初中体育优质课篮球运球技术教学设计

1、学习必备欢迎下载中学体育课篮球运球技术教学设计一、设计思路本课主要任务有： 1、学习行进间运球技术动作； 2、激发同学对篮球和体育锤炼的爱好； 3、通过嬉戏和小组竞赛增加同学的锤炼手段；4、培育同学自主学习的习惯和合作精神；因此，结合体育与健康目标要求，针对中学同学的身体素 质和完成动作的才能，本课的学习目标设置为：1、基本把握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和掌握球的方法，学会行进间运球技术；2、在各种运球练习中提高动作的和谐性，进展速度、灵敏等体能；3、培育竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习才能；二、教材特点本次课的教材是中学篮球运动的行进间运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术；

2、运球是全队攻击的基本保证，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础； 所以要引导同学重视学习和把握这一技术；因此，本课重点解决同学低头运球技术学习的问题；为以后的教学打好基础； 运球接力和小组竞赛主要是为培育动作和谐性， 使同学养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础；本次课的学习要点与重难点是：行进间掌握球的技术和才能； 要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应当抬头，时刻观看场上情 况；难点：运球的正确手型和运球姿态；三、教学方法由于篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥， 所以本次课尝试在内容挑选支配上进行创新， 第一侧重于营造能吸引同学喜爱篮

3、球的氛围，支配了同学篮球嬉戏， 在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习爱好； 其次设计了篮球小组竞赛， 目的在于营造轻松氛围， 为同学创设自主练习的空间；第三是引导同学自我总结技术进行提升阶段，引导同学结合问题进行摸索 （如“为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培育同学的探究才能；1、同学学法及场地器材的分析；同学学习方法主要以仿照学习、观看法、合作练习以及探究学习法为主；同学对篮球运动的爱好高，有一部分同学基础较好，为防止同学对运球练习产生枯燥感；要求同学带问题练习， 在练习中找问题； 勉励同学主动尝试其他难度动作；学习必备欢迎下载2、教学的主要方法

4、；在教学过程中，应针对课的学习目标和同学的实际，遵循“从同学的进展动身， 构建互动的课堂”的教学理念，主要采纳以下几种教学方法：（ 1）示范讲解法；同学在看图练习的过程中有了对跳绳运动新的体会，对于练习过程中需要留意把握的事项已经有了初步的熟识；因此在教学中试着让同学自己来说说各种跳法的要领，引导同学进行分析、评判，然后老师进行归纳总结； 这种教学方法对帮忙同学建立较好的正确动作概念有好处，同时也凸显了同学的主体位置；（ 2）激趣教学法；爱好是最好的老师；在课的导入阶段中第一向同学展现了现在同学最感爱好、最熟识的nba、cba的篮球明星，激发同学的学习爱好，而且也让同学明白成为篮球明星的理想需

5、要通过艰苦努力才能实现的；其次引入了篮球操的练习， 引导同学去感受篮球给他们带来的欢快，通过篮球预备活动让同学感受这节课的与众不同； 使用这样的教学方法目的在于能集中同学的留意力；营造良好宽松的课堂氛围；（ 3）嬉戏教学法；在本课的教材运球的学习中使用“嬉戏教学法”即“运球接力”、 “篮球竞赛”； 嬉戏的内容就是本次课重要学习内容运球；此教学方法运用的目的是：让同学在嬉戏中体验运球的要领；（ 4）自主学练法；本次课想借助形象直观的活动来提高同学对篮球的熟识，帮忙同学完成课堂的练习； 活动上介绍了多种运球练习， 在教学中支配了同学练习环节；老师留意观看同学练习过程，准时地给于帮忙， 有意邀请部分

6、同学们上前亮相；这种教学方法能给同学自主活动和相象的空间；为同学创建展现风采的平台；这有利于同学的自主学习和创新才能的培育；（ 5）合作学习法；预备在运球活动的拓展练习中运用团队（合作）教学法；设计了小组合作学习运球技术动作和嬉戏；这种教学方法有一个突出的特点：能帮忙同学形成剧烈的集体意识； 通过组织小团队练习或分组竞赛，一方面可相互促进技能的提高； 一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进同学合作精神的培育；四、课堂程序（一）、开头部分（约7 分钟）1、集合整队集合队伍，检查人数，整理服装，进行课堂常规训练；2、预备活动；（二）、基本部分（约29 分钟）1、激趣导入阶段出示挂图；学习必备欢

7、迎下载2、运球接力嬉戏；（约10 分钟）、运球接力嬉戏竞赛、发觉问题， 引导同学来当“小老师”说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴；）、回到竞赛、小结，老师点评；3、分组竞赛嬉戏进行竞赛嬉戏支配；结合教学要求进行点评； （约 15 分钟）、分组竞赛嬉戏、教学竞赛数分钟后停止竞赛， 组织同学查找竞赛不能顺当进行的缘由；然后，老师告知同学不能自如地运球，即失去了在篮球场上一半的自由，以强调篮球运球技术之重要；并简洁叙述运球规章和正确的方法，强调运球时手心不触球；、示范运球，同学仿照；、回到竞赛；、老师巡回指导； 启示指导练习阶段老师关注同学练习过程， 引导同学来当“小老师”说说篮球运球的技术动作要领 （一是抬头， 二是手心不触球， 三是以肩关节为轴；）；老师适时进行评判、归纳、总结；（三）、终止部分（约4 分钟）1、终止阶段带领同学进行放松练习（播放轻音乐）2、课堂总结3、整理回收器材4、师生道别本次课我之所以挑选这样教材内容、教法及设计程序，主要来自教学中的体会；有不少同学对篮球的爱好深厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场立刻竞