的信念。五、不足让我更加认真学习，增加修养。在教学中，难免有这样那样的不尽如人意的地方，比如，面对顽皮捣蛋的同学时，面对屡次不交作业的孩子时，急躁是解决不了问题的。我们的育人工作是很有挑战性的，每一个同学都是一个世界，要

11、想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的绚烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。小学三年级下学期工作总结3本学期，我主要担当是三年级下学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。因此，培育、提高、坚持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自身的智慧，激

12、发他们的学习爱好，从而乐观欢快地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参与活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让同学得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮忙同学查找学法规律。在我的英语课堂教学中

13、，我一般都帮忙同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要同学听、观看、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注同学的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题和时订正.课后发

14、觉同学作业有问题和时讲解,让同学和时消化,另外,对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。我在教学中很留意后进生的转化工作，接受了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不时追逐他人，把成果赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有

15、耕耘总会有收获！小学三年级下学期工作总结4一个班集体的灵魂是班主任。班主任工作是一项格外平凡繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作:一、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体进展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关怀疼惜同学，对同学进行思想品德训练是重中之重。因此，在本学期的班主任工作开展过程中

16、，我结合学校开展的“京博少年争章”评比活动从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。第一、行为规范训练，也包括法制、社会公德训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高生疏，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义训练。集体主义精神要求

17、个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。第三，学习重要性训练。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学

18、学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中生疏不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，经常与他们谈心，讲解学习的重要性

19、，使他们的学习乐观性得到提高。二、深入同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地宠爱同学，同学就会宠爱你。只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解同学，亲近同学，我乐观深入班级，深入同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的乐观性也比较高。但很多同学好讲好动，行为习惯不太好自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏急躁，

20、学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，信其道”的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。三、做好家访工作。老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮忙，才能把同学训练好。这学期我除了做好学校组织的家访工作外，平常我也留意做好这项工作，

21、特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。四、留意同学的平安训练对同学的平安训练也是班级管理工作的一个重点，特殊是作为农村小学留守儿童较多，对同学的平安训练更是一个工作重点。本学期我班的平安训练协作学校工作主要表现在：小同学交通学问训练、路队平安训练、课间活动平安训练、平安撤离演练、早安三分钟、

22、防溺水平安训练、假期平安训练。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比犹如学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中

23、不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得格外精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。小学三年级下学期工作总结5转瞬间这个学期又要结束了。在本学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、 教学打算贯彻状况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。二、教学工作在训练教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术训练

24、原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力量。在教学中，我留意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还留意

25、面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基矗三、 阅历和教训1老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力量。2要贯彻启发式原

26、则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和制造。3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代训练技术进行直观教学。4要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对同学美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成 绩，更留意将来进展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素养在课堂之余，我认真参与了学校以及教

27、研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学三年级下学期工作总结6本学期，我担当3.8班的数学教学工作，在教学期间我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯, 取得了肯定成效。在工作中认真备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项

28、工作。1、备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使同学乐于思考，敢于乐观回答问题。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争辩，从中把握学问，培育力量。根究同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形

29、成力量，进展思维。现在同学普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对同学的作业准时批改，认真对同学的每一道错题进行纠错。分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。一、主要成果和阅历1、用德律己自觉遵守老师职业道德，

30、做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀同学，乐观做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽搁同学一节课，能主动认真的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与数学组同事们团结协作，相互关心。2、认真教学针对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。3、角色正确定位在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“

31、学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参与认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会。4、达成“三维”目标完成了如下学问教学目标：两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步生疏了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并生疏了面积单位，会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步生疏了分数，并会

32、进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力量。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从同学实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。个人教学阅历积累实行措施：1、创设一个自由、开放、平安的学习氛围，从而拓展同学的思维点击，同学的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使同学在探究中促进发散和求异思维的进展。3、改革课堂教学的空间组织形式，接受问题式教学与小组合作沟通等形式来揭示学问的规律和解决问题的方法，并在问

33、题与合作沟通中学会相互关心，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通力量。4、创设问题情景，鼓舞小学三年级下学期工作总结7一学期就要接近尾声了，现将本学期工作总结如下：一、德表现关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。二、训练、教学工作为了提高自己的教学生疏水平，适应新形势下的训练工作，我认真地参与学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备

34、课、上好每一节常规课。坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正生疏

35、到自己的错误而有恃无恐。学校的博客论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他老师在训练、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。学校无小事，处处是训练。三、课外活动：为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的打算，在开学初组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。小学三年级下学期工作总结8本学期，我担当三（2）班的班主任兼本班的英语教学工作。为了能搞好本班的班风，学风，促进同学

36、的全面进展，提高同学德智体美劳等多方面的素养，在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下， 我主要从以下几方面努力：一、以强化常规训练带动训练教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。通过训练务必使每个同学具有"听从集体，听从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱

37、，严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课训练同学怎样遵守纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。二、培育同学文明礼貌的习惯。要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着洁净，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学

38、之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。三、培育同学良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。训练同学保持环境卫生，带领他们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。四、的确做好同学的平安训练工作。这一学期“平安训练”是教学工作的一个重点。老师会议多次调强“平安训练”问题，所以“平安工作”务必要彻底做好。因此每节班会课上我都会强调这个问题，训练同学遵守交通规章，留意人身平安，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的

39、不洁食品。同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消灭事故。把平安隐患毁灭在萌芽状态。五、培育良好的班集体。班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我经常利用黑板报开展绘画竞赛，展示同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，同学的整体素养也在不断地提高。在今后的训练教学方面我将加倍努力探究，准时总结阅历教训，争取更好的成果。小学三年级下学期工作总结9时间过得真快，转瞬本学期即将结束。回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从同

40、学的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下几项工作：1、思想素养的培育在开学初，我在要求同学在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的训练，让同学明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。2、养成习惯的培育开学初，我要求同学认真学习校规和班规，从小事着手，严格依据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾?不因为成果好而放弃对其严格要求

41、。3、评比得力的班干部队伍在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在同学的推举和我自己的权衡之下打算任命我班的张雨晴同学为班长的班干部队伍。这个孩子不但学习好，而且自我约束力量比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服她管。一学期下来，事实表明，她是个合格的班长，管理同学比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。4、奖惩分明老师明确地告知同学，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉同学的闪光点。对好的，大加表扬，让同学多

42、发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消灭之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公正宽容地对待每一个同学，不计较同学是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以同学的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好同学坐在一 起，多提问多沟通，促其不断进步。5、上好每一节班会课在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进的地方要争辩。不搞形式主义。6、多和家长联系了解同学不同的家庭背景，并对家长渗透家庭训练。这样家校联合，共同提高教学质量总之,一个合格的班主任,就要处处为班级着想,为孩子着想,一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子

43、”。小学三年级下学期工作总结10转瞬已经一年过去了，这一个学期已经接近尾声。以往都是作为同学结束最终的考试的日子，现在却是作为老师，帮着同学一起结束最终的复习。以往是担忧自己考试，现在是担忧孩子们最终的考试。在这一年里，我经受了很多，也成长了很多，中间有过迷茫、困惑、失败、成功、兴奋、难过，可以说这一年是我难忘的一年，也是我感动的一年，更是我最有意义的一年。一、由忧到喜刚开头来到我们学校的时候，我是以计算机考进来的，我以为会教计算机，但是王校长给我分的是数学。刚开头的确是很不适应，专业技能不足、阅历不够、家长的质疑使我陷入了逆境，那个时候我真是晚上都睡不着觉，感到前所未有的懊丧，想着怎么上课才

44、能把数学课上好，在这个时期，罗老师、常老师、李老师、宁老师都给了我很大的关心，他们鼓舞我，给我信念，并给我传授他们的阅历，是他们的关心，让我走出了逆境，渐渐的适应了数学的课堂，并把握了方法。在这里，我再次感谢他们。经过一年的时间，我宠爱上了我的同学，我更宠爱上了我的数学学科，我在这里也格外感谢王校长，给了我一个这么好的机会，让我找到了我要进展的方向。在这一年里，有人问过我：你想教你的计算机吗？我现在可以毫不迟疑地回答：我宠爱数学，我更情愿教数学。也期望王校长连续给我这个机会，让我始终在数学学科上奋斗。二、困惑、迷茫、懊丧刚开头的确很懊丧，阅历的不足导致自己犯了很多错误，也不知道从哪里做起，全部

45、的事情好像都和自己想的不一样，都做得不对，也都不如意，那段时间，困惑、迷茫、懊丧我都有过，但是幸好有我刚刚提到的那几个老师，我渐渐的走了下来，一点一滴去积累阅历，克服困难。三、起色在各位老师的关心下，我最终上了轨道，知道了课要怎么上，题要怎么讲，作业要怎么批改，与同学要怎么相处，摸清了数学的教学方法，在不断的努力下，上个学期期末我们三二班的数学取得了优异的成果。四、学如逆水行舟不进则退在这一年里，在我渐渐的适应课堂，成果有了一点起色后，我有了一点的松懈，备课没有原来认真，批改作业也没有原来认真了，松懈就会出错，而且我一松懈我的同学也会跟着松懈，那一段同学的课堂听讲状况，作业状况都不如以前，是领

46、导的提示让我知道了我这个职位一刻都不能松懈，松懈的话肯能给孩子造成一生的影响。这正像学如逆水行舟不进则退，假如我不抓紧，同学就会退步，我也会跟着退步，同学退步就是我的责任，从这件事我知道了我的责任重大。五、副班工作我是三二班的副班主任，跟宁老师搭档，在担当副班期间辛苦确定是有的，但是学到的东西却是金钱买不来的，在这里呢，也是很感谢学校的领导，给我支配了一个这么好的、有阅历的搭档，在这期间，我从宁老师身上学到了很多东西，怎么管理班级，怎么管理同学，怎么增加课堂调控力量，怎么激发同学的竞争力都是宁老师教给我的，这些能使我终身受益。六、累并欢快着都说小学老师很轻松，不用上早自习和晚自习，实际上小学老

47、师也不轻松。上完课改作业，改完作业找同学改错题，备课、反思、总结，每天也是支配的满满的，有时候晚上还要加班，所以有时候也是挺累的。特殊是上课的时候，我在上面讲的津津有味，下面也说的津津有味，就特殊生气。但是当孩子们下课围着我说说笑笑的时候；当懂事的孩子说别烦老师了，你看老师多累得时候；当孩子拉着我的手的时候；当孩子们考100分的时候，当孩子我的累和气都跑到烟消云外了，这个时候又是欢快的。所以，看到孩子们的笑脸，我全部的累都是值得的，我们始终都在累并欢快着。七、提高（1）我们学校格外重视训练教学反思对于老师成长的重要性。规定了每个老师要坚持写训练教学反思，使反思成为自觉的随时随地的行为。其实反思

48、是一种手段，目的是让老师要敢于怀疑自己，所以我坚持每周一篇反思，通过反思订正了自己很多错误，不断的反思也让我不断地发觉困惑，教然后而知困，不断的去拜师学艺，我也通过别人的反思学了不少的东西。（2）我们学校经常开展听评课活动，通过争辩别人的教学特长，通过学习比较，找出自己的不足，从而提升自己。我在上个学期上过五次公开课，这个学期上了三次公开课，同时也听了很多专家名师的课，从中收获了很多，也找到了自己的不足以及解决的方法。八、收获俗话说得好：有付出不肯定有收获，但没有付出肯定没有收获。所以，我们肯定要付出，才能收获果实。在上个学期，我们三二班的成果是整个年级最好的；我也跟同学建立了深厚的感情，只要

49、一下课同学就会围着我说这说那的；我的课堂调控力量也提高了，不在是像以前那样光知道喊，而是通过各种激励手段来让他们彼此竞争，以此来调控课堂；知道了怎么跟同学相处，不能成天跟同学嘻嘻哈哈的，这样同学不怕我，也不能凡事都是大吵一顿九、不足俗话说的好：活到老，学到老。在教学工作中，不单单是同学在学习，我们也应当在学习，学习新的教学方法，新的管理方法，新的课标，新的教材而我要学习的更多。在经过一年后我还有很多不足。对教材的钻研还不够深，备课还不够认真，对课堂的调控还不够高，对于同学的管理还不够好，有时候思想还会开小差，所以我还要连续努力，才能教好数学，才能在我宠爱的数学岗位上创出佳绩。这个学期结束了，又

50、要开头新的学期了，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，同时我也期望在我的数学岗位上再创佳绩，更上一层楼。小学三年级下学期工作总结11很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我连续担当三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对同学的共性、学习习惯以及同学接受力量、探究力量、学习成果等做了深入了解，依据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：1、从同学的听课抓起。通过观看同学大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数同学不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，

51、针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会同学学会学习的目的。2、从基本功抓起。有的同学数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练同学，通过训练来提高同学的计算力量。对此我在班级中实行了“每天一练”、“小小医生就是我”同学与同学动，相互找错、久错等活动强化同学基本功的提高。3、紧抓同学作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发觉这批同学很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象格外严峻。为解决这个问题，我在做有关同学

52、思想训练工作的同时乐观与其家长联系，进行沟通、沟通；对同学实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。同学交后马上检查，准时批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。5、乐观与同学家长沟通。与同学家长多沟通，可更有效地发挥训练作用。我把同学的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩

53、子在校的学习状况。这里的“汇报”不单单是给同学“告状”，而多半是抓住同学的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师乐观训练孩子的信念，以实现我们的工作目标。二、培育良好学习习惯，让其终生受益在教学过程中我留意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。三、教学反思（1）留意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，机敏性与实践性。（2）留意学问的全方位整合与综合运用，分析。（3）在学问学习过程中，留意培育同学学问回顾与反思的习惯。（4）在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初

54、步的应用意识。（5）在学问学习的过程中；留意力量的培育及习惯的养成。（6）在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。乐观进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的训练教学工作中，需再接再厉，不断努力，为训练事业

55、贡献出自己的一份力气！小学三年级下学期工作总结12上学期数学训练教学工作行将结束，在此，就本学期数学训练教学工作作如下小结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸取了训练学和心理学领域的最新争辩成果，致力于转变小同学的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、教材分析本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形

56、，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以同学的数学活动为主线，留意层次性和思考性。留意数学与同学的生活阅历亲密联系，重视培育同学应用数学解决问题的力量。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的'呈现方式机敏多样，留意培育同学学习数学的良好情感。三、教学内容数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。四、学情分析部分同学学习乐观性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成训练。五、教学反思（1）留意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，机敏性与实践性；（2）留意学问的全方位整合与综合运用，分析；（3）在学

57、问学习过程中，留意培育同学学问回顾与反思的习惯；（4）在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识；（5）在学问学习的过程中；留意力量的培育及习惯的养成；（6）在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的训练教学工作中，需再接再厉，不断努力。本学期以来，我组老师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了深厚的教研氛围，树立了良好的工作风气，已进展为一个团结互助，关系融洽，教学各有所长，学术气氛深厚的集体。组内以学促教，开展互帮互学；以德育人，提倡“教会同学做人，教会同学学习”的训练思想，努力探寻切合实际的教学