如何进行小学五年级英语期末复习？

1、如何进行小学五年级英语期末复习？一、有目标现在小学生的英语学习 ,接触的知识虽然不是很多 ,但是知识面比拟广 ,所以 小学生在复习之前 ,家长或者老师要有明确的目标 ,根据小学生的学习情况 ,做出合 理的安排时间 ,然后依照方案进行 ,切勿想到什么就复习什么 ,这样的复习是盲目性 的 ,没有学习目标。在这可以建议学生制定切实可行的复习方案,比方说 :每天至少背写十个单词 ,五个重点句型 ,一个对话或一篇短文。要天天坚持 ,不能中断。二、及时复习英语学习中出现错误是不可防止的 ,小学生在学习的时候不要怕犯错误 ,要大 胆地使用英语。另外还要注意错误 ,从错误中学习 ,从错误中进步。发现错误和纠

2、正错误是做英语练习的目的之一。如果在复习过程中,自己有些不懂的 ,及时地和同学讨论或者请教老师。 下课前的复习 ,在每节课下课前都要留出一定的时间把这 节课的单词重新复习一遍 ,下午放学前的复习 ,一天的课结束时 ,一定要把今天学习 的新单词复习一遍 ,周末复习 ,经过一周的学习 ,在周末可以把这一周来所学的新单 词复习一遍。三、复习要有针对性在小学英语复习的步骤中,词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径也是学习句子的根底。 要将词组复习与单词分类复习结合一起,在复习的同时让学生掌握词组构成找到学习规律。 教材中频繁出现的常用句也要熟练掌握:在语境中复习句子 ,分清日常交际用语的运用场合

3、。根据句子类型比拟词义。 对那个知识点比拟薄弱 ,就要针对性地进行复习。AvV 篇二一、了解学生， 因材施教总复习的关键在于对全部教材的内容进行梳理， 使学生在脑海里建立起知识间的联系， 到达举一反三、融汇贯穿。要到达这种效果， 我们应该系统地了解教材，明确各大知识和话题板块内容及要求，在复习前，每 位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情 况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习方案，合理安排复习时间，然后依照方案精心设计好每一节复习课，进行有效的复习。二、教法有针对、求实效一般可以把复习分成三个阶段。第一阶段以教材为 主，侧重于教材内容的复习与梳理，全

4、册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳 语言。同时应注意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行查缺补漏。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、小结，使学生的知识系统化。这一阶段的复习中，要精讲多练，让学生通过听讲理解知识，通过练习掌握 知识。第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。三、减压复习， 乐中学复习阶段时间紧、内容多而杂，学生压力大，情绪 波动也大。对于自感压力太大的同学，我们要耐心地疏导、鼓励他们，使其能在平静宽松的气氛中进行有序 的复习，对于他们的点滴进步，

5、都要给予及时的表扬。老师可利用学生的心理特 点，通过鼓励、表扬、提醒、肯定等方式给予学生适当的评价。尤其是后进生更 需要老师的不断鼓励。篇三一、复习要有目标，有方案。我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比拟多。在复习前，应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据自己实际情况，针对自己在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习方案，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每次复习进行有效的复习。要防止复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。学生也可以制定切实可行的复习方案，比方说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能 中断。二、复习要

6、有条理性和针对性。1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍， 通过教材的重现来归纳语言点， 熟透语言点运用， 对各单元的知识要点进行梳理， 同时应注意根底单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。 有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆印象 更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行 “查漏补缺 。2、串知识： 根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、 小结，构建紧密联系的 “知识串 。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除 了复习它的构成和应用之外，可以连串地回忆动词的另外两种重要形式 现在分词和过去式的构成及

7、应用，通过比照观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段 的复习中，要防止简单的重复，防止面面俱到，应当遵循精讲多练的原那么，通过 听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然 后再通过练习在实践中掌握。3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学 生掌握一些做笔试和写作题的要领。比方做选择题时，要先分析答案，判断此题 在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比拟之后，进行准确选择。 还有， 在做写作题时， 尽量写比拟简单， 句型结构不容易出错的句子。 讲解习题， 不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回忆。三、复习要突出合作性

8、。在复习过程中，可以用小组合作的方式，通过小组学习(一帮一 )，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种 方法是很有效的。四、复习要注意方法和趣味性。1、采取多样的复习形式，保持学习的兴趣。(1) 提问教师这种方式比拟直观、 便捷， 便于随时发现问题， 依据实际情况及时调整复习 进度和复习方法。 可以是同学间互相问答 ;学生也可以向教师提问， 有关他们复习 中遇到的难题。(2) 随堂检测 随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目， 稍有扩展， 抓住重点。 检测结束后， 学生自己一定要进行检阅， 从典型中找共性， 讲解、针对普遍容易出错的方面，从而到达预期的复习效果。(3) 学生独立反思在英语复习课中， 学生要学习自由支配， 自己记忆、 回忆本节课的复习要点， 找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此 ,要营造宽松的复习气氛，增进与 老师同学之间的情感交流，尊重理解学生，对一些