苏教版数学第一册第五单元第5课时练习二教案

1、课 题练习二教学时间教 学目 标1、使学生通过结合具体情境数数、写数练习，初步学会用不同方式数数，能进一步熟练地数数、写数、读数，能写出直线上的点表示的数；能进一步判断几和第几；能比较10以内数的大小，写出比一个数大或小的数。2、使学生提高数10以内数的能力，感受不同的数数方式；体会直线上点与数的对应关系，了解10以内数的排列顺序与大小关系，培养初步的数感；培养初步的观察、比较、判断等思维能力。3、使学生体会数可以表示生活里事物的数量，体会生活里几个几的现象；培养独立思考的意识和认真练习的习惯。教学重难 点重点：10以内数的认识和大小比较。难点：认识不同的数数方式。教 学资 源教师准备10以内

2、的数字卡片、学生准备10个圆片。预 习设 计1、准备10个圆片。2、按群数数。教学过程一、回顾引入1、 回顾旧知。提问：我们已经认识了哪些数？任意出示10以内的数字卡片，让学生读一读，并摆在黑板上。要求学生边摆圆片边数数，从1数到10。按顺序排一排数字卡片，并读一读。2、引入新课：今天我们就来练习10以内数的认识。（板书课题）二、练习数数写数1、 做练习二第1题。谈话：在生活里，我们经常要用数来说明什么有多少。小朋友学了10以内的数，你能用学过的数说一句话吗？让学生先互相说，再交流。说明：我们想要知道什么有多少，可以数一数，就能数出是多少个。2、 做练习二第2题。谈话：老师读题，小朋友边数边填

3、。交流反馈。提问：筷子有8根是怎样数出来的？引导：筷子有几个两根？一起数一数。二次修改1 / 5你能两根两根地数出8根吗？我们一起来数：2、4、6、8。自己再数一数后齐数。提问：2个2个地数数你们组有几人。引导：苹果一盘几个?有几个3？ 你能几个几个地数出苹果是9个？ 启发：哪位小朋友来三个三个地数出9个苹果？教师指图，学生数数。提问：蛋糕每盒几块？你能怎样数出有8块？让学生一起四个四个地数出8块。追问：几个4块是8块?小结：生活里数数，有时要数出几双、几盘、几盒这样的数，有时要数出一共有多少个。数数时，可以一个一个地数，也可以几个几个地数。（板书：一个一个地数 几个几个地数）3、 做练习二第

4、3题。让学生先数一数一共几个苹果，填一填，再交流数的结果。引导：请小朋友给正中间的一个涂红色，再数一数它的左边、右边各有几个，填在括号里。交流结果：举手表示左、右。数数：从左边数起，涂红色的苹果是第几个；再从右边数起，涂红色的苹果是第几个。4、 做练习二第4题。让学生数一数，一共有几盆花。引导：第1盆有3朵花，从图上找一找，是从哪边数的。教师读题，学生填空。交流反馈。追问：几和第几的意思有什么不同？你还能用几和第几说一句话吗？指出：一个数可以表示数出的物体一共有几个，也可以表示一个物体排在第几个位置上。（板书：一共几个 第几个）三、练习大小比较1、 做练习二第5题。谈话：直线上的点可以表示数。

5、你能把这些数填出来吗？自己填一填。学生交流填的数，再按顺序读一读。提问：5和7中间的数是几？和6相邻的数是几和几? 这些数中，哪些比8小？哪些比7大?追问：比8小的数排在8的哪边？比7大的数排在7的哪边？小结：我们观察一下，用直线上的点表示数，从左边起越往右这些数就越来越（大）。2、 做练习二第6题。独立完成第6题。交流填写结果。小结：刚才大家与不同的填法，一个里可以填几个不同的数。从上面直线上点表示的数里可以看出：在一个数右边的数都比这个数大，在一个数左边的数都比这个数小，可以按这个规律填写符合条件的任意一个数。3、 做练习七第2题。让学生数一数蓝色三角和灰色三角各有几个，说说哪种三角形多。

6、追问：蓝色三角比灰色三角多，就是几大于几？（板书：10>6）4、 做练习二第8题。让学生看中间方框里有几个。引导：你能看懂这题要怎样做吗？自己想一想，画一画。交流：左边画了几个？右边呢？你是怎样想的？指出：中间的表示7，用大于号连接，说明左边的要比7个多，右边的要比7个少。所以左边只要超过7的，都大于7；右边不满7的，都小于7。 讨论：如果要在下面的里填上合适的数，你知道怎样想吗？ 板书：>5> <6<指出：从左往右看，第一题的数要由大到小，第二题的数要由小到大。四、综合练习1、 做练习二第9题。观察：共几幅图？从左边起，看看每个图里涂了几个格子？有什么规律？请你接在后面依次涂一涂。学生交流后看图数数：1、3、5、7、9，是单数。启发：从2开始，你会2个2个地数到10吗？数数：2、4、6、8、10，是双数。引导：数一数，每个图里共有几个小格？任选一幅图，说说10个小格又分成几个涂色和几个空白。指名说说，10可以分成几个和几个。2、 做练习二第10题。引导：先数一数，图里已经铺了几块红色的长方砖？现在在空白处也铺这样的长方砖，还要铺几块就能铺满呢？先画一画，再数一数。交流反馈。五、练习总结:1、 小结：这节课练习了10以内数的哪些知识？有哪些收获？2、 做思考题。2根短绳连在一起，要打（ ）个结；3根