班级布置发言稿

1、班级布置发言稿各位领导，各位老师：大家下午好！现在由我来介绍1下我班的班级布置的情况。我班的班级管理理念：态度决定1切，细节决定成败。班级文化建设目标：1、让每个学生都有归属感、幸福感。2、有自信、有梦想、有寻求。3、快乐读书，快乐做人。4、团结合作，共同进步。5、正确的班级舆论。来到我班，首先映入眼帘的是我们的班牌，我们的班名是“晨曦班”，这个班名的设计，我是希望孩子们如初升的太阳1样生气蓬勃，每天向上。班徽上的常青藤意味着1种百折不挠、执着寻求的坚定信心，代表了1种崇尚自由、深沉涵蓄，若无其事却又执着向上的精神。中间的“1”，代表我们1班，同时也像1艘帆船1样驶向前方。左上角的“top”和

2、右上角的“皇冠”都代表着我们勇夺第lo右侧的是船发出的信号，告知大家：我们1班来了，我们是向上的集体，我们是成功的集体。圆圈左上角的彩虹，寓意着我们经历了风风雨雨，1定能见到灿烂的彩虹。班级的前门上贴着“社会主义核心价值观”，让孩子们有空的时候就读1读，背1背，不断地影响他们的思想认识和行动方式，提高思想教育的实效。走进教室，黑板上面的班训：“共同提升快乐分享”8个大字，时刻提示孩子们团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高，同时学会将成功的喜悦与大家1起分享，把快乐传遍到每个角落。黑板右下角是“小组合作情永在”的小组平常表现评价表，安排专人负责记录，每一个同学每天的各种表现都能及时公布，及时得

3、到信息，以便催促自己的言行。黑板旁边的公告栏上粘贴着课程表、值日表、班规，优秀小组评价方案，优秀小组评比情况表，岗位分工表、背诵情况表和每周的工作安排，让学生对全部学期的工作和实行情况1目了然，以束缚、指点自己的思想和言行。教室两边的柱子上展现的是刚毕业的3位学长学姐的作品：慧荧同学画的两幅国画，1幅是牵牛花，另外一幅是菊花锦鲤图，这两幅画代表着老师对同学们深深的期望，希望同学们的学习如牵牛花那样不断攀爬前进，像鱼儿1样如鱼得水，走向成功。国画下面分别是文键和毅恒同学自主创作的礼仪名言：“文明是1本书，那我们就是作者；文明是1朵花，那我们就是园丁。”“文明如1瓶清水，给道德之树送来甘露。”在展

4、现他们创作能力的同时也寄与着老师对同学们能努力做个讲文明懂礼仪的好学生的期望。这些作品，有效地激起了孩子们学习的兴趣，让他们明白到，通过自己的不懈努力，有朝1日也会像哥哥姐姐们那样有自己独特的1面。教室北窗下是我们班的卫生角，让孩子们养成良好的垃圾分类的好习惯，上面的小鸭子会高兴得拍起了翅膀，像是在表扬我们的同学做得好。教室后墙上的是我们的班级目标：“多读文思泉涌，多写笔下生花”，希望孩子们要养成多读书、多写作的好习惯，不断地提升自己，超出自己。目标下面是以文明礼仪为主题的板报，有礼仪的意义、礼仪的标准、礼仪之星和礼仪名言4大板块组成，让学生对礼仪有1个比较全面的了解，让礼仪之花开在同学们的心

5、田。板报的下面是班级的图书角，孩子们把自己的课外书带回来与同学分享读书的快乐，书籍从大本到小本的归类、整齐摆放也是1个引导学生学会整理好自己的东西的1个示范作用。板报左侧是“文明之旅”，展现的是学生写的有关文明礼仪的优秀作品，这样，让学生恍如参加了1次文明的旅行，洗涤心灵，同时也是让优秀的同学有展现的机会，相对落后的同学有学习的机会。同学之间互帮互助，共同进步。板报右侧是“灿烂时刻”，底部是我们4(1)班这个冉冉升起的太阳，每一个孩子灿烂的笑容就恍如是其中的1缕阳光，让孩子们明白，自己是这个班集体不可缺少的1员,自己快乐，班级也充满了快乐，增强了我们“晨曦班”的班级凝聚力。走到班级的后门，你会

6、看到上面粘贴着“静”、“净”、“敬”、“竞”4个大字，除让孩子们晓得学校要求的安安静静、干干净净、恭恭敬敬3方面之外，全班同学更要做到竞相鼓舞，生本之花竞相开放。班级管理的理念融入到班级文化的布置中，工作和学习有目标、有计划，师生关系也更加和谐。在师生的共同努力下，班级的面貌焕然1新，班级的凝聚力也得到了进1步的提升。书香班级的发言尊敬的各位家长，老师们，同学们：大家下午好！很荣幸能有这样的机会与大家分享我们班书香班级建设的一些做法，现将创办书香班级的工作汇报如下：为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，营造浓郁的"书香班级"氛围，我结合班级实际情况，切实有效地开展了

7、以下几项工作：一、制定有序的计划为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。计划中明确了借阅时间和归还时间，每周二为借书日，每周五为还书日。为了确保借阅图书有序，图书角由孔子悦和刘靖仪两位同学专门负责，并规定凡是借阅图书者必须如实填写借阅资料。二、积极动员，激发读书兴趣实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以"我读书,我快乐"为主题的.读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片

8、段。"我读书，我快乐"的主题班会中,同学们更深刻地认识到了"书"带给他们的无穷乐趣。三、营造良好的阅读氛围充分利用学校书吧。学校的书吧向学生提供了大量丰富优质的藏书，我经常鼓励学生到书吧自行阅读书籍，我班同学已经阅读了书吧中大部分书籍。在班级中设立图书角。班级图书角中的藏书以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经达到200多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了保障班级图书的有序流通，我在学期初制定了班级图书借阅制度。四、培养学生的读书习惯1、为学生推荐阅读书目。在每组的单元导读课上我会根据单元主题推荐2-3本所看书目，学生根据自己的情况选择1本阅

9、读。根据课文内容本学期全班共读了稻草人，王尔德童话爱的教育等书目。另外，在班级中开展”好书推荐会”活动，制作好书推荐卡，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。2、坚持每天阅读。每天将中午的时间作为学生午读时间，保障了学生在校阅读时间。为了培养学生爱读书的习惯,从一年级开始，我每天都会布置课外阅读作业。一二年级是15分钟阅读，三四年级是30分钟阅读，到目前，我班部分学生的阅读时间甚至达到了2小时。3、充分利用精彩5分钟。每天的语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。同学稍加

10、点评之后，我会拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。本学期，我班开展"我读书，我快乐"读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，达到了"享受阅读，做一个快乐的读书人"的活动目的。在整个读书活动中，孩子们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识。有了较多的阅读量，有了广阔的知识面，孩子们积累了很多的写作素材，写作能力也得到了提高。我班李晓彤同学在本学期还获得了世界华人作文大赛全国三等奖，邱在川同学在每天阅读之余也养成了写博客的好习惯，目前发表博文近150篇。我相信读书活动将

11、会影响孩子的一生，今后我将继续为学生撑起一片阅读的蓝天，点亮阅读之灯！希望各位家长与老师们对我班书香班级建设方面继续提出宝贵的建议，我的汇报到此结束。谢谢大家！书香班级的发言每当夜空中灿烂的星斗闪烁时，总想起那个周游星际的小王子，那么天真。每当枝头开满美丽的鲜花，总想起那个凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每当看到街头围观的人群，总想起警示国人莫作麻木看客的鲁迅，那么锐利。固然沧海桑田，物换星移，但书中的学问永远不会泛黄。”书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯著名学者朱永新教授曾如此说过，“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的

12、校园一定是一个安康而充溢活力的校园。”本学期，为了呼应学校组织的“万人读书，书香班级”活动，为了提高班级的读书兴致，在班干部的领导下，我们七(2)班建立了“图书角小小的书柜里盛放着班级买的书，当然大部分的书是同学们捐出来的。书柜里的书种类繁多，应有尽有，同学么可以自由取阅。老师和班干部还鼓励同学们把读书的收获写在自己喜欢的卡片上，以便交流，开展活动到现在，我们班的很多同学已不仅仅是看书，还慢慢的养成了写读后感的习惯。在此，我将我个人的读书感受和大家分享一下：散文，是冰心最喜爱的文学形式。她只撷取现实生活中的一个片断，人生旅途中的一段机缘，展示错综复杂的社会的一个侧面，寄托自己的情思。没有离奇曲

13、折的故事，没有金戈铁马的壮举，却富有生活的哲理和诗意。读她的散文，她那温柔的情思，丰富的想象，清新的、文笔，令人惊叹。“腹有诗书气自华“，在班级举办的读书交流活动中，我们体会着李白的潇洒，苏轼的豪迈，思索着鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的战争，肉体的慰籍。让我们这群体育系的孩子找到了心灵的归属。我们七(2)班把读书活动作为了一次新的耕耘与播种。在座的各位老师们，各位同学们：让读书逐渐成为我们的一种生活习气，让读书成为一种生命需求；让怡人的书香抚平我们急躁的心，让隽永的书香飘溢在我们的班级和校园。书香班级的发言尊敬的各位领导、老师、家

14、长朋友们：大家好！我是六三班*的妈妈。首先请允许我代表全体家长向学校领导和全体老师表示衷心的感谢：你们辛苦了，谢谢你们！说实话，让我在家长会上代表书香家庭作个简单发言，还真有点忐忑，因为“书香家庭”这个称号挂在我们的头上,多少有点名不副实，但能在我们这么多爱好阅读的书香教师，书香家长面前发言，说实话又觉得挺荣幸的。现在，我就来谈谈自己书香家庭的建设，不足之处还望各位提出诚恳的意见。孩子的读书习惯的养成其实也就是我们家长对孩子从小进行引导的过程，一个孩子就是一张白纸，你在上面画些什么她就是什么。从小爱玩是孩子们的天性，如何把孩子的“爱玩”的心收回来，那就要靠“书”的魔力。我的孩子在小时候也不知道

15、读，开始我们帮她读，陪她读，先让她听到书的乐趣;随着孩子的天天长大，我开始有意识地用"激将法"鼓励她本身主动去读书，适时地和她进行讨论和交流，并且经常抓住时机进行表扬。时间久了，坚持久了，兴趣也就有了。现在，读书成了她每天生活的重要组成部分！孩子大多时间在校，我和她相处的时间只有周末和节假日。在和孩子相处的时间里，我都要放下手中的活，关注孩子学习，关注孩子读书。我经常和孩子交流阅读收获和体会,如孩子，你最近读了什么有趣的书？你有什么收获？三国演义的人物你最喜欢哪个？为什么？我认真倾听孩子见解，不时地给予赞赏、喝彩。有了我的鼓励，孩子阅读的兴趣更加浓厚。我深知，阅读不仅能增强能力，扩大视野，更能丰富内涵，塑造气质，培养心灵。生命不可能流转，但是和孩子一起阅