体育与健康七年级华东师大版球类运动的基本技术足球运动欣赏教学设计-教育文档

1、足球运动欣赏一、教学目标设计：（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：古代足球的萌芽 与发展，现代足球的诞生，世界杯足球赛的来历，了解足球的场地标准和大凡 的比赛规则，懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们吃紧学习带来的压 力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。,得（二）能力发展目标：在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开 拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰盛的情趣和思索的哲 理，培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛 到精神上的喜悦 ,实现体育审美目标的一种教学实践活动。（三）情感培养目标：培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上

2、的喜悦 和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的心爱，激发学生不断接受体育 审美教育的动机，培养学生团结合作的精神、开朗合群的性格、欢愉乐天的情 绪、高尚的道德、文明的行为、以及胜不骄、败不馁、正确对待胜利与失败。二、教材内容及重点、难点分析：（一）教材内容分析：1、在全面实施新课标的今天，体育欣赏课已成为学校体育教学的严重内容 之一。足球运动已成为世界各国人民高尚的文化活动，观看和欣赏足球比赛已 成为人们高尚的精神生活，足球比赛场面大、参与的人多、吃紧激动、高潮迭起、精彩纷呈。足球运动的美更 是丰盛多彩，特别是那闪电般的快速突破、精巧的传切球、远距离大力凌空抽 射、近距离飞身头顶球、倒勾球

3、、直接任意球和角球发出的弧线球、以及进球 时运动员的热闹拥抱和那忘情的舞蹈、看台上那狂妄的球迷的欢呼声等等，都 能给我们精神上的喜悦和美的享受，使人萌动着对体育更高、更深层的心爱。通过学习，可以培养学生心爱足球运动，培养学生对足球的感受力、鉴赏 力、表现力和创造力。2、本课是高一年级体育与健身中基本内容部分，符合学生的年龄特 点，并能使学生在现有认知结构的基础上，激发不断接受审美教育的动机，获 得积极喜悦的情感体验，促进学生个性解放调和地发展，为终生学习和体育审 美情趣和素养的可持续发展奠定基础。（二）教学重、难点：1、重点：（ 1）让学生明确知道，体育欣赏也能促进康健。（2）在欣赏过程中让学

4、生自己去领略足球那丰盛多彩的美，同时感受足球 场上那吃紧、刺激、惊恐、拼搏的场面给人带来的喜悦，激励和感染他们不断 进取。（ 3）让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。2、难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛。三、教学媒体设计：采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，集文字、图像、视频、动画和 声音等多种媒体于一体，动静结合、声像合一，运用听觉与视觉相结合的欣赏 教学法，通过学生的听赏、参与、思考、讨论，加深学生对足球知识的理解、 巩固和记忆，引导学生感受足球运动的美。四、教学过程设计：【课件演示】课前展示课件封面。【一、情境导入】课前播放 2019年世界杯主题曲 “哇咔哇

5、咔 ”（非洲时刻）及吉祥物图片，让 学生随着激动奋进的歌声展开体育想象的翅膀。1、提问：这首歌曲是什么歌？提示 1：这个吉祥物大家熟悉吗？（ 2019 年世界杯吉祥物）提示 2：这个图 案大家认识吗？（ 2019 年世界杯会徽）2、学生回答。3、揭晓答案：非洲时刻（ 1）二零一零年世界杯主题歌。（ 2）是将在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。（3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。4、引入课题：足球运动欣赏。2019 第十九届世界杯将于 6 月 11日7 月 12 日在南非举行，到时我们又 将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的喜悦体验。为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球

6、的起源、 世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有 用地欣赏该项运动。【二、古代足球的发展与萌芽】1、2019 年初，国际足联确认足球起源于中国， “蹴鞠”是有史料记载的最早 足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了 2300 多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当 时训练士兵、考察兵将体格的方式 .因此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区 是古代足球的发源地 .展示国际足联 2019 年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球起源于中 国。2、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。2019 年国际足联宣布：足球

7、起源于中国，中国古代的 “蹴鞠”就是足球的起 源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。展示国际足联颁发的证书展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。问：那么现代足球的诞生在哪呢？【三、现代足球的诞生】现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从 8 世纪到 19 世纪，现代足球运动 的前身以各种方式在欧洲存在着，直到 1863年 10 月26 日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公 认 1863 年 10月 26日为现代足球的诞生日。 1900 年第二届奥运会开始足球被 列为奥运会正式比赛项目 .我国足球运动始于 20世纪， 1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会 上被列

8、为正式比赛项目。 1954 年开始全国足球联赛， 1994年起实行甲 A、甲 B 联赛， 2019年起实行中超、中甲足球联赛。 1988年第一次进入奥运会男足决赛 圈。 2019年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。【四、世界杯的来历】介绍世界杯的历史。 1929年 5 月 18日，在西班牙巴塞罗那举行的国际足联 会议上，通过了震撼世界的决定：设立世界杯足球赛，第一届世界杯足球赛于 1930年 7月在南美洲的乌拉圭举行，以后规定每隔 4 年举行一次。 2019 年第 19届世界杯将于 6月 11日7 月 12 日在南非举行。最终分配名额为：东道主 南非队、欧洲共 13席、非洲 5 席、亚洲 4

9、 席、大洋洲 1 席、南美洲 5 席、中北 美洲 3 席来源:1在世界最高水平的足球赛事上我们能够欣赏赏心悦目的球赛，也促进了足 球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为了提高自己的观赏水平， 下面我们来介绍一些足球常用的技战术。【五、足球常用技战术】现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢 等动作，将球攻入对方球门的一种运动。足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术）足球战术可分为局部配合和全队战术。局部配合又包括踢墙式 二过一、传身后球、交叉换位、回传反切等。全队战术种类包括442阵型、

10、433阵型、 352阵型等。（运动多媒体技术来说明足球战术）【六、介绍足球的规则】一、运用多媒体技术来介绍足球场地。二、介绍比赛方法：比赛人数、比赛开始、罚点球、界外球、球门球、角 球、如何判断入球等。 来源 :1三、运用多媒体技术重点介绍越位的规则。四、任意球的规则。五、裁判员手势。【七、球星的魅力】通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。【八、思考与探索】1、通过本章学习，哪些方面知识帮助你提高了足球观赏水平？ 2、学习了 足球裁判知识后，尝试在足球比赛中担任裁判工作。【九、课堂总结】1、体育欣赏能丰盛我们的文化生活，陶冶我们的情操，满足我们精神上的 需求，激励和感染我们不断进取。2、运动员尽善尽美的表演，健、力、美调和的统一默契的配合，表现出诗的情感给人以美的享受，从而改善心理和情绪，使