小学体育教学计划

1、化作乡中心学校20132014学年度第一学期一（1）班体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、过

2、体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作，体操动作。 四、渗透法制教育在教学活动中渗透有关的法制教育，如在课上穿插对中华人民共和国刑法等法律的灌输。五、教学措施1、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。4、教

3、师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。5、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。六、教学进度表周次教学内容课时1队列、队形32队列、队形33排纵队、横队34排纵队、横队35游戏、块块集合36队列、原地转法37跳绳38游戏、单脚跳接力39广播体操、迎面接力310游戏、障碍赛跑311游戏、迎面接力312跳绳313游戏、迎面接力314游戏、单脚跳接力315游戏、障碍赛跑316跳绳317广播体操、跳绳318迎面接力319广播体操、迎面接力320学生体质健康测试32

4、013年9月1日化作乡中心学校2013-2014学年度第一学期一（2）班体育计划朱 凤一、指导思想 俗话说“身体是革命的本钱”，只有身体健康才是学习的根本，学校教育同样也要重视体育教学，而体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激发学生运动兴趣，让学生爱上运动。二、学情分析 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训

5、练手段运用于基本活动的教学。三、学习目标 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。4、开展兴趣小组。 5、在教学活动中渗透有关的法制教

6、育，如在课上穿插对中华人民共和国刑法等法律的灌输。五、教学进度 教学内容时间教学内容时间队列和队形第1周 30米自然加速跑各种方式的滚动第11周 队列和队形：原地踏步立定各种方式的单双脚跳第2周抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习第12周队列和队形：原地踏步立定各种姿势的自然 走第3周抛掷轻物体 游戏；爬行比快第13周队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形 各种方式的滚动第4周抛掷轻物体400500米走走跑跑第14周国庆第5周抛掷轻物体 400500米走走跑跑第15周小学生广播体操 第6周各种方式的接力跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习 第16周.各种方式的攀登和爬越 各种姿势的自然走 第7周 30

7、0400米走走跑跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习第17周模仿动物爬行自然站立式起跑 游戏：跳跃争先第8周体育游戏第18周各种姿势起动的自然跑各种方式的滚动 第9周体育游戏第19周平衡.立定跳远 游戏：巧过拦截区第10周体育测试第20周2013年9月1日化作乡中心学校20132014学年度第一学期一（3）班体育教学计划李发印一、指导思想: 体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体

8、育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。 二、教学目标： 在新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 运动参与：让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈*，做桥等等。 运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球

9、类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。 身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。 心理健康：体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；观察并说出同伴退步或失败时的情绪表现；不害怕与比自己"强大"的同伴一起游戏和运动，形成克服困难的坚强意志品质。 社会适应：学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他

10、人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务。 三、教学任务： 1、运动参加的目标要求我们对于课程，要重视通过形式多样的体育教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。无论在教学内容选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。 2、分析运动技能的目标，课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。 3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使

11、他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。 4、心理健康的目标要求我在体育教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象；要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，又发展心理品质。 5、社会适应的目标要求我们通过体育活动，使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而且使学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。 四、教学要求： （一）、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研

12、教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归

13、纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。 6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 （二）、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐

14、。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。五、教学内容安排： 1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成良好的运动习惯。 2、按照体育与健康课程标准的要求，根据学生的身心特点和学校的实际情况合理地安排每一节课的教学内容，设计教学过程 3、在体育教学中要面向全体学生，关注学生的个体差异，不能只是让少数“精英”参与，而是要让全体学生都

15、参与到体育运动中来，使每一位学生都体验到体育学习和活动的成功感。 4、提示学生不但要学习和掌握运动的知识和技能，而且都要学会欣赏体育运动；这样有助于学生更好地学习运动技能，提高其运动的能力。如：在上体育室内课时，可以让学生欣赏体育运动各个方面的知识或运动会的各种资料。 5、认真分析学生的心理，加强心理健康的教育。多多开展心理健康方面的活动，使学生在体育活动中完善自身的心理健康。  6、建立“课堂表现登记表”的评价制度。选出四个体育小组长，分别管理自己所在的小组；每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好和不好的学生进行加减分的制度，由体育小组长进行登记，让平时

16、成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，但大多数以加分为主，提高学生的学习兴趣。六、渗透法制教育在教学活动中渗透有关的法制教育，如在课上穿插对中华人民共和国刑法等法律的灌输。七、教学进度表：单元主线课次教学内容  一队列与游戏1贯彻教学计划、提出具体要求                 2队列：排队、解散、集合         

17、0;  游戏：快快集合3队列：看齐、转法                        游戏：比比谁精神4队列：齐步走、立定                  

18、  游戏：学做解放军5队列：图形走                               游戏：找朋友   二广播操与小蓝球6广播操：学习1-2节        &

19、#160;              小篮球：拍球比多7广播操：复习1-2节学习3节      小篮球：地滚球8广播操：复习1-3节学习4节       小篮球：传球接力9广播操：复习1-4节学习5节       小篮球：拍球接力10广播操：复习1-5节学习6

20、节      小篮球：打野鸭11广播操：复习1-6节学习7节       小篮球：报数接球12广播操：复习1-7节学习8节      小篮球：投球比赛13广播操：看谁做的好   三 技巧与韵律14技巧：各种方式滚动             韵律：小碎

21、步、后踢步15技巧：前滚翻成坐撑、纵*16技巧：前滚翻成蹲撑、横*17技巧：前滚翻考核（考试）               韵律：体操（1-4）18韵律：随音乐做体操（5-9）19韵律：动物模仿操（1-8）四走与跑20走：大步走、直线走、倒退走21走和跑：自然走、模仿动物走、自然跑22跑：听信号跑、直线跑23跑：加速跑、往返跑24跑：追逐跑、绕物跑25跑：30米快速跑、接力跑26跑：30米快速跑考核（赛一赛）28跑：自然地形跑五跳跃29跳跃：模仿动物跳跃&

22、#160;               游戏：模仿与创新30跳跃：单、双脚原地跳            游戏：单脚跳接力31跳跃：青蛙跳、小兔子跳、袋鼠跳             游戏：跳房子32跳跃：立定跳远

23、                       游戏：踏石过河33跳跃：并脚连续跳                    游戏：跳篱笆34跳跃：立定跳远  

24、60;                     游戏：跳四方35跳跃：立定跳远考核六投掷36投掷：投纸飞机                       

25、0;游戏：连中三元37投掷：抛沙包                           游戏：绳球中靶38投掷：甩纸炮                 

26、0;          游戏：打碉堡39投掷：传递实心球                   游戏：地滚球40投掷：创新连一连                &

27、#160;     游戏：打野鸭41投掷：持轻物掷远                      游戏：投小垒球42投掷：看谁投得远七冬季三项43跳绳：跳短绳（并脚）              

28、;游戏：角力44跳绳：跳短绳（并脚）              游戏：快快跳起45跳绳：跳短绳（并脚）              游戏：自创跳绳方法46踢毽子             

29、60;                    游戏：比赛47踢毽子                            

30、0;     游戏：花样踢毽八基础知识48认真上好体育课                         游戏：传口令49正确坐立行               

31、0;               游戏：造句50测量身高体重                            游戏：高人与矮人51交通安全知识   

32、60;                        游戏：小小交通警52运动小常识                        

33、;      游戏：打手背九新型运动53模仿动物爬行：鳄鱼爬、人象行、千虫爬54模仿律动：学解放军55韵律体操：健康操56韵律舞蹈：律动组合57韵律舞蹈：小鱼游呀游 2013年9月1日化作中心校20132014学年度第一学期二（1）班体育工作计划 徐兴菊一、指导思想：全面贯彻体育与健康要求，实施新课程课标。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、学情分析：本班学生共有65人，其中男生39，女生26人。由于二年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对

34、他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 三、任务目标： 1.进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法，对学生进行体质测评。如：身高，体重等。2.进一步学会一些基本活动、游戏、广播体操，发展身体素质和基本活动能力。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和

35、提高。 5.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 7.通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。8、让学生简单了解中华人民共和国体育法。 四、具体措

36、施：1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3.参加期中和期终检测，督促学习。 4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 5.学习中华人民共和国体育法第五条：国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。 6.认真做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 五、教学进度安排： 周次教 学 内 容课 时1体育常识： 队列练习 22第二周：对学生进行体质测评33第三周

37、： 广播体操的训练 立定跳远 34第四周：站立式起跑 立定跳远、蛙跳 列横队列纵队35横队纵队变化 跳短绳 36广播体操的训练17 广播体操的训练 38跳绳赛 立定跳远39 广播体操310广播体操11130米快速跑 立定跳远312 队列队形练习 复习广播体操 313队列队形练习 314队列队形练习 315对学生进行体操比赛316蛙跳217体育测试181920 2013年9 月1日化作乡中心学校2013-2014学年度第一学期二（2）班体育教学计划龙永一、指导思想体育（与保健）课程标准的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学

38、习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。根据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”二、学生分析 二（2）班有学生66人，男生32人，女生34人。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三、教学目标：（1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（2)进一步学会一些基本运动、游戏

39、、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。（3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学重点、难点1、教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 2、教学难点： 各种体操动作。 五、教学措施 1、年龄普遍较小，多采用游戏。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；

40、增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。6、学习中华人民共和国体育法第五条：国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。六、教学进度周次教 学 内 容课 时机动课时备注1看图学习体育知识队列练习319月2日正式上课2广播操：旭日东升（1-3）4教师节3广播操：旭日东升（4-6）31中秋节4广播操：旭日东升（7-8）45300-500跑走交替3国庆节6两臂放在不同部位的

41、走47跑：30米跑48跳短绳49跳跃：各种方式双脚跳3110原地高抬腿跑411跳跃：双脚连续跳上跳下3112投掷：原地侧向投413跳跃：助跑几步屈腿跳起 3114游戏：快快跳起来415跳跃：助跑、踏跳416蹲撑前滚翻抱腿起3117跳跃：立定跳远（考核）418游戏：播种与收割419期未测试20放暑假2013年9月1日化作中心校20132014学年度第一学期二（3）班体育工作计划 陈立平一、指导思想以邓小平同志关于教育要“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面落实贯彻党的教育方针，贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要精神，以新课程理念为指导，全面实施新课程，充分发挥体育教育在素质教育

42、中的积极作用。 二、学情分析由于二年级的学生，年龄较小，学生的基础参差不齐。少数学生行为习惯养成不好，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，在体育教学中要以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 三、教学目标1.进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法，对学生进行体质测评。如：身高，体重等。2.进一步学会一些基本活动、游戏、广播体操，发展身体素质和基本活动能力。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高

43、。 5.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、具体措施1、认真做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。3、学习中华人民共和国体育法第五条：国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。4、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 五、教学进度 周次教 学 内 容课 时1体育常识： 队列练习 22对学生进

44、行体质测评33广播体操的训练 立定跳远 34站立式起跑 立定跳远、蛙跳 列横队列纵队35横队纵队变化 跳短绳 36广播体操的训练17 广播体操的训练 38跳绳赛 立定跳远39 广播体操310广播体操11150米快速跑 立定跳远312 队列队形练习 复习广播体操 313队列队形练习 314队列队形练习 315对学生进行体操比赛316游戏217考试 2013年9 月1日化作中心校2013-2014学年度第一学期三（1）班体育科教学计划 杨传魁一：学生分析 本班共有学生54人，其中男生28人。通过两年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到三年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学什么都不懂

45、的二年级到三年级，通过三年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，三年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教材分析 （一）教学内容三年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术

46、体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。 （二）教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、三年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活

47、动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 （三）教学难点：三年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我

48、们的目标，在学校里，让学生知道，他会获得有助于强壮体魄的体育运动项目和方法，有助身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助于与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助于感受成功快乐的体育竞赛游戏。到操场上，到阳光下，到大自然中去。积极主动地参与体育游戏活动，将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，将会感受体育运动带来的乐趣，发现体育运动给予的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时，还可以不断地发展和张扬自己的个性，充分地展示自己的特长与聪明才智，让自己的童年生活更绚丽多姿！在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！4、将

49、体育教学内容“发展单脚跳跃能力的游戏”渗透到有关保护动物方面的条例或案例的法制内容中进行教学。四、教学措施及应该注意的事项（一） 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 （二）注意事项： 1：教师多加引导，难度要求小，注意安全 2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼

50、身体的效果。 3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。五、教学进度表 周次 起至日期 计划进度一、二 9.2-9.13 体育常识：做早操的好处1、队列队形;三 9.16-9.20 1、投掷练习：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；四 9.23-9.27 1、基本体操；2、游戏：跳绳五 9.30-10.4 国庆假一周六、七 10.7-10.18 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：基本体操；2、游戏：木棒接力；八 10.21-10.25 1、跳绳；2各种姿势的走；3、游戏：迎面接力；九 10.28-11.1 1、队列：报数2、复习，各种姿势的走；十 11.4-1

51、1.8 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十一 11.11-11.15 1、游戏：迎面接力；2、游戏：换物接力；十二 11.18-11.22 1、队列：齐步走-立定；2、游戏课：蹦蹦跳跳；十三至十六 综合复习十七至十九复习考试2013年9月1日化作中心校20132014学年第一学期三年级（2、3）班体育教学计划 王旅忠一、指导思想以学校办学思想为指引，认真贯彻全日制义务教育课程标准精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，让学生在学习过程中，养成学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、最终成为社会

52、有用人才。二、 学生基本情况：两班学生共有115人，其中有大部分学生积极好学，活波可爱，自尊心很强。但有少部分学生比较迟钝，反应比较慢，很懒惰。但是不管怎样我相信我能在这一学期中是这一小部分学生积极起来学习使他们在这一学期中有所收获。三、教学目标: 1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。 2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。 3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。 4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。 5、培养学生积极向上，乐观的生活态度与良好的社会适应能力。 四、教学原则: 1、确保“健康第一”的指导思想落到实处 2、重

53、视培养与激发学生的运动兴趣 3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位 4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异 5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标 五、 教学措施： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。3、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。4、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。六、法制教育与学科教育将体

54、育教学内容“发展单脚跳跃能力的游戏”渗透到有关保护动物方面的条例或案例的法制内容中进行教学。七、教学进度与内容: 周 次 内 容 一.- - 室内课；常规、基本知识、要求等 二.- - 立正、稍息、向右看齐 三.- - 队形队列练习 四.- - 武术健身操的练习五.- - - 武术健身操操的练习六.- - - 武术健身操操的练习七.- - 武术健身操操的练习八.- -武术健身操操的练习九.- - -技巧与体操 十.- - -第三套广播体操的练习十一.- - -球类与游戏 十二.- - -球类与游戏 十三.- - -小篮球游戏 十四.- - -投篮游戏 十五.-发展单脚跳跃能力的游戏十六.- -

55、体育乐园十七.- - - 游戏（单项比赛） 十八.- -测试 2013年9月1日化作中心校20132014学年度第一学期四（1）班体育教学计划 郭洪宇一、基本情况本班共有学生52人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等活动。但动作显得僵硬呆板。 二、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败

56、不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 三、教学措施 1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯。 2、根据学生的特点，利用一些体育课时间，组织体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生的竞争意识，培养学生的荣誉感。3、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，关心好学生每天的两操情况。4、渗透法制教育水平二/第九章/武术.基本功中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的、或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节约较轻的，处五日以下拘留或者500元以下罚款。 5、特别加强对广播体操的教学。 四、教学进度周次教学内容1、2体育卫生保健基础常识3、4

57、游戏5、7韵律活动和跳绳8、9田径10、11体操12、13技巧14、15小球类16、17室内游戏19、20考核、放假 2013年9月1日化作中心校2013-2014学年度第一学期四（2）班体育教学工作计划 颜熙一、学生分析四（2）班现有学生53人，其中男生30人，女生23人，总体而言，四年级的学生正处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。二、教学目标1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体

58、育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 2、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 3、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5渗透法制教育水平二/第九章/武术.基本功中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的、或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节约较轻的，处五日以下拘留或者500元以下罚款。中华人民共和国刑法第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制三：教学措施 1、只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。 2、在教学中多运用