我最好的老师PPT

1、自读提示：自读提示：1、把课文读正确、读通顺。2、思考：课文讲了一件什么事？3、你觉得怀特森老师是一位怎样的老师？怀疑怀疑 糊弄糊弄 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 权威权威 编造编造 出人意料出人意料 侃侃而谈侃侃而谈 目瞪口呆目瞪口呆 普普通通普普通通 饶有趣味饶有趣味 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他常用出乎意料的方法培养学生，并使学生明白（ ）道理！不迷信书本，不迷信权威 他是一个很有个性的他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。有

2、出人意料的举动。怀特森是一个怎么样的老师？出人意料出人意料 快速读课文，边读边思考：快速读课文，边读边思考： 课文从哪些方面写出了怀特森先生是课文从哪些方面写出了怀特森先生是“一一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动意料的举动”？ （1 1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分。道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分。 （2 2）老师讲课的信息都是故意编造出来的，我）老师讲课的信息都是故意编造出来的，我们做的课堂笔记也是错误的信息。们做的课堂笔记也是错误的信息。 （

3、3 3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨。猫的颅骨。 （4 4）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。 （5 5）本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩）本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单。报告单。 面对这样一个出人意料的老师，如面对这样一个出人意料的老师，如果你在现场你会作何感想？果你在现场你会作何感想？ 不用说，我们全都气炸了。这不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？算什么测验？怀特森算哪门子老师？小组讨论读课文58自然段，思考并讨论： 怀特森老师有个性，教学方法独特，常

4、常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议，让我们“气炸”之外，对学生有什么好处呢？ 作者和同学都考零分，作者依然认为他是最好是老师，是因为：我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。 怀特森老师常常有出人意料的举动，我仍觉得他是最好的老师，是因为：在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐步懂得了如何去接近真理。 怀特森先生用根本不存在猫猬兽来忽悠我们，我们仍觉得他是最好是老师，是因为：他告诉我们每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森先生就是用这种独特的教学方法让学生深刻受到教训，他用心良苦就是要告诉学生一个真理：不要迷信书本，也不要迷信权威。理解老师： 老教你，不是你不优秀，而是帮你更优秀。 老管你，不是老师要求高，而是社会要求高。 批评你，不是你的错不可原谅，而是提醒大家。 公开说你，不是不给你面子，是你触犯了我们的约定。 糊弄你，不是要耍你，是想让你记得更深刻些。 不理你，才是真的