实用的学校教学计划范文合集五篇

1、有用的学校教学打算范文合集五篇学校教学打算 篇1教学内容：1、1 正手发高远球2、 降低难度的竞赛3、爱好玩耍：运球接力赛1、初步把握正手发高远球和竞赛的方法。2、进展同学身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培育同学沟通合作的意识。21、正手发高远球2、降低难度的竞赛3、爱好玩耍：运球接力赛1、初步把握正手发高远球和竞赛的方法。2、进展同学身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培育同学沟通合作的意识。31、 击高球2、 模拟竞赛3、 玩耍：投掷轻物1、初步把握击高球和竞赛的基本方法。2、进展身体的柔韧性和灵敏性和投掷力量。3、培育同学竞争、合作的意识。41、击高球2、模拟竞赛3、玩耍：投掷轻物1、初步把

2、握击高球和竞赛的基本方法。2、进展身体的柔韧性和灵敏性和投掷力量。3、培育同学竞争、合作的意识。5分组竞赛1、初步把握羽毛球单打竞赛的方法。2、进展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培育同学竞争、合作的意识。6分组竞赛1、初步把握羽毛球单打竞赛的方法。2、进展身协调性、柔韧性和灵敏性3、培育同学竞争、合作的意识。单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称2、初步把握正手发高远球、击高球的动作,并能运用所学动作进行竞赛。3、进展反应速度、灵敏和协调性。4、培育同学竞争、合作的意识。单元教学评价内容与方法评价内容：1、同学的灵敏、协调、柔韧等体能进展状况。2、把握正手发高远球、击高

3、球动作的力量。3克服困难的士气、完成动作的自信。5、玩耍活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。评价方法：评语形式消灭，老师除对同学做出精确、全面评价外，还要关心同学自我评价和相互评价。学法指导1、老师关心同学选择不同仿照对象来组织、引导同学练习。2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。3、老师告知同学有关平安活动留意事项，如场地要公平。4、提示同学课后进行玩耍活动时要相互关心、友好相处。学校教学打算 篇2指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学训练教学的争辩；围绕我校课程实施中存在的问题开放行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程训练有效资源，强

4、化老师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的沟通与互动。一、加强学习与争辩，提升老师科学素养。1、细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。本学期拟围绕以下专题开展学习活动：连续组织科学老师认真学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。组织学习科学课等专业性杂志，加强平常的总结与反思。学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，乐观撰写训练教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。3、

5、“上网学习”是现代老师应具备的一种的力量，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。二、连续深化科学课程改革，提高科学训练教学质量。1、本学期要抓好试验教材的争辩工作，利用好“江苏训练网”中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，机敏、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些精品课例、精典案例等。3、加强与溧阳市教研室的联系，乐观争取各种培训的机会。三、以训练科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。1、调动老师参与科学教学课程改革的乐观性，挖掘宽敞老师的争辩意识，

6、组织老师学习远程训练资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。2、乐观探究“看中学”的形式、内容，依托远程训练资源，自主开发一批适合同学科学素养进展的教学资源。3、留意新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学宠爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4.依据学科特点，开展四年级科学爱好小组活动，做到有打算，有活动，有记录，培育同学猎取科学学问的力量和科学探究的爱好。5、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。6、连续做好小小气象台的指导工作。四、具体工作：九月份：1、制订课题组打算。2、制订各年级教学打算十月份：1、 中学科学

7、新教材分析与培训活动。2、组建科学爱好小组并开展活动。十一月份：1、乐观参与 “做中学”科学训练项目组试验老师研讨活动。2、科学课堂教学研讨活动。十二月份：1、“优秀课”评比活动；2、科学课堂教学争辩活动；元月份：1、做好科学的的期终考核工作。2、归纳收集资料，检验试验效果。学校教学打算 篇3一、指导思想依据普教工作打算，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础训练课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2

8、、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题争辩为突破口，以网络支撑为手段，以提高老师专业化进展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动“宠爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校内”作为校内文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。三、工作措施（一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。依据市初中小学教学管理工作意见要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。1、备课：对比课程标准，制定学科教学进度打算;加

9、强集体备课，三维目标、重难点关键全都，过程体现自己的思考，严禁相互抄袭教案。模式备课，课节支配语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1。2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），青年老师（35周岁）进行二次备课（在旁边加批注）。本学期训练处将加大抽查检查的力度。2、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思准时。除了语数英外，其他学科必需像模像样上课，通过上学期的观看有所改进，但照旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业批改：细心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置

10、这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必需研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题准时解决，严格把握作业量，切忌消灭布置作业从几到几页现象，留完作业必需得批改，决不允许同学批改（关于作业批改在下面具体讲），;批改反馈准时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必需全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让同学代替批改，对学习困难的同学的作业必需有重点地进行面批面改。）;指导同学“独立、按时、洁净、规范”地完成作业;同学的字现在是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求实

11、行等第、简要评语等多种形式对同学的作业赐予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本（每周至少一篇）、三六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1。2号本，批改要准时、规范（打 “”有时间等级），有批有改，连续提倡老师写激励性的评语，低年级平常盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校连续进行作业展评，平常抽检的重点看评语，即看数量又看质量。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，关心同学进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的同学补课等。辅导要坚持以下原则：留意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中

12、差生的辅导。晨读时间再次明确一下（7：007：10英语;7：107：30隔天语数）晨读晨读尽量让同学读，书声朗朗，尤其是语文英语。5、考试：普教打算要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。学习使用大连市小同学学习质量评价标准，对老师开展制定“双向细目表”培训，老师对学科学问进行系统梳理，对学问点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。6、试验教学：同学分组试验和演示试验完成率要达到100%，老师和同学的试验记录必需填写，保存备查。（二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确

13、的训练质量观，最终的.目的、根本、落脚点就是全面提高训练教学质量。为此我们将连续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展示课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互沟通，共同进展。时间在四月份。对骨干老师我们要求不仅要在学科专业上不

14、断进展，也要在课题争辩方面具备较高的水平，更要在青年老师的指导、培育上卓有成效。3、单元课型课：三月中下旬，担当的年级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。4、同课异构课：这项活动的时间支配在四月份，参与的老师是教研组全体老师，由各学科教研组长具体负责，我们接受的方式个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决

15、问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参与;就事论理;重在改进，形成自己的教学风格。5、开放调研课：包括同一老师跟踪课，每位老师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查老师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握老师教与同学学的状况。训练处经常性地深入课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行争辩解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。（三）依托校本研修，提高老师素养。充分发挥校本研修在促进老师专业成长和学校内涵进展中的乐观作用，我们将本着求

16、真务实的原则，细心策划、周密组织，开展活动，为老师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。依据巩固、深化、提高、进展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项训练教学工作的顺当开展。校长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督导。学校教学打算 篇4为全面做好迎接省级训练现代化验收评估专家组进校考察的各项工作，经争辩特制定本方案。一、成立迎接专家进校考察评估工作机构（一）工作领导小组 全面负责，抽调人员，统筹、指导我校迎接评估各项工作。组长：z成员：z（二）评估专项工作小组1、资料组：负责预备和调配查

17、资料，为专家查阅、调阅相关材料供应服务组长：z成员：z2、功能室组：负责向专家介绍功能室器材的用途及使用状况组长：z成员：z3、环境出新组：负责学校、同学宿舍、试验室、食堂各室环境卫生工作组长：z成员：各班班主任4、师生宣扬组负责校内外迎评宣扬工作。包括评估汇报材料撰写、标语制作、对专家在我校考察工作全程摄像、拍照、挂网宣扬报道、节目制作等。组长：z成员：z5、省“五严”市“规范”组做好学习，材料的印发，教学过程监督工作组长：z成员：z6、网络更新组：做到网络常更新，准时上报信息组长：z成员：z7、迎接支配组：负责组织指挥，协调把握、检查各项工作组长：z成员：z二、“迎评”检查过程支配 （具体

18、时间等待区训练局通知）参与迎评汇报人员：待定全体参与“迎评”人员必需提前到位。三、有关预备工作和留意事项(一)各工作小组要责任到人、准时反馈。各小组明确职责，做好迎接专家实地走访考察的一切预备工作，紧密协作专家完成走访工作。与学校工作领导小组保持联系，准时反馈有关问题。(二)做好专家抽查的预备工作进一步组织做好迎接专家抽查预备工作。材料组准时预备相关资料，支配组在最短的时间内容通知有关科室及职工老师并将状况准时反馈。(三)迎接支配组工作迎接支配组成员员必需全面了解学校总体自评材料的内容，做好服务工作。各联络员必需保持与学校工作小组、各班联络员及各部门的联系，准时通知相关事宜和反映有关问题。(四

19、)资料组工作资料组成员必需在全面了解学校自评材料的基础上，娴熟地把握自己所负责的支撑材料内容。对每个数据、每一表述的来龙去脉都必需弄清楚，能按专家的要求随时预备有关备查材料，并努力做到既精确到位又机敏机动地回答专家提出关于一级指标的问题。同时，与学校工作小组保持联系，保证把专家调阅有关材料的信息准时反馈相关部门，材料组必需按专家要求准时把所调阅的材料送达指定地点。(五)有关事宜1、同学早操、上课状况 辅导员、班主任要分别到宿舍、教室进行检查，认真抓好同学早操、上课的组织工作，向专家组展示我同学乐观学习、奋勉向上的精神风貌。2、做好校内环境卫生的整治工作 由环境出新组负责组织对环境卫生进行整治。

20、包括： 、全面清除公共场所及建筑物楼道、墙壁的痰迹和脚印； 、尤其是同学宿舍、食堂各功能室、办公室等。专家来校前一天由环境卫生组负责对全校全部环境进行大检查。 、要求师生员工做好环境保洁工作。 3、组织活动，加大宣扬力度，营造迎评氛围 在专家组考察期间，校团支部、少先队和班主任要组织同学开展适当数量的丰富多彩的课外科技活动和校内文体活动；宣扬组要通过展板、网络等宣扬媒体进一步做好各项宣扬工作，营造迎评氛围。四、严峻纪律，做好评估期间教职工、同学的岗位管理工作评估期间，全校教职员工、同学必需坚守岗位，无特殊状况者，不许请假 (特殊状况需请假者，必需经学校校长批准，经学校同意，办理相关手续)。全部教职工必需建立24小时的联系方式，以便随时保持联系。五、组织召开迎评战前动员大会 专家组进校前，学校将支配进行全校教职工迎评工作战前动员大会。通过宣扬鼓动，让全校上下把心情调整到最佳状态，以饱满的精神和昂扬的工作、学习热忱迎接专家组的进校考察。学校教学打算 篇5新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习乐观性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“同学为本，以校为