实验教学总结范文集合六篇

1、试验教学总结范文集合六篇试验教学总结 篇1我校科学试验室的工作照旧在以往的基础上，连续以争创先进试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作：准时做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及需要改进的设想。一、具体做法1、试验教学完成状况（1）一学期来，各年级都能依据试验打算执行，上好开足试验课。同时在试验中，老师留意发挥同学的自主能动性，让同学参与探究，在此过程中培育同学的试验力量和科学的学习试验态度。经过努力，师生的试验水平都有所提高。（2）在深化训练改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体同学贯彻落实素养训练，留意在试验中培育同学的创新精神、实践力量

2、，培育了同学对科学的爱好爱好以及实事求是的科学态度。2、用多样化的评价手段，激发同学学习的主动性。（1）让不同层次的同学都有体验成功机会。（2）针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先鼓舞每个同学预备一个记录本，特地用来记录预备任务。（3）以学习促进展，以沟通促提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用课余时间进行课标学习，并写好学习体会，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育同学动手力量的重视程度。3、仪器的使用与保管在教学中，我对仪器的使用

3、方法及留意事项给同学进行了具体的讲解，使同学了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。二、成果方面1、一年来，科学试验老师科研兴教意识较强，能通过平常备课组和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。2、本着勤俭节省的原则，自制了大量教具可代用品于教学，小的则自己动手修理，为学校节省开支。三、存在的问题在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、同学动手力量差。在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的

4、结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，因而影响试验效果。3、由于试验老师不是专职老师，因此很多试验还是做得很不好，影响试验效果。总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。试验教学总结 篇2一、指导思想明确进一步提高小学试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养训练，培育同学科学素养。二、主要任务及目标设定合理、可行开足试验教学课程，依据课程支配实施教学。试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培

5、育科学的实践，试验，观看力量。三、具体工作完成如下：1、分工明确。试验室工作由校长及训练主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，具体管理试验室工作。2、试验室管理员完成了以下工作；(1)试验员在开学初拟定了科学教学打算，各年级科学教学工作严格按打算进行试验教学，试验教学填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，保证了试验的科学性，平安性及效果。(3)在引导同学进行分组试验时，要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看

6、，争辩，得出相应的结论，完成试验教学；(4)指导同学进行分组试验后，指导同学完成了试验报告单，并认真批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量；(5)开学初准时收取了科学各年级教学工作打算、演示试验打算表、分组试验打算表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学争辩，以不断提高科学学科老师的教学与试验力量。3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中留意检查

7、材料的质量与数量。4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并填写相应借用，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)坚持打扫试验室，并处理好试验室，预备室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。诸如本学期的三次仪器入橱、入账等。试验教学总结 篇3试验教学是培育同学素养的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化学校制定了一整套试

8、验管理规章。照试验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特殊留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化试验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验

9、仪器处于可用状态。经常训练同学要乐观试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不铺张；我们还训练同学规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验教学与争辩方面为提高试验室的使用率，期初订好科学教学试验打算，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给同学开出。分组试验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组试验盒，(2)、同学下发的试验耗材；(3)、自制自购分组试验材料。(4)、发动同学平常留意收集各种废旧物品。乐观支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂

10、上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。试验教学总结 篇4“有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。”动手操作，可以使同学猎取大量的感性学问，使抽象的数学学问形象化，深化对学问的理解和把握。培育同学的实践力量不仅是素养训练的核心内容，也是小学数学教学目标之一。因此，在日常教学工作中，我格外

11、的重视试验教学。具体主要做了以下工作：一、教学目标考虑实践力量培育为此，我们在制订课堂教学打算的过程中提出了明确的'目标，既要考虑认知目标和情意目标，又要考虑力量目标。把提高同学的学习力量、思维力量和动手操作力量作为教学目标的基本内容，在具体的教学过程中，重点放到以同学为主体，培育同学的古怪心、求知欲，关心同学自主学习、独立思考，鼓舞同学发觉问题、提出问题和解决问题，并尽可能多地供应动手操作的内容和机会，培育同学深厚的争辩和解决问题的爱好和力量。这在肯定程度上达到了培育同学动手实践力量的目的。二、以教材为载体，在教学过程中留意培育同学收集、整理材料的力量；发觉和提出问题、分析解决问题的

12、力量。教材“综合应用”从四周生疏的事物中学习数学和理解数学，使他们体会到数学就在身边，进一步感受到数学与现实生活的亲密联系，感受到数学的趣味，对数学产生亲切感，最终达到“能够探究和解决简洁的实际问题”的目的。在数学教学中，应留意让同学课前开展调查，搜寻、收集、整理与将学内容亲密相关的材料，以培育同学的实践力量。使得同学在活动中轻松学会了学问，提高了力量。三、立足课堂教学，培育同学的操作力量。课堂教学是实施素养训练的主渠道，当然也是培育同学实践力量的主渠道。在数学课堂教学中，向同学供应丰富的多向思维的素材和生活原型，让同学通过动手操作，猎取学问，培育力量，是重要的教学环节，也是素养训练所提倡的以

13、人为本的理念的具体体现。数学课堂教学中培育同学的操作力量体现在以下几个方面：（1）在操作中探究新知。（2）在操作中巩固新知。（3）在操作中拓展思维。四、强化课后延长，培育同学动手解决实际问题的力量。数学教学最终以使同学能够探究和解决简洁的实际问题为目的。因此，在数学课堂教学后，老师应留意学问的课外延长，让同学把所学的学问运用到实践中去，解决一些生活中简洁的实际问题，真正使学问转化为力量。把培育同学的实践力量落到实处。通过同学的课外实践活动，同学进一步了解了数学在实际生活中的应用，加深了对数学价值的生疏，实践力量也得到了提高。总之，在即将过去的一学期数学教学中，我格外留意同学实践力量的培育，留意

14、激发同学对数学的爱好，并通过同学自身在实践中富有制造意识的乐观的探求，猎取了学问，进展了力量。使同学的实践力量有了很大的提高。试验教学总结 篇5光阴荏苒，我来临中已满一学期，本期所任八年级（7、9、10班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赐予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，留意提高全体同学素养训练，并对个别同学加以辅导，同时结合已有的理论学问和同学实际状况，听取了其他老师的谆谆教导，我更加努力，尽自己最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多不足，现小结如下：本学期，我担当八年级七、九、十三个班的

15、物理教学工作，总体上来说同学上课不专注，基础较差，学习不自觉，同学接受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够生疏，因此我坚持依据备教材，备同学，备方法的环节留意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，认真思考，结合同学状况不断修改，总结出最终适合本校同学教学的教案和训练教学方法。在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀老师和其他有阅历的同事共同探讨争辩，课前认真和相关班主任探讨班上状况，充分了解同学状况，结合相关班级实际状况改进其中的不足，让教案真正为训练教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听

16、某些老师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住同学的薄弱环节，开展利于本班训练教学的教法让同学从中获益。从同学的基础状况和本学期的教学状况来看效果较好，同学的自主学习和控讨力量都有较大的进步。因学科学问的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。同学解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来简洁，做题却感到困难，缘由是教材的改革，使教材内容的简易化，学问没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要老师花大量的时间备课教学，并充分把握好同学的特点。因此为学好物理，必需培育同学自学习惯和发散思维力量，并要求同学养成预习的习惯。同时要重视物理学问的应用，除了重视教科书上的学问应用外，还启发同

17、学联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使同学能真正学好物理的重要途径。另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是留意力量培育的学科，除了让同学完成肯定数量的试验以外，还组织了同学进行相应的实践活动，培育同学的物理思维和学习爱好，提高同学动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。同时在课间，我依据同学的基本状况开展探讨讲练式的老师教与同学练相结合的方式方法，即简洁的由同学自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求同学小组内相互探讨后再由我来渐渐启发，并逐步解决的方式来提高同学的学习爱好和自信念，养成同学学会学习的习惯，并不断激发同学的求知欲，同时还能让同学在做题中找到

18、乐趣。在学习物理的过程中，起初大多同学都感觉有难度，尤其是透镜和电路方面的学问，使很多同学感觉格外难，特殊是在学电路图画法与实物图相连接方面，同学缺乏发散思维，学习信念不足，导致部分同学成果不抱负。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉格外难。老师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种状况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培育同学的自信念动身，适时给同学鼓舞，并加以个别指导，给他们信念，不搞偏难度题，从多方面对同学的学习状况进行评价，用观赏的眼光看同学，用观赏的态度对特同学，使同学充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的同学急躁

19、的辅导和关心，引导同学乐观学习，鼓舞他们大胆参与课堂学习。以上是我对本学期教学状况的基本总结。总之，在这一学期中，依据新课标要求，虽乐观认真落实学校训练教学常规，努力完成训练教学工作任务，按时完成教学目标要求，让同学获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，照试验仪器的缺乏、自己教学阅历的不足，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进行，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在同学身上，处处为同学着想，做好本职工作，并争取更好的成果，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。当然，如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课

20、堂教学效率等仍值得探究。试验教学总结 篇6半年来，在区、镇训练教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的试验教学工作开展的稳妥扎实，为同学理解把握学问，理论联系实际供应了牢靠的保证。一、落实制度，规范管理。1、开学初，学校马上召开试验教学专题会，学校成立了以校长为组长的试验教学领导小组，会上校长分析学校试验教学现状，阐明试验员和有关老师的职责，要求写好有关试验打算和试验进度表。2、健全管理制度。为保证明验教学的顺当开展和试验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使试验管理规范化、程序化。学校成立了生物、化学、物理试验教研组，各组室有专人负责管理。严格执行试验仪器、药品的领用制度、试验器材的损坏赔偿制度、试验器材的借用制度、试验器材的修理保养制度。同时，还建立了试验仪器明细帐簿、同学试验记录簿、演示试验记录簿、仪器损坏记录簿以及“四规章二职责”试验室规章、仪器室规章、试验老师职责。各种规章制度完善上墙。全部仪器设备的说明书。试验记录、试验报告完整，有据可查。各种试验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了“十防”防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。3、加强试验教学的常规管理。充分利用好试验