第1讲自然地理环境的整体性(周后发)

1、自然地理环境的整体性 必修必修 第六章第第六章第1讲讲知识体系：知识体系：识记：自然地理环境的五大要素及其相互关系；识记：自然地理环境的五大要素及其相互关系；理解：地理环境整体性的表现；理解：地理环境整体性的表现；应用：运用地理环境整体性的原理解释相关地理现象；应用：运用地理环境整体性的原理解释相关地理现象；考纲要求：考纲要求：大气大气土壤土壤 地貌地貌岩石岩石生物生物 水水考点一自然地理环境中的物质运动和能量交换考点一自然地理环境中的物质运动和能量交换1、整体性概念：、整体性概念：各地理要素间进行着物质迁移和能量各地理要素间进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制交换，形成了一个

2、相互渗透、相互制约和相互联系的有机整体约和相互联系的有机整体亚热带季风气亚热带季风气候，降水丰富候，降水丰富地表水丰富地表水丰富河流众多河流众多流水作用，流水作用，山、谷交错山、谷交错红壤红壤亚热带常亚热带常绿阔叶林绿阔叶林以江南丘陵为例理解整体性以江南丘陵为例理解整体性物质迁移和能量交换的途径物质迁移和能量交换的途径水循环水循环生物生物循环循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环2地理要素间进行着物质与能量的交换地理要素间进行着物质与能量的交换大气大气大气大气陆地陆地海洋海洋水汽水汽输送输送径流径流蒸发蒸发蒸发蒸发降水降水降水降水环节环节: : 能量能量: : 意义意义: : 蒸发蒸发( (蒸腾蒸腾

3、) )、水汽输送、水汽输送、降水、下渗、径流降水、下渗、径流( (地表径地表径流、地下径流流、地下径流) ) 太阳能太阳能( (蒸发、水汽输送蒸发、水汽输送) )、重力能重力能( (降水、径流降水、径流) )A:A:使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；B:B:缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；C:C:海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态物质迁移和能量交换的过程：物质迁移和能量交换的过程：水循环水循环变质岩变质岩岩浆岩岩浆岩沉积岩沉积岩岩岩 浆浆环节：环节： 能量：能量： 意义：

4、意义： 冷却凝固、风化、侵蚀、搬冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生重熔再生地球内部热能、太阳地球内部热能、太阳能、重力能能、重力能A:A:形成了丰富的矿产资源；形成了丰富的矿产资源；B:B:改变了地表形态，塑造了各种自然景观；改变了地表形态，塑造了各种自然景观；C:C:实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输岩石圈物质循环岩石圈物质循环物质迁移和能量交换的过程物质迁移和能量交换的过程植物植物环境环境动物动物微生物微生物环节：环节： 呼吸作用、光合作用、分解作用呼吸作用、光合作用、分解作用 能量：能

5、量： 太阳能太阳能化学能化学能热能热能光合光合作用作用分解分解呼吸呼吸意义：意义： A:A:促进自然界物质和化学元素的迁移运动，促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；能量的流动、转化；B:B:联系自然地理环境中的有机界和无机界联系自然地理环境中的有机界和无机界 生物循环生物循环物质迁移和能量交换的过程物质迁移和能量交换的过程生产功能生产功能COCO2 2、光热、光热水分、无机盐水分、无机盐叶绿素叶绿素有机物有机物3地理要素间相互作用产生新功能地理要素间相互作用产生新功能平衡功能平衡功能CO2O2深化探究深化探究 3地理要素间相互作用产生新功能地理要素间相互作用产生新功能举例举例

6、形成形成过程过程性质性质概念概念平衡功能平衡功能生产功能生产功能功能功能大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气的平衡，一定范围内各物种数量基本的平衡，一定范围内各物种数量基本恒定恒定生态系统的生物生长发育生态系统的生物生长发育氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气生物呼吸作用和燃烧消耗氧气二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀解的钙，加速形成碳酸钙沉淀光合作用通过物质和能量的交光合作用通过物质和能量

7、的交换，将生物、大气、水、土壤、换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，在一定的岩石等统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物条件下，生产出有机物自然地理环境拥有的各个地理要素本自然地理环境拥有的各个地理要素本身不具备的功能身不具备的功能生产功能是自然环境的整体功生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能能，而非单个地理要素的功能自然地理要素通过物质迁移和能量交自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力的能力自然地理环境具有的合成有机自然地理环境具有的合成有机物的能力物的能力4.图中若图中若A是绿色植物，则图示含义是是

8、绿色植物，则图示含义是( )A光合作用光合作用 B呼吸作用呼吸作用 C分解作用分解作用 D化合作用化合作用5.图示内容可以反映的森林功能是图示内容可以反映的森林功能是()A涵养水源、保持水土涵养水源、保持水土 B防风固沙，保护农田防风固沙，保护农田C减弱噪声，美化环境减弱噪声，美化环境 D过滤空气，净化大气过滤空气，净化大气6.图示过程的意义在于图示过程的意义在于()将无机物合成有机物将无机物合成有机物将太阳能转化为将太阳能转化为化学能化学能改变了化学元素的存在形式和空改变了化学元素的存在形式和空间位置间位置把地理环境中的有机界和无机界把地理环境中的有机界和无机界联系起来联系起来A B C D

9、AD读图，回答读图，回答46题。题。D试题调研试题调研 考点二自然地理环境整体性的表现考点二自然地理环境整体性的表现1.自然地理环境具有统一的变化过程自然地理环境具有统一的变化过程（地理环境各要素与环境总体特征协调一致）地理环境各要素与环境总体特征协调一致）以西北地区为例以西北地区为例温带大陆性气候，温带大陆性气候，降水少，干旱降水少，干旱地表水缺乏河地表水缺乏河流少，水量少流少，水量少风力作用强，多风风力作用强，多风蚀、风积地貌蚀、风积地貌砂质砂质土壤土壤植被稀少植被稀少荒漠为主荒漠为主以黄土高原水土流失为例以黄土高原水土流失为例植被破坏植被破坏植被覆盖植被覆盖率降低率降低气候变干气候变干土

10、壤肥土壤肥力下降力下降千沟千沟万壑万壑径流减少，径流减少，变率增大变率增大2地理要素的变化会地理要素的变化会“牵一发而动全身牵一发而动全身”3、不同区域的地理环境是相互联系的，一个区域、不同区域的地理环境是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域的变化会影响到其他区域以黄土高原水土流失对黄河下游地区的影响为例以黄土高原水土流失对黄河下游地区的影响为例黄土高原黄土高原水土流失水土流失黄河含沙黄河含沙量增加量增加黄河下游形成黄河下游形成“地上河地上河”下游地区洪下游地区洪涝威胁加重涝威胁加重是判断下列事例体现自然环境整体性的什么表现？是判断下列事例体现自然环境整体性的什么表现？地理要素的变化会地

11、理要素的变化会“牵一发而动全身牵一发而动全身”自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的演化过程一个区域的变化会影响到其他区域一个区域的变化会影响到其他区域(2009天津文综天津文综)读读“某外流湖自然消某外流湖自然消亡过程示意图亡过程示意图”，回答，回答12题。题。 1该湖泊自然消亡的原因，据图可该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是以确定的是()A地壳上升地壳上升B水源减少水源减少C气候变干气候变干D物质沉积物质沉积2湖泊消亡引起了湖区自然景观的湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的变化，这反映了自然环境的()A整体性整体性B差异性差异性C稳定性稳定性D脆弱性脆弱性

12、试题调研试题调研DA3下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读读图完成图完成(1)(2)题。题。(1)图中图中代表的自然地理代表的自然地理要素名称分别是要素名称分别是()。A地形地形 生物大气水文土壤生物大气水文土壤B土壤生物大气水文地形土壤生物大气水文地形C土壤地形水文大气生物土壤地形水文大气生物D生物地形大气水文土壤生物地形大气水文土壤(2)如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有化有()。河流含沙量增大，径流量变化增大河流含沙量增大，径流量变化增大动物栖息地遭破动物栖

13、息地遭破坏，生物多样性减少坏，生物多样性减少河流水位降低河流水位降低土壤肥力下降土壤肥力下降ABCDDA4(2012上海地理，上海地理，47)地理环境特征既有整体性，地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。带性。阅读下图，回答问题。阅读下图，回答问题。(4分分)从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明乙地地理环境的整体性特征。乙地地理环境的整体性特征。(4分分)该地属于热带雨林气候，该地属于热带雨林气候，终年高温多雨终年高温多雨;位于刚果盆地，地势低平位于刚果盆地，

14、地势低平; 这种气候和地形条件，造这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境从而形成了该地的地理环境整体性特征。整体性特征。5.(2013新课标新课标II卷卷)阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即年即可成材

15、，统称可成材，统称“速生桉速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中纸原料。图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 (3）就降水条件简述我国西南）就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉地区不适宜大面积种植速生桉的原因。的原因。 (1）读图）读图a，分析当地沼泽获，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。得稳定水源的原因及过程。(2）读图）读图b，分析种植速生桉后，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。当地其他植被的变化及原因。分析：分析： 提取信息：提取信息：“读图读图a，分，分析当地沼泽获得

16、稳定水源析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。的原因及过程。”； (2013新课标新课标II卷卷)阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，生长迅速，3-5年即可成材，统称年即可成材，统称“速生桉速生桉”，我国西南地区某地引种，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中速生桉作为造纸原料。图中a、b分别分别示意该地速生桉种植前、后的变化。示意该地速生桉种植前、后的变化。 (1）读图

17、）读图a，分，分析当地沼泽获得析当地沼泽获得稳定水源的原因稳定水源的原因及过程。及过程。解读信息：解读信息：“稳定水源稳定水源”是指水源的季节变化小，是指水源的季节变化小，“原因及过程原因及过程”指明此题指明此题分两问。分两问。 解读信息：解读信息：从图文分析，从图文分析，西南地区的降水季节变化西南地区的降水季节变化大，所以稳定是图中植被大，所以稳定是图中植被含蓄水源的作用。含蓄水源的作用。 分析：分析： (2013新课标新课标II卷卷)阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量种高大

18、按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，生长迅速，3-5年即可成材，统称年即可成材，统称“速生桉速生桉”，我国西南地区某地引种，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中速生桉作为造纸原料。图中a、b分别分别示意该地速生桉种植前、后的变化。示意该地速生桉种植前、后的变化。 (1）读图）读图a，分，分析当地沼泽获得析当地沼泽获得稳定水源的原因稳定水源的原因及过程。及过程。答案：答案： 原因：山坡上的天然次原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。生林和灌丛能涵养水源。 过程：截留大气降水，减过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下

19、缓地表径流，增加雨水下渗，（在山地形成水分蓄渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径积地带，）（通过地表径流和地下水）为沼泽提供流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。稳定的水源。 分析：分析： 提取信息：提取信息：“读图读图b，分，分析种植速生桉后当地其他析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因植被的变化及原因“； (2013新课标新课标II卷卷)阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长

20、迅速，生长迅速，3-5年即可成材，统称年即可成材，统称“速生桉速生桉”，我国西南地区某地引种，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中速生桉作为造纸原料。图中a、b分别分别示意该地速生桉种植前、后的变化。示意该地速生桉种植前、后的变化。 解读信息：解读信息：“当地其他植当地其他植被被”是指天然次生林、灌是指天然次生林、灌丛、沼泽植被；丛、沼泽植被；“变化及变化及原因原因”指明此题分两问。指明此题分两问。 解读信息：解读信息：从图文分析，从图文分析，天然次生林、灌丛及沼泽天然次生林、灌丛及沼泽植被退化、减少，原因是植被退化、减少，原因是水源不能满足植被的需要。水源不能满足植被的需要。 (2）

21、读图）读图b，分，分析种植速生桉后析种植速生桉后当地其他植被的当地其他植被的变化及原因。变化及原因。分析：分析： (2013新课标新课标II卷卷)阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，生长迅速，3-5年即可成材，统称年即可成材，统称“速生桉速生桉”，我国西南地区某地引种，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中速生桉作为造纸原料。图中a、b分别分别示意该地速生桉种植前、后的

22、变化。示意该地速生桉种植前、后的变化。 (2）读图）读图b，分析分析种植速生桉后当种植速生桉后当地其他植被的变地其他植被的变化及原因。化及原因。答案：答案：植被变化：植被变化：天然次生林和灌丛退化；天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。下水，地下水位下降。 (3）就降水条件）就降水条件简述我国西南地简述我国西南地区不适宜大面积区不适宜大面积种植速生桉的原种植速生桉的原因。因。分析：分析： 提取信息：提取信息：“就降水条件就降水条件简述我国西南地区不适宜简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原大面积种植速生桉的原因。因。”； (2013新课标新课标II卷卷)阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，吸收