北师大版五年级《月之故乡》教案

1、学习必备欢迎下载北师大版五年级月之家乡教案教学目标：学问与才能：积存描写思乡的诗歌过程与方法：通过学习学会阅读诗歌的方法情感态度价值观： 通过学习懂得作者的爱国情、思乡意；教学重点： 通过各种朗读， 懂得作者的爱国情、 思乡意；教学难点：从作者的生平懂得作者对家乡的情意，积存与仿写诗歌；教学方法 : 以读代讲，合作学习教学过程：一、图画导入，激发爱好师：同学们，你们知道老师的家乡在哪里吗？我的家乡 在一个依山傍水，有着一个美丽传奇的陕西省西安市户县石 井镇阿姑泉村；每年的公历四五月份，满山遍野牡丹飘香四 溢，槐花迎风招展，微微一吸鼻，感觉都会醉在花香中；但 是自从工作、成家之后，回家乡的时间就

2、少了许多，直至去 年隆冬老师的爷爷病重乃至去世，由于忙工作、忙孩子，就 疏于照料，这成了老师终身的遗憾；（黑板上画圆圈）现在我常常把想念之情寄托与它，你们猜，它是什么？生：是个月亮二、回忆经典，积存运用、师：此时的它就是一个月亮；在中国，从古到今家乡学习必备欢迎下载和月亮就密不行分，所以有了许多脍炙人口的诗句，你们知道哪些呢？生读静夜思等师：老师也积存了一些， 你们读一读吧！（ 出示幻灯片1） 师：看着这轮圆月， 听着你们的吟诵， 老师也有感而发，吟咏一首，请大家帮老师写下来；三、书写诗文，培育语感、孩子们在老师的诵读下写出诗句月之家乡（不包括诗题、标点） ；书写中，要反复强调写字要求，期望孩

3、子们能写出端正、 美丽的方块字来；（不能遗忘恳切的评判）2、（出示幻灯2）请同学们对比后，专心读，指名读并 指导、评判；3、师：老师大意了，忘了一句，你把它写在最终一行： “低头看水里， 抬头看天上” ；写完没有？好， 谁来读一读，留意，读的时候，你想将这一行插入哪一行的前面就插入哪一行的前面；（生读，插入哪行前面的都有；生读）屏幕上显现了整首诗词，指名读师：在没有预备的情形下，他没有读错的字；真好；再找一个有预备的读；生读师：你能读出标点吗？标点也是一种语言生：可以在最终一句加上句号，由于它就是一个表达的学习必备欢迎下载终止；师：请你读出你所加的标点生：可以在最终一句加上省略号，由于可以表示

4、语意未尽师：请你读出你所加的标点生：可以在最终一句加上感叹号，表示剧烈的思乡之情；师：请你读出你所加的标点4、师： 其实这不是老师写的诗，诗的原文是这样的（出示幻灯）生：齐读5、师：都有中心句，中心思想，那么这首诗的中心句是哪句呢？生：“看月亮思家乡”师：思的是故交，思的是乡情；闭上眼睛，假如你离开家乡，你眼前会出现家乡的什么？生：四、概括文题，品尝诗意、你读懂了什么呢？同学总结读后感悟2、师：谁来给诗起个题目生：月之家乡生：望月思乡学习必备欢迎下载生：师：其实题目就在黑板上；来，老师把大家的题目写上去；这是诗的作者是彭邦桢；他为自己的诗文取了这样的题目月之家乡 ；大家齐读；五、简介诗人，写作

5、背景，品尝诗情；（幻灯出示）彭邦桢，湖北人，十五岁时开头写诗，少年时代便在家乡黄陂县颇有诗名；1938 年流亡恩施；同学说说对流亡的懂得；出示湖北地图，明白作者的故事师；对于恩施来说， 黄陂就是他的家乡； 中秋节的时候，重阳节的时候，他看着天上的月亮，有一首诗是写给他的；出示九月九日忆山东兄弟生读后出示：看月亮，思家乡师：看着月亮，他看到的是？他想到的是？你再来读读生读，师引导生读好思字师：他没有停止流亡的脚步，后来他到了印度，有一首诗也是写给他的；师背诵纳兰性德的长相思师：从恩施到印度，多少个日日夜夜，多少个流亡的日子，引读“看月亮，思家乡；”学习必备欢迎下载师：全部的心情都包含于这六个字中

6、，再读“看月亮，思家乡；”生放声朗读；师：在印度，他看着一轮圆月，他想到了什么？生说作者可能想到的后出示：看月亮，思家乡；同学再读师：他没有停止流亡的脚步，1946年随军开赴台湾； ，浅浅的海峡隔断有一首诗是写给他的；出示余光中的乡愁师：从印度到台湾，一程山、一程水，多少的艰辛在其中！再读：“看月亮，思家乡； ”生再次放声朗读；师：孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹；诗人此时会想些什么呢？生：师：假如他在一个月圆之夜，遇见了一位家乡的亲人，又会想些什么、说些什么呢？生：师：把他这些都融入在这六个字里，再读“看月亮，思家乡；”师配乐朗诵余光中的乡愁 ；师：再看这六个字，你会怎么读？生：生读后，出示：

7、看月亮，思家乡；同学再读学习必备欢迎下载师：他没有停止流亡的脚步，他又来到了美国； 他老了，走不动了，就在纽约住了下来，我们一起来看看彭邦桢的游子生活：（通过地图显示，明白诗人的流亡路线；）师：一起来读读最终一句；生： 特殊感动， 我以作者的脚印为长线，一步步， 一层层，带孩子们品尝其中的艰辛以及对家乡的期望，孩子们不知不觉又进入了角色，将情感升华；我将“品读”演绎的淋漓尽致； 师：日子一每天过去，xx年，作者就在美国去世，你心头肯定有话想说生发言师：此时，你心情怎样？生发言师：就在去世的前一个晚上，他来到了旧金山，偏偏就这么巧，一轮圆月当空，作者看看天上，再看看湖里 写下了这首诗同学读诗六、再读全诗，品尝诗魂、师：是啊，这就是作者心中的月之家乡，这时候你不是你，你是彭邦祯，你把你的感情读出来2、背诵积存学习必备欢迎下载七、谈学习方法师：为什么你能很快背诵这首诗呢？生：投入了感情生：懂得诗意生：明白诗人生平生：熟读诗文八、仿写、是给人带来美好的享受，你也试试作首诗吧2、（出示幻灯）同学改写、编写诗文，争论并汇报九、听音乐，悟情感好的诗不仅能读仍可以唱的，播放音乐月之家乡十、总结师：家乡在一每天转变，山山水水都在变，不变的是家乡的月亮，好男儿志在四