《教育教学技能》复习题.doc

1、教育教学技能复习题(2011-04-19 08:55:14) 转载标签：杂谈分类：培训教育教学技能复习题一、选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的，请把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。）1 教师讲课的语调，应随着教学内容而变化，在讲解重点、难点和问题承转处时a说话要慢一些、语调要低一些b说话要慢一些、语调要高一些c说话要快一些、语调要低一些d说话要快一些、语调要高一些23 你认为下列处理同事关系时的做法，不恰当的是a少说多听，坦然认错b遇事冷静，不意气用事c以诚相待，无活不说d虚心请教，相互信任4 教师在教学中的三件法宝是

2、a课程资源、教材、教学参考书b课程标准、教材、教学参考书c课程标准、教材、教案d备课、上课、辅导5 教师的教学过程设计主要解决的问题是a“ 为什么教 ”b“ 教什么 ”c“ 怎么教和怎么学”d“ 怎么激励和鉴别”6创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是a生活展示情境式b故事引发情境式c疑难诱发情境式d模拟体会情境式7 课堂提问的技巧很多，很能体现教师的教学艺术。如“ 欲问 a，先从 b 开始 ” 的这种提问方式属于a设问式提问b互问式提问c曲问式提问d追问式提

3、问8 作业设计的形式多种多样。如果学生作业中常出现一些概念不清、步骤混乱、 错误百出的现象，你认为应给学生设计一些a预习作业b复习作业c思考作业d实践作业9 班主任工作最核心的职责是a组织和指导建立班集体b关心学生的日常生活和心理变化c组织形式多样的教育活动d做好家庭和社会的沟通协调工作10良好班风形成的标志是a集体荣誉感的激发b共同奋斗目标的确定c班级领导核心的建立d正确班级舆论的形成11教师课堂教学的根本依据是a教材b课程标准c教学参考书d教辅资料12中小学生非正式群体的特点之一是a形式的外显性b形成的自发性c功能的负向性d活动的务虚性13教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育

4、能力外，还要求具有一定的a研究能力b交往能力c学习能力d管理能力14当教师发现有的学生思想溜号时，不直接批评， 而是表扬全班同学，或表扬比较好的学生，从而对思想溜号的学生发出警告。这种处理学生课堂不良纪律行为的策略称为a暗示策略b建立常规策略c冷处理策略d宽严相济策略15教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现，它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中，不构成教师教育机智的选项是a丰富的想象力b敏锐的观察力c迅速的判断力d果断的应变力16根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从

5、实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为a课时备课b单元备课c长年备课d学期备课17教师在教学过程中，通过最优途径， 使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为a学法指导b教学方法c动态备课d教学评价18若教师在批改作业时，无法判断学生的解答思路是否正确，则应采用a补差性面谈批改b商讨性面谈批改c沟通性面谈批改d批语启示性批改19说课就是教师以语言为重要表述方式，在备课基础上， 面对同行、 专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略等。 在说课中，其核心部分是a说教材b说学生c说教法

6、与学法d说流程20教育从了解开始。要想教育好每个学生，首先必须全面了解好每个学生。了解学生的方法很多，其中最经常和最基本的方法是a调查研究法b观察分析法c任务考察法d借助理论法二、简答题（本大题共5 小题，每小题4 分，共 20 分。请将答案填写在答题卷的简答题栏内。 ）21下图是青年教师教学能力发展的曲线图。请据图回答下列问题：从上图可知， 青年教师从教后由于个人的努力不同，教学能力与水平会出现较大的分化。如果 t2 阶段顺利，时间不长便进入能力的发展期，即为“ 一般型 ” ，则其能力发展特征线为图中 的 曲线（填 图字 母）；若 某青 年教 师 的能 力发 展特 征线 为 “a” ， 则此

7、 教师 可 成为（填优秀型、一般型、徘徊型或淘汰型）教师。22教师备学生应做到哪几个了解？23有效的听课评课应注意什么？24简述班主任工作计划的一般结构。25转变 “ 差生 ” 应注意哪些原则和方法？三、案例分析题（本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。请将答案写在答题卷的案例分析栏内。）26有一位班主任在离上课还有5 分钟时到班上去查看情况，班长悄悄出来告诉他：“ 两名学生搞恶作剧， 准备把扫帚放在半开的教室门上，再将半盆水放在扫帚上，等英语老师来上课，一推门就泼在老师身上。” 针对这一现象，你将如何采用适度的惩罚方式教育这两名学生？27 “ 有一孩子聪明机灵，好玩电游，但没有良好的学习习惯，上课不专心，作业不认真，较懒惰，学习成绩不佳。” 请你采用第二人称的方式，对