艺术设计专业实训指导书及实训方案.docx

1、. .xxxx 职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标 ：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法 ：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一： CI 设计一、实训容与学时分配学教学单课时教学容教学目标教学活动设计期元分配教学场地：实1、了解 CI 的概 训

2、室四念、发展。教学设备：多学一单元CI 概述2、掌握 CI 的学4期媒体、优秀例习方法教学方法：讲授法、引导法a. .教学场地：实训室了解掌握 CI 基教学设备：多二单元CI 应用系统的础系统、应用系媒体、优秀例8设计统的概念教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法教学场地：实训室1、了解 CI 设计教学设备：多CI 手册的设计的定位与程媒体、优秀例三单元序教学方法：案12与制作技巧2、掌握 CI 手册例分析法、讲的编订授法、示教学法、分组讨论法1、具有市场调教学场地：实研与综合分训室四单元实训环节析的能力教学设备：多402、能 利 用媒体、优秀例专业知识解教学方法：讲a. .决 CI 设计与

3、授法、实操法、制作上的实示教学法、专际问题题训练法、讨论法6课时合计4二、 实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：CI 能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域， 自然过渡至工作职场。 通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计， 同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求， 引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来

4、广告的发展趋向， 实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创a. .新能力。2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验， 具备较强的构成表现技能， 掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。在掌握了一定

5、的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法， 以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材， 其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。

6、三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）实训效果综合评价表序项目评价要素与具体容分值学生教师专家综合a号123. .比重评价评价评价成绩CI了解 CI 的概念、发展10理论10知掌握 CI 的学习方法识CI 应用系统的设计，15核心CI 手册的设计与制作技巧15能了解 CI 设计的定位与程15力序，实训能力15职具有市场调研与综合分析业的能力10素养能利用专业知识解决 CI 设体10计与制作上的实际问题现四、 实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）a. .实训项目二： Photoshop 一、实训容与学时分配学教学单教学活课时教学容教学目标期 元动设计分配教 学 场地：实

7、训了解 PS的 室基础篇（1. 初 识 基本工具、教 学 设PhotoShop 2. 选区工具并对软件设备：多媒一单元的使用 3. 路径的使用计造型与空体、优秀 15二4. 绘图工具5. 初识图间有一定的例层）认识教 学 方学法：讲授期法、引导法渐进篇（ 6. 图象色彩和掌握PS中教学场各种工具的地：实训色调控制 7. 图层详解应用及样式室8. 蒙版的使用9. 滤镜15二单元的使用 10.综合案例并可以进行教 学 设简单的工具备：多媒邮票）运用体、优秀a. .例教 学 方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法教 学 场地：实训室掌握 PS中教 学 设备：多媒各种工具的体、优秀提高篇（照片修改、拼应

8、用及样式14三单元例图）并可以进行教 学 方简单的工具法：讲授运用法、实操法、引导法、讨论法提高篇（图层字、效果利用工具独教 学 场22四单元图）自处理图地：实训a. .片、修图、室并进行主题教 学 设设计备：多媒体、优秀例教 学 方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法课时合计66二、实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：Photoshop 课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。使学生对 Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop 的基本操作并掌握使用Photosh

9、op 的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。Photoshop基础知识的理解与掌握。 会使学生在理解工具和命令的基础上，达到边学边练的学习效果。在传授Photoshop 相关理论知识的同时，也要对学生的基本操作能力进行训练，着重培养学生在Photoshop 平a. .面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念， 有较强的教育教学研究和改革创新能力。2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中

10、级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业有一定的影响力。2、实训任务二：教学环境与设备要求：充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。3、实训任务三：教学方法：多进行教学实践， 在专业实训室进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。了解广告公司工作流程，掌握 PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。 能够根据主题独立创意， 熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材， 其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文

11、并茂，提高学生学习兴趣与积极性。三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）a. .实训效果综合评价表序号Photoshop1理论知识核心2能力职业3 素养体现分值学生教师专家综合项目项目评价要素比重评价评价评价成绩了解 PS的基本工具、 并对软件设计造型与空间10有一定的认识掌握 PS中各种工具的应10用及样式并可以进行简单的工具运用利用工具独自处理图片15利用工具独自处理修图15利用工具独自进行主题15设计利用工具进行简单的15工具运用具有综合分析的能力10利用专业知识做出最后10的效果图四、 实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）通过这次实训，使学生们对photosho

12、p有了较为系统的了解。制图审美能力有了进一步的提高。 课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲a. .解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。其中，对于绘图工具，图像处理工具， 要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用， 并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色， 制作大红灯笼， 熟练使用颜色设置工具， 并对色彩的使用达到一定水平。 对老照片、发黄的照片进行处理， 利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片

13、进行处理，熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。实训项目三：包装设计一、实训容与学时分配学教学单课时教学容教学目标教学活动设计期元分配教学场地：实了解包装设计 训室的概念、功能与教学设备：多四一单元包装设计概述4发展历史及趋媒体、优秀例学势教学方法：讲期授法、引导法包装容器造型了解包装的功 教学场地：实二单元8设计能性造型和形训室a包装设计原则三单元构思四单元实训环节. .象性造型教学设备：多媒体、优秀例教学方法：讲授法、实操法、引导法、

14、讨论法教学场地：实训室掌握理解包装教学设备：多设计中的设计媒体、优秀例原则，现代包装教学方法：案8设计中的视觉例分析法、讲传达体系授法、示教学法、分组讨论法1、熟悉掌握实教学场地：实际包装设计训室案例中视觉教学设备：多要素媒体、优秀例442、理 解 如教学方法：讲何使包装设授法、实操法、计更加贴切示教学法、专a. .地为被包装题训练法、讨对象服务论法课时合计64二、 实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能

15、力。用包装实践形象组成， 探讨其过程，引导学生关注基本要素。在传授相关理论知识的同时，对学生的基础造型能力进行训练， 着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的设计创新能力， 引导学生的审美， 创作具有时代气息作品的能力。在进行课程设计时，我们所遵循的理念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识，培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。对包装设计能够掌握并利用。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能

16、力。2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与a. .本专业相关的实践工作经历和经验， 具备较强的构成表现技能， 掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法， 以及多媒体课件等多种教学手段，

17、化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材， 其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）实训效果综合评价表序分值学生教师专家综合项目项目评价要素号比重评价评价评价成绩a包装了解包装设计的概念1 理论了解包装设计的发展历史及趋知识势包装容器造型设计包装设计原则构思核心2了解包装的功能性造型能力和

18、形象性造型实训能力熟悉掌握实际包装设计职业案例中视觉要素3素养理解如何使包装设计更体现加贴切地为被包装对象服务. .1010151515151010四、实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）实训项目四：毕业创作一、实训容与学时分配学教学单教学容教学目标教学活动设计课时a. .期元分配第 一单 创作的基本概了解创作的基10元念本概念第五第 二单 创作形态与类了解创作形态10学元别与类别 收集创期作素材第 三单 创作的实践进60元程完成创作作品课时合计 8080二、实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：毕业创作是专业必修课

19、程，采取集体授课、个别辅导的方式。是学生专业技能的综合表现， 整理本专业相关理论，理论联系实际， 融会贯通。培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真、实事的科学态度，培养学生获取、处理信息的能力和语言文字表达能力。达到喜欢本专业，学会评价其容与艺术水平，懂得艺术创作规律及美术鉴别的优劣， 从中汲取艺术营养， 借鉴其艺术表现方式方法。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：学院主讲教师讲授为主，院外教学资源为辅。合理利用全院美术专业教师资源 （包括专业教师演示及教学影像资料）。2、实训任务二：教学环境与设备要求：以校教学为主， 校外练习为辅。 并能够充分利

20、用本学院的美术系资源，学生可以到本院泽民版画工作室观摩学习， 或到省市文化厅局a. .相关院团实地观摩。3、实训任务三：教学方法：理论讲授与实践相结合4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材， 应符合高等职业院校教材的选用规定，正规出版，其容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）实训效果综合评价表序分值学生教师专家综合项目项目评价要素号比重评价评价评价成绩毕业了解创作的基本概念10创作1理论10知识了解创作形态与类别创作的基本概念15核心创作形态与

21、类别152能力收集创作素材15创作的实践进程153职业具有自我的理念10a. .素养完成创作作品10体现四、 实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）实训项目五：壁画设计一、实训容与学时分配学教学单课时教学容教学目标教学活动设计期元分配教学场地：实训室壁画渊源及欣了解壁画的概教学设备：多一单元4赏念、起源与发展媒体、优秀例教学方法：讲四授法、引导法学纪念性壁画教学场地：实期宣传性（广告 训室性）宣传性壁画教学设备：多二单元壁画的功能4启示性壁画媒体、优秀例标识性壁画（外教学方法：讲墙体）授法、实操法、a壁画的材料与三单元技法. .掌握造型规律、造型手法、色彩运用以及壁画的基本原则引导

22、法、讨论法教学场地：实训室教学设备：多媒体、优秀例教学方法：案 4 例分析法、讲授法、示教学法、分组讨论法教学场地：实训室教学设备：多媒体、优秀例熟悉掌握壁画实训环节表现四单元手法的制作流程课时合计教学方法：讲 52 授法、实操法、示教学法、专题训练法、讨论法64a. .二、 实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：使学生了解壁画在世界各地的发展、 历史、现状及展望，并通过欣赏认识 各个时期的壁画作品，通过分析其创作背景、表现形式、用才用料等认识其历史价值。 了解壁画的功能。不同时期不同地域的壁画作品都蕴含了不同的功能价值， 有的属

23、巫术活动；有的属服务于政治；有的属纯娱乐等等，通过壁画功能的介绍，使学生对壁画有了更深一层的认识。 要求学生能综合运用所学手段，独立完成壁画稿件设计， 同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求， 引导学生创造性体现文化气息， 掌握现代潮流，了解未来壁画的发展趋向， 实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念， 有较强的教育教学研究和改革创新能力。2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从

24、事与本专业相关的实践工作经历和经验， 具备较强的构成表现技能， 掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。2、教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。a. .在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生壁画设计的感受能力与表现能力。3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法， 以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。2、在实训操作实施过程中

25、，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）实训效果综合评价表序分值学生教师专家综合项目项目评价要素号比重评价评价评价成绩壁画了解壁画的概念、起10设计源与发展1理论10知识掌握壁画的基本原则a. .壁画渊源及欣赏15核心壁画的功能152能力壁画的材料与技法15实训环节表现手法15职业具有完成壁画作品能力103素养熟悉掌握

26、壁画的制作流10体现程四、 实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）实训项目六：采风一、实训容与学时分配学教学单教学容教学目标期元第了解摄影基础，二第 一单掌握运用摄影摄影基础学元手段收集生活期素材第第二单人物速写、 风通过速写手段五元景速写收集生活素材课时教学活动设计分配集中讲授10分组写生50a. .学通过速写手段期第一单人物速写、收集生活素材，分组写生20元风景速写服务毕业创作。第二单色彩风景写通过色彩写生分组写生40元生收集创作素材课时合计 120120二、 实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：采风是艺术设计专

27、业一门必修专业技能课。它是美术专业基础科目中一门系统了解掌握创作中体验生活、 感受生活、素材收集整理知识的课程， 是学习美术专业的必不可少的专业基础课程 。通过采风写生，了解社会、接触实际，初步体验生活，同时收集素材（能够激发创作灵感的东西） ，采风课程的设置，能够拓宽各专业学生的创造性思维能力， 拓展他们的知识面， 和激发他们的创作灵感。通过本课程学习，使学生了解素材收集的方法和手段。丰富、拓宽学生的美术视野及知识面 ,提高自身的理论知识水平。通过本课程学习，使学生具备运用摄影、 人物、风景速写等有效的手段，为创作收集素材的能力。培养学生在生活中发现真、善、美，提高审美情趣，在学习的过程中养

28、成吃苦耐劳的优秀品质， 逐步形成积极向a. .上的人生观和价值观。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：具有本科以上学历的专业教师。 具有良好的表达能力和实践能力，能够较好地组织课堂，引导学生完成课堂教学任务。2、实训任务二：教学环境与设备要求：具有浓厚的人文特点、独特的地理风貌的写生基地，无安全隐患、交通便利、食宿方便。3、实训任务三：教学方法：1）以专业理论讲述开始， 引导学生了解本课程的相关理论基础知识；2）以写生示为前期教学的主要手段；3）以写生作为整个教学实践过程的主要教学手段，辅以作业点评。4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材， 应

29、符合高等职业院校教材的选用规定， 正规出版，其容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。 语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）实训效果综合评价表序分值学生教师专家综合项目项目评价要素号比重评价评价评价成绩a. .采风了解摄影基础101理论知识了解基本的构图形式与10方法摄影基础15核心人物速写152能力风景速写15色彩风景写生15通过速写手段收集生活职业10素材3素养通过速写手段收集生活体现10素材，服务毕业创作四、 实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）实训项目七：广告设计一

30、、实训容与学时分配学教学单课时教学容教学目标教学活动设计期元分配三一单元广告的概念与对广 告 的 功 能教学场地：实4a. .学功能的理解训室期教学设备：多媒体、优秀例教学方法：讲授法、引导法这 部 分 容教学场地：实是整个广告设训室计的重点。而重教学设备：多广告的构成要二单元 素商业广告与文化广告设三单元计的定位与创意中之重是了解媒体、优秀例8掌握并熟练运教学方法：讲用广告的构成授法、实操法、要素。引导法、讨论法教学场地：实强化学生市场训室环境分析的意教学设备：多识；迅速准确的媒体、优秀例进行定位；要求教学方法：案12学生深刻领悟例分析法、讲创意原理，掌握授法、示教学创意方法法、分组讨论法a

31、. .教学场地：实训室要求学生按照教学设备：多程序进行设计媒体、优秀例四单元招贴设计的制制作，培养学生教学方法：讲56作养成画草稿的 授法、实操法、习惯示教学法、专题训练法、讨论法8课时合计0二、实训过程与方法 （以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定 ：使学生能通过本课程学习， 了解实际的社会平面设计领域， 自然过渡至工作职场。 通过系统的理论讲述和创意方法的讲解， 使学生掌握整个创作表现过程的最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识。 要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计的能力， 同时也要求作品应具有市场因素的考虑、

32、创意独特点的提取等实际要求， 引导学生创造性体现文化气息， 掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向， 实现具有理论与实践能力的复合型人才的a. .培养目标。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验， 具备较强的构成表现技能， 掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。2、教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学

33、生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，到校外实习基地进行实践，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。（三）教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法， 以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。（四）教材要求：本课程所选用的教材，其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。a. .语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。三、实训效果评价 ：（以课程属性和容确定评价方法）实训效果综合评价表序分值学生教师专家综合项目项目评价要素号比重评价评价评价成绩广告对广告的功能的理解10设计1理论10对广告的认知知识广告的概念与功能15广告的构成要素15核心2商业广告与文化广告设能力15计的定位与创意招贴设计的制作15要求学生按照程序进行职业10设计制作3素养培养学生养成画草稿的体现10习惯四、 实训总结：（根据实训目标、容、过程与效果进行总结）a