第4课时牛顿第二定律应用滑块-木板模型

1、高中物理一轮复习学案第三章牛顿运动定律第 4 课时牛顿第二定律应用“滑块木板模型 ”问题考点梳理“滑块木板模型 ”问题的分析思路1模型特点： 上、下叠放两个物体， 并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动2建模指导解此类题的基本思路：(1)分析滑块和木板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度；(2)对滑块和木板进行运动情况分析，找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系，建立方程特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移. 【课堂探究典例分析】考点一 “滑块木板模型 ”基本问题例题 1、如图所示，长为l2 m、质量为 m8 kg 的木板，放在水平地面上，木板向右运动的速度 v06

2、 m/s时，在木板前端轻放一个大小不计、质量为m2 kg 的小物块木板与地面间、物块与木板间的动摩擦因数均为 0.2，g10 m/s2.求：(1)物块及木板的加速度大小。(2) 物块滑离木板时的速度大小。(3) 物块滑离木板时，木板的位移。高中物理一轮复习学案第三章牛顿运动定律例题 2、如图所示， 质量 m8 kg 的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力 f8 n，当小车向右运动的速度达到1.5 m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为 m2 kg 的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数 0.2，当二者达到相同速度时，物块恰好滑到小车的最左端取g10 m/s2.则：(1)小物

3、块放上后，小物块及小车的加速度各为多大？(2)小车的长度 l 是多少？考点二、“ 滑块木板模型 ”临界问题例题 3、(2011新课标全国理综 21)如图所示，在光滑水平面上有一质量为 m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等现给木块施加一随时间 t 增大的水平力 fkt(k 是常数 )，木板和木块加速度的大小分别为a1和 a2.下列反映 a1和 a2变化的图线中正确的是() 相规律总结：对滑动的临界条件：两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，则相对滑动的临界条件是：静摩擦力达到最大值高中物理一轮复习学案第三章牛顿运动定律突破训练

4、1、如图所示，物体 a 叠放在物体 b 上，b 置于光滑水平面上， a、b 质量分别为 ma6 kg，mb2 kg，a、b 之间的动摩擦因数 0.2，开始时 f10 n，此后逐渐增加，在增大到45 n 的过程中，则() a当拉力 f12 n 时，物体均保持静止状态b两物体开始没有相对运动，当拉力超过12 n 时，开始相对运动c两物体从受力开始就有相对运动d两物体始终没有相对运动例题 4、如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块的质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为 ，木板与水平面间的动摩擦因数为3，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，现对木板施加一水平向右的拉力f，则物块加速度大小a 可能是() aagba2g3cag3daf2mg3思考：要想使物块和木板发生相对滑动，拉力f 的取值范围？f 高中物理一轮复习学案第三章牛顿运动定律突破训练 4、如图所示，质量 m8 kg 的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力 f8 n，当小车向右运动的速度达到3m/s时，在小车右端轻轻地放上一个大小不计，质量为m2 kg 的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数 0