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文档简介

1、解方程专题一教学目标1. 懂得移项法就的理论依据，让同学逐步体会移项的优越性2. 在利用移项法就解一元一次方程时，引导同学反思，从反思中自觉改正错误二教学重点难点重点： 移项法就推出及应用难点： 移项要变号三教学过程：【学问点】1 、等式的性质：(1) 等号的两边同时加上或减去同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为：如a=b，c 为任意一个数，就有a+c=b+ca-c=b-c;(2) 等号的两边同时乘以同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为：;(3) 等号的两边同时除以同一个不为零的数，等号的左右两边仍相等.用字母表示为：;2、方程（1）方程的定义：含有未知数的等式叫做方程；（2）

2、方程的解：满意方程的未知数的值，叫做方程的解；（3）解方程：求方程的解的过程，叫做解方程；3、移项法就：我们把一个数从等号的左边移到右边的过程，叫做移项，留意把一个数从方程的左边移到右边时，原先是加的变成减，原先是减的变成加号；1【例题精讲】例一、运用等式的性质解简洁的方程3x45x57解：3x4454解： x55753x54x753x9x2x93练习x32x5525% x51763例二、典型的例子及解方程的一般步骤73x17x143 x52 x32解：713x解：714 x解：3x522 x314 x73x54 x6x714564 x3 xx0.5x1113x73x713x6x2“移项”的作

3、用：“移项”使方程中含x 的项归到方程的同一边（左边） ，不含 x 的项即常数项归到方程的另一边（右边），这样就可以通过“合并”把方程转 化为 x=a 形式；在解方程时，要弄清什么时候要移项，移哪些项，目的是什么；练习175x7213x73384x20411x53x132例三、典型的例子及解方程的一般步骤1 x321x5371 x66【练习】2x5133 x2124 x55 13236x5x71 523x1 334 x4x0.5x736x2 13139x36342 x53 x623 y11237 2x134 x153x2150%x25%x25【拓展练习】1 3 x522 4 x7 35 x3261 443 x21 231 x24【家庭作业】解以下方程：4x63x51 x0.2 x21 x444x33x4144710x

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