八年级物理实验题汇总

1、学习好资料欢迎下载八年级物理上册试验汇总1刻度尺是测量的工具，测量前要观看刻度尺的、和；（1）使用时，要正确放置刻度尺：零刻度线对准，有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜；（2）读数：视线要刻度线；估读到；（3）记录：数据包括和；（4）如图：是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是；（5）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数 值的是（）；（6）小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为 2.35cm，2.36cm， 2.36cm，就测量结果应为（）a.2.36cmb.2.357cmc.2.35cmd.2.4

2、cm2. 用停表测量，请观看如图甲机械停表的表盘，大表盘指针走一圈等于，使用停表测量时，用手握住停表，按一下按钮，表针立刻走动，按其次下，表针走动，按下归零按钮时，秒针和分针都回到零点；甲乙丙（1）图乙停表的读数为；（2）图丙秒表的读数为s；学习好资料欢迎下载3利用公式可求出平均速度，因此在测量物体运动的平均速度时需要测 量的是和，需用到的测量工具是和；（1）在图中所示的斜面上测量小车的平均速度，让小车由斜面的a 点静止开头下滑，分别测出小车到达b 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度；（2）图中 ab 段的路程 sab=cm.假如测得时间t ab=1.6s, 就 ab段的平均速度 vab=c

3、m/s.（3）在测量小车到达b 点的时间时，假如小车过了b 点才停止计时，测得ab段的平均速度会偏；（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车由b 点静止释放，测出小车到达 c 点的时间，从而运算出小车下半程的平均速度，他的做法对吗？；理由是；4拨动张紧的橡皮筋， 观看到橡皮筋在；边说话， 边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头部分在；由此，我们知道，声音是由物体的产生的；（1）如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐步抽出其中的空气，我们听到声音 ，再空气逐步进入玻璃罩，留意到，声音又 ，这个试验告知我们， 可以传播声音，而 不能传播声音；（2）用一张桌子做试验；一个同学小扣桌子（不要使

4、邻近的同学听到敲击声） ，另一个同学把耳朵贴到桌面上， （填“能”或“不能” ）听到敲击声；此试验说明， 也能传播声音；（3）声音在固体中和空气中哪个传播速度更快？ （ 4）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到 敲打的声音，缘由 ；_ 5如下列图，在探究影响声音高低的因素时，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌面的一端，使它振动发声，显著转变钢质刻度尺 ，比较转变前后钢尺振动的 和声音的 ；（1）物理学中把每秒内振动的次数叫做 ；学习好资料欢迎下载（2）探究频率与单调之间的关系时，某试验小组的同学选用了如下器材：甲乙两个不同的音叉，声波传感器，

5、运算机等；当在声波传感器邻近敲击甲、乙两个音叉时，观看到甲、乙两个音叉产生声波的波形分别发图a、b 所示；请回答以下问题：由图可知甲、 乙两个发声音叉发出声音的 相同 填声音的特性 , 你是通过观看图中声波的 来判定的 .由图可知 , 音叉的音调高 , 缘由是 .6如图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，我们能观看到 ，当用小锤以更大的力敲击音叉的时候，会发觉系在细绳上的乒乓球较轻触时音叉弹开的幅度 （_填“变大”“变小”或“不变” ），产生的声音的响度越大；这说明响度与 有关；7下图分别是音叉、钢琴、长笛的波形图，发出的都是c 调| （do）；从上面的声音波形可知道， 音调相同的不同乐

6、器发出的波形总体上的 是相同的， 即频率相同， 但是波的外形不同， 即 不同；波形的 反映了响度大小；（1）能辨论出琴声和笛声的主要依据是（）a响度b音调c音色d振幅（2）“女高音”“男低音”中的“高” “低”，描述的是声音的（）a音调b响度c音色d速度学习好资料欢迎下载8如图，同不们的自制一件小乐器，在8 个相同的透亮玻璃瓶中装有不同高度的水， 用同样大小的力敲击9 个玻璃瓶，会发出不同的声音， “不同”主要是指声音的（）a音调b振幅c音色d响度9在筷子上捆上一些棉花和碎布，做一个活塞；用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料或竹管中；用嘴吹管的上端，可以发出动听的哨音， 往上推“活塞”，音调会变

7、, 往下拉“活塞 ”， 音 调 会 变 ； 之 所 以 会 发 出 声 音 ， 是 因 为 在振动，用大小不同的力吹管的上端，听到的声音的 不同；10如图，将杨声器对准烛焰， 播放音乐，我们能看到 ，这说明取声音可以传递 ；11观看泡沫塑料块刮玻璃时产生的器声的波形，从物理学的角度讲，发声体做无规章振动时会发觉噪声，控制 噪 声 要 从 三 个 方 面 着 手 ， 即 、 、 ；水瓶琴12把正在响铃的闹钟放入盒中，声音会变 （填“大”或“小” ）取出后，分别用塑料袋、报纸、海绵绵等不同材料包住正在响铃的闹钟，再放入盒中的同一位置，我们会听到声音在 中最小， 中最大，由此说明， 的隔音性能最好，

8、 的隔音性能最差；13如下列图，为一自制温度计；（1）将小瓶放入热水中，细管中水柱的位置会或“下降”；把小瓶放入冷水中，水柱的位置会 （填“上升” ；（2）自制温度计的原理 ；_14. 我们可以用温度计测量水的温度，使用温度计时，第一要观看它的 和认清它的分度值；学习好资料欢迎下载（1）下图中哪种测量方法正确（）（2）读数时，温度计的 要连续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面 ，如右图 （“a”或“ b”或“ c”）正确；（3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要略微等一会，待温度计的示数 后再读数；（4）如图中所示的用温度计分别测得冰和水的温度，那么冰的温度是 ，水的温度是 ；15小军同学用如

9、下列图的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”，并作出了冰熔化时温度随时间变化的图像；（1）这个试验需要用到的测量仪器是温度计和（2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度 ； （选填“上升”、“不变”、或“降低”，冰的熔点是 ，在 7min 处于 态；（3）试验中收集多组数据是为了 （选填“ a”或“ b”） a查找一般规律b.减小试验误差（4）将装有冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热匀称，而且固体的温度上升速度较便于准时记录各个时刻的温度； （选填“快”或“慢”），学习好资料欢迎下载16在探究海波和石蜡熔化规律时，小琴记录的试验数据如下表所示，请依据表中的

10、试验数据解答以下问题；时间/min012345678910海波的温度 / 4042444648484848484850石蜡的温度 / 4041424446474849515254（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是 ；（2）该晶体的熔点是 ，熔化时间是 min；（3）当该晶体的温度为42时，它处于 态（选填“固”或“液” ）； 17如下列图，在透亮塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入 80以上的热水中，你看到的现象是 ，这是 现象，这个现象说明 ，从热水中命出塑料袋，过一会又看到的现象 是 ，这是 现象，这个现象说明 ；18在“探究水的沸腾”试验中小明同学的

11、试验装置如下列图（1）他在大烧杯上加了一个盖子，是为了 ；（2）试验中，记录的数据如下表，分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压 标准大气压（选填“小于” “等于”或“大于” ）时间/min678910111213141516温度/ 9293949596979898989898（3）试验时，当看到水中的大量气泡不断上升变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中 , 就说明水沸腾了；（4）该试验说明：水沸腾过程中吸热，温度 ；19纸锅中盛满了水，将盛满水的纸锅在火的上方（不让火 苗遇到水面以上的纸） 水沸腾了， 纸锅为什么不会燃烧？缘由是 ；_（已知纸的着火点大约是183，一般煤炉的火焰温度约 6

12、00，酒精灯的火焰温度约400 500）学习好资料欢迎下载20（1）把酒精擦在手背上， 手背会感觉 ，缘由是酒精在 过程中，会 （填“吸”或“放热” ）（2）把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的示数会 （_ 填“上升”、“下降”或“不变”）假如温度计不涂酒精，用扇子扇，温度计的读数会 ；21在试管中放少量碘， 塞紧盖子后放入热水中， 会发觉固态的碘变为紫色的 并布满试管，迪种物质从 直接变成 的过程叫做 ， 这时再把试管放入冷水中， 试管中又显现了 ，这个过程叫做 ；22如下列图， 在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，我们能观看到光在水中是沿 传播的；23如下

13、列图， 在一个空罐的底部中心的打一个小孔， 再用一片半透亮的塑 料 膜蒙 在空罐 的口上 ， 将小 孔对 着 烛 焰， 我 们 可以 看到 烛 焰在 薄 膜 上成 的像，缘由是从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是沿 传播的；24如图所法，探究光的反射规律时，在平面镜上方垂直放置一块光屏，光屏由可绕on 折转的 e、f 两块板组成，让一束光贴着光屏左侧的e 板沿 ao方向射到 o点，在右侧 f 板上能看到反射光线ob；试验次数入射角反射角115°75°230°60°345°45°学习好资料欢迎下载(1) 试验时从光屏前不同的方向都能看到

14、光的传播路径，这是由于光在光屏上发生了 选填“镜面”或“漫” 反射(2) 如将 f 板向后折转肯定的角度，就在 f 板上 选填“能”或“不能” 看到反射光，说明反射光线和入射光线、法线 选填“在”或“不在” 同一平面内(3) 假如一束光沿 bo方向射到 o点，它反射后沿 方向射出(4) 课后，某同学利用同一套试验器材，挑选入射角分别为 15°、30°、45°的三条光线进行试验，结果得到了不同的数据，如上表所示经检查，三次试验中各角度的测量值都是精确的，但总结的规律却与反射定律相违反，你认为其中的缘由应是 . 25在探究平面镜成像的试验中，如下列图；（1）试验中用玻

15、璃板而不用镜子的缘由是 ；_用两只完全相同的蜡烛的目的是 ；_（2）明明将位于玻璃板前5cm处的蜡烛 a 以 5cm/s 的速度匀速沿直线远离玻璃板2s，蜡烛 b 应放在与 a 相距 cm处, 才可能与 a 的像完全重合（3）试验中，如观看到蜡烛a 的像偏高且倾斜，你认为在下图所示的甲、乙、丙三幅图中， 图是产生以上试验现象的缘由；（4）该试验为了使像看起来更清楚，试验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行；26让一束光以肯定的角度射入水中，我们能观看到 光束进入水中后传播方向发生了 ，并且向法线方向 ，折射角 入射角（填“大于”“小于”或“等于”），在折射现象中，光路 ；学习好资料欢

16、迎下载27在图中起初茶碗是空的，当渐渐往茶碗中倒水时，就会发觉碗中原先仍藏着一枚硬 币，这是由于光的 ；我们看到的硬币是它的 像；（填“虚”或 “实“）28让一束太阳光照耀到三棱镜上，我们会发觉它通过棱镜后被分解成各种颜色的光， 这种 现象叫 ，光 的三原色是指 ；29如下列图，在没有三棱镜时，可以用以下方法来分解太阳光：在较深的盆中放入一些水，靠盆边斜放一个平面镜，使太阳光照耀在平面镜上，并反射到白色的墙壁上，就能观看到光的 现象；在可风的色光中，波长最长的是 色光；30太阳离我们特别远，射到地面的阳光可以看做平行光；（1）小云拿一透镜正对太阳光放置， 透镜另一侧 20cm处的白纸上显现一个

17、小亮点， 就此透镜的焦距是 ，此透镜为 （填“凸”或“凹” ）透镜；（2）如右图所示，将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上出现 一个并非最小的光斑，这时间斑到凸透镜的距离为l；如凸透镜远离纸的过程中光斑始终变大，该凸透镜的焦距（）a肯定小于 lb肯定等于lc肯定大于d可能小于l，也可能大于l31小华在探究凸透镜成像的规律中：（1）为使像成在光屏中心， 应使烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到同一 ；（2）小华绘制的像距和物距的关系图像如图甲所示；如图甲，由图甲的信息，可知凸透镜的焦距f= cm.学习好资料欢迎下载如她把蜡烛放在图乙中a的位置 , 在凸透镜另一侧前后移动光屏, 会在光屏上得到一个 、 的实

18、像； 就是利用这一成像规律工作的，如蜡烛以 1m/s 的速度远离透镜，仍要在光屏上得到清楚的像，光屏应向 （选填“靠近” 或“远离”）透镜的方向移动， 且像移动的速度 （选填“大于”“小于”或“等于”） 1m/s；如把试验中的凸透镜看作“眼睛”的“晶关体”，光屏看作“视网膜” ，当给“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清楚的像，如取下近视眼镜，就清楚的像会成在“视网膜”的 （选填“前面”或“后面” ）；32在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在 工作台上，游码移至标尺左端的“”刻度线处，发觉指针左右摇摆幅度如图甲所示，此时应将平稳螺母向 （选填“左”或“右” （调剂，使天平平稳；

19、把矿工放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平稳；就矿石的质量是 g；33（1）用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，发觉两次所称质量 （填“相等”“不相等”）；（2）称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后将白糖溶于水，再称糖水的质量， 发觉两次量的结果 （填“相等”或“不相等” ）（3）物体的质量不随它的 、 和位置而转变；34探究物体的质量与体积的关系时，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做试验，得到的数据如下表所示；学习好资料欢迎下载（1）在上图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松的质量随体积变化的情形表示出来；（2）分析图表可知，同种物质的不同物体

20、；其质量与体积的比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值 （以上两格选填“相同”或“不同”）；物理学中将质量与体积的比值定义为密度；中学物理中用比值定义的物理量 仍有（写一个即可） ；（3）本试验测量多组数据的目的是 ；35如下列图，量筒的最大测量值是 ，刻度的一大格表示的体积是 ， 一小格表示的体积是 ；液面原先到达的刻度为 ，放入固体后液面到的刻度为 ，可以运算出该固体的体积为 ；36小明妈妈为家里自酿了许多红葡萄酒，小明想知道自酿葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量；他们的操作如下：(1) 将天平放在上，游码拨至标尺左端 处，并调剂天平平稳；(2) 用天平测量空

21、烧杯的质量，如图甲是小明测量过程中的情形，他的错误是 订正错误后，测得空烧杯的质量是41.6g ；(3) 取适量的葡萄酒倒人烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质量，天平平稳时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量为 g；学习好资料欢迎下载(4) 将烧杯中的葡萄酒全部倒人量筒中 如图丙所示 ，就量筒中葡萄酒的体积是33 cm依据测量数据运算出葡萄酒的密度是 g cm；(5) 分析上述方法， 测出葡萄酒的密度会偏 选填“大”或“小” ；37在室温下，用橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，可观看到橡皮膜会 ，过一会，再把瓶子放入冷水中，橡皮膜会 ，整个过程中，瓶内空气的质量不变

22、，放在热水中时，其体积 ，密度 ，放在冷水中时，其体积 ，密度 ，所以 会影响物质的密度；学习好资料欢迎下载八年级物理下册试验汇总第七章力1如图 7-1甲所示，让一个小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，我 们看到的现象是 ，如图乙所示再次让小铁球从斜面上滚下，在它的运动路径侧旁放一个磁体，我们看到的现象是 ，这两个现象说明： ； 2如图 7-2 分别在 a、b、c 处用同样大小力推门，我们感觉在 处最轻松，这说明： ；3如图 7-3 ，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后看到的现象是两小车都 ，这说明： ；4如图7-4让一位同学穿上旱冰鞋向右推墙，我们看到的现象是 ，这说明

23、： ； ；5、如图示，小明坐在船上，用力推另一艘小船，结果两船向相反的方向运动；请写出此现象中包含的两个相关的物理学问：1 ，2 ；6、练习使用弹簧计(1) 在使用测力计时，第一要观看它的 和 ；如图示该测力计的量程为 ，分度值为 ；学习好资料欢迎下载(2) 检查测力计的指针是否指在零刻度线上，假如不在应当(3) 弹簧测力计是依据 原_ ；理制成的；7 、如图7-7示，跳水运动员在向下压板的过程中，运动员对跳板的力转变了 ，跳板由于发生 发生转变； 形变，产生的弹力使运动员的8、如图 7-8示，将厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中；沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，我们看到的现象是

24、 这说明： ，松开手后液面回到原位置，这说明： ；9、探究重力的大小跟质量的关系(1) 每个钩码的质量是50g，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码的重力，这是由于钩码所受重力与弹簧对它的拉力是一对 ；(2) 逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中；（图 7-9 甲）(3) 在图中以质量为横坐标，重力为纵坐标画出gm图像；（图 7-9 乙）(4) 由试验数据和图像可得出结论： ；该试验测得的g与 m的比值 g= ，它与 9.8nkg 不相等的缘由可能是 ；_质量 m/kg0.050.10.150.20.25重力 g/n0.511.57-9 甲22.5学习好资料欢迎下载第八

25、章运动和力1. 在讨论“阻力对物体运动的影响”试验中，用图8-1 所示示中的同一小车，从一斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上连续运动；（1）使小车从同一高度滑下的目的是 ；_（2）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明 ；_（3）这个试验可以推理得出的结论是 ；_（4）小车在毛巾表面运动时受到的阻力最 ，运动的距离最 ，小车在木板表面受到的阻力最 ，运动的距离最 ，由此我们可以推知：如小车不受摩擦阻力，就小车将会 ；2. 如图，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出；金属片被弹出说明： ，_ 小球没有被弹出是由于小球具有 ，保持了原先的 状态；3. 行

26、驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会前倾是由于刹车前人与车是一起运动的，刹车后由于人的下部与车之间有 所以随车停了下来，但人的上身由于具有惯性要保持原先的 状态；4. 如图 8-4 所示，同学们在进行探究“二力平稳条件”的试验；(1) 甲、乙两组同学分别挑选器材后，设计组装的装置如下列图，老师指出乙组同学挑选的器材更加合理，其缘由是 ；_(2) 保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到图丙位置，松手后，小车将无法在学习好资料欢迎下载此位置平稳；试验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平稳时，两个力必需满意哪个条件. ；_(3) 由上述可得： 作用在同一物体上的两个力， 假如大小 ，方向 ，且作用在

27、，这两个力就平稳，此时这两个力的合力为 n；（4 如只在一个盘里放法码， 小车不会静止， 这说明物体只受一个力作用时 平稳 填“能”或“不”能” ；当两端放相同数量的钩码时，小车可以平稳，这说 明二力平稳的条件是： ；5. 小明用如图 8-5 所示的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；(1) 试验中，他应将弹簧测力计沿 方向 拉动木块，这样做的目的是 ；(2) 比较步骤 可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；比较步骤甲、丙可得： ；(3) 小明在试验中仍发觉，在木块仍没有被拉动的情形下，弹簧测力计仍旧有示数， 且示数逐步增大，直到拉动木块为止；该现

28、象说明，物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力的大小与 力的大小有关；(4) 上学路上，小明看到一辆汽车陷入了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬了上来，这是利用 的方法来增大摩擦力；(5) 某同学仍想探究摩擦力与接触面积的大小关系，他应如何操作： ；_并请你对可能显现的现象进行分析： ； 学习好资料欢迎下载第九章压强1为了探究压力的作用成效与哪些因素有关，小丽同学用掌握变量法做了如下图所示的试验：图 9-1（1）观看比较甲、乙两图的情形可知压力的作用成效与 有关；比较图甲、丙的情形可知压力的作用成效与 有关；用掌握变量法仍可探究 实_ 验（只填一个）；（2）做试验时，要把泡沫

29、塑料放到水平面上进行，这是为了使物体对泡沫的压力等于 ；（3）本试验中用泡沫做试验的缘由是 ；_（4）力的作用成效有 ， ；本试验中压力的作用成效是 ；2（ 1）液体可以从小孔喷出，说明： ，_越靠近下面的小孔喷出的水越远说明： ；_（2）将饮料瓶底切掉后扎上橡皮膜，将液体倒入瓶中，会发觉橡皮膜 ，这说明： ；如将这时的饮料瓶放入水中 瓶内水面不低于瓶外水面 会发觉橡皮膜的形变程度变 了，这说明液体有向 填方向 的压强；图 9-2学习好资料欢迎下载3在讨论液体压强的试验中，进行了如图9-3 所示的操作；图 9-1（ 1）试验前，应调整u形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 ；（ 2）甲、乙两图

30、是探究液体压强与 的关系；（ 3）要探究液体压强与盛液体的容器外形是否有关，应挑选 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器外形（ 4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 ； 两个图进行对比；（ 5）在丙图中，固定 u 形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强的大小关系；4如图 9-4 所示，两侧液体都是水，该试验说明： ；_ 如要检验“在深度相同时液体压强跟液体密度有关”，隔板两侧应装 的液体，该试验得出的结论是 ；5如图 9-5 是卫生间“地漏”结构示意图，存水杯与“扣碗”形成了 ，当卫生间有水时，水会通过

31、存水杯进入 ，因存水杯始终有水，故下水道内的异味 通过存水杯进入卫生间 填“能”与“不能” ； 6洪运通同学做托里拆利试验时，试验现象如图9-6 甲所示；设试验过程中管口不离开水银面，试回答：(1) 此时此地大气压的值为 mm高水银柱，合 pa；学习好资料欢迎下载(2) 如图甲所示，将试管口略向上提 管口不离开水银槽内水银面 ，管内外水银柱的高度差为 mm高水银柱；将试管口略向下压 管内仍旧有一部分真空 ，管内外水银柱的高度差为 mm高水银柱；(3) 如图乙所示， 玻璃管倾斜， 管中水银柱长度将 ，高度 ；假如此时测量液柱的高度，将水银柱的长度当高度，测量的结果将 “偏大”“偏小”或“没有影响

32、” ； 选填（4）试验时管中不慎进入少量空气，管中水银柱高度将 选填“增加”“削减”或“不变”） ；（5）如图甲所示，利用托里拆利试验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳固后，在玻璃管的顶部钻一小孑l，那么管内的水银液面将a保持不变b逐步下降，最终与管外液面相平 c逐步上升，最终从小孔中流出d略微下降一些（6）在做试验时，选用粗一点的或细一点的玻璃管对试验结果 影响；将该试验装置移到高山上去做，水银面的高度差将 ，如将试验装置移到地窑里去做，水银面的高度差将 ；7在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块，这是由于硬币上方的空气流速 ，硬币下方的空气流速 ；8如图示，在

33、两张纸的中间向下吹气，我们看到的现象是 ；_ ，这说明9如图是飞机机翼的模型，mn是固定在“机翼”前端的细线；把细线拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端细线沿水平方向吹气，可以看到“机翼”会 ，这是由于“机翼”上方空气流过的路程 “机翼”下方空气流过的路 程 ， 流 速 大 ， 压 强 ； 流速小，压强 ；这样就产生了向 的压力差，这就是飞机产生升力的缘由；学习好资料欢迎下载10如图 9-10 所示是某种喷雾器的原理示意图；当空气从小孔快速喷出时，小孔邻近空气的流速较大，压强 ，容器里液面上方的空气压强 ，在这个压强差的作用下，液体就沿细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状；第十章浮力1小

34、明在生活中发觉木块总萍在水宙上，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题；问题 l ：浸入水中的铁块是否受到浮力.问题 2：浮力大小与哪些因素有关.为此他作了进一步的猜想，设计并完成了如图10-1 撕示试验；图 10-1（1）图乙、丙中弹簧测力计示数均小于图甲中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 选填“受到”或“不受到” 浮力；（2）做 填写序号 两次试验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做丁、戊两次试验，是为了探究浮力大小与 的关系；（4）如图 10-1 甲，弹簧测力计对物体的拉力等于物体的力是一对 ； ，由于这两个（5）该图（ 10-1 ）仍说明物体受到的浮力与 有关

35、；（6）某同学猜想：浸没入水中的物体受到的浮力可能与物体的外形有关，如要进行该探究，你认为可以怎么做 可以添加器材 2（1）阿基德原理的内容是 ，_公式为 ；_学习好资料欢迎下载（2）如甲、乙、丁、戊中测力计的示数分别为f1、f2、f3、f4，就物体所受浮力为 ，物体排开液体的重力为 ，如 = ， 就阿基米德原理成立； 如试验中发觉 g排比 f 浮略小，可能的缘由是 ；图 10-2图 10-3（3）如图 10-3 将新奇的鸡蛋分别放 +入水、盐水和浓盐水中， 发觉鸡蛋在水中下沉， 在盐水中悬浮，在浓盐水中漂浮；如鸡蛋在水中受到的浮力为f1，在盐水受到的浮力为 f2，在浓盐水中受到的浮力f3 ；

36、就 f1 f2 f3；第十一章功和机械能1如图 11 1 参是“探究动能大小与哪些因素有关”的试验装置；图 11-1(1) 试验中通过观看木块在同一水平面上被推动的来比较小球的动能大小；这种讨论问题的方法叫 ；(2) 将同一小球从同一斜面的不同高度h 1h2 由静止开头释放的目的是： 伸小球到达斜面底部时的速度 ；其目的是为了探究动能大小与 的关系；(3) 小球推动木块，最终静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小 选填“有关”或“无关” ；(4) 如要讨论动能与质量的关系， 应选用 的小球，并让它们从 由静止开头滑下，这样做的目的是为了使它们 ；这种讨论问题的方法叫 ；2把

37、一个铁锁用绳子悬挂起来，将钻铁锁拉到自己的鼻子邻近，稳固后松手，铁锁会来回摇摆，在这一过程中是 能与 能的想互转化；铁锁摆回时不会打到你的鼻子是由于铁锁的一部分 能转化为了 能；学习好资料欢迎下载3人造卫星在大气层外运行，不受空气阻力，因此 能守衡；卫星在远地点时 能最大，在近地点时 能最大；当卫星从近地点向远地点运动时 能转化为 能；图 11-2图 11-3第十二章简洁机械1在“讨论杠杆平稳条件”的试验中：(1) 把杠杆挂在支架上，试验前没有挂钩码时，发觉杠杆右端下倾，可将右端螺母向 边旋转，使杠杆在水平位置平稳 填“左”或“右” ，让杠杆在水平位置平稳的目的是 ；(2) 小明试验时，在杠杆

38、两端挂上钩码后，通过调整钩码的位图 12-1置后使杠杆平稳了，并将试验数据填入表格后，接下来的试验步骤应当是：转变 和 的大小，并相应调剂阻力与阻力臂的大小，使杠杆平稳；实验中要多次测量的目的是 ；(3) 小明某次试验中共有6 个钩码，杠杆上每格距离相等，调剂好杠杆后，在杠杆左边离支点 2 格的 a；处挂了 3 个钩码，如图 2l 所示，为使杠杆在水平位置平稳，请你在杠杆右边挂上钩码 用一种方法 ；你的方法是 ；(4) 试验中得到的两组数据如下表所示；试验序号动力 f1n动力臂l1m阻力 f2n阻力臂 l2m）120.210.1210.0820.04这两组数据中，试验序号为 的一组数据确定有错

39、误；经检查，发觉是测量动力臂时读数错了，实际值比记录值 选填“多”或“少” ；(5) 通过试验探究应得出的结论是 ；_学习好资料欢迎下载2小雪和小红在“测量滑轮组的机械效率”的试验中，一起组装好如下列图的试验装置，她们分别登记了钩码和弹簧测力计的位置；（1）小红应 向上拉动弹簧测力计，使钩码上升；弹簧测力计显示出拉力为0.5 n ；同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1 m ，以上测量精确无误；其他被测物理量和运算的数据如下表：钩码重g码 n测力计提上升度h m有用功w有/j总功w总j机械效率 图 12-220.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100，她们意识到

40、显现了错误，请你帮 她们找出缘由： ； （3）该滑轮组的机械效率实际为 ；（4）如提升的钩码重增加到6 n，就该滑轮组的机械效率将 ；3.在测定“滑轮组的机械效率的试验”中，用同一绕绳方法的滑轮组先后两次将重力不同的两组钩码匀速提升相同的高度；其次次比第一次钩码重，如图1223 所示，两次试验中摩擦均不计；两次试验中有用功w 有甲 w有乙（选填“ >”“”或 “”，下同 ，额外功 w额甲 w额乙 ，滑轮组的机械效率 甲 乙；由此可知，可采纳 的方法来提高滑轮组的机械效率；图 12-3学习好资料欢迎下载八年级物理上册试验答案1长度零刻度线量程分度值（1）被测物体的一端紧靠（2）正对分度值的

41、下一位（3）数值单位（4）b（5） d（ 6） a 2时间30s15min（1）20s（2）337.5s3.vs t路程时间刻度尺秒表14025 2小(3) 不对所测时间不是运动过程中下半程的时间4振动振动振动（1）逐步变小逐步变大空气真空（2）能固体（3）在固体中传播速度更快（4）2 次第一次是靠铁管传播的其次次是靠空气传播的5伸出桌面的长度快慢高低（1）频率（2）响度振幅乙乙音叉的振动频率比甲高6乒乓球被弹开变大振幅7疏密程度音色振幅（1）c（2）a8a9.高低空气响度10. 烛焰在摇摆能量11. 防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵12. 小海棉塑料袋海绵塑料袋13. 上升下降液体的

42、热胀冷缩14.量程 1d2玻璃泡相平 b3稳固 -28815. 1秒表 2不变 o固液共存3a4慢16（1）海波（2）485（3）固 17塑料袋胀大汽化汽化需要吸取热量塑料袋又变瘪了液化液化时要放出热量18（1）削减热量散失（ 2）小于（ 3）水蒸气（4）不变学习好资料欢迎下载19水沸腾过程中温度保持不变，未达到纸的着火点；20（1）凉21碘蒸气汽化固态吸热气态下降升华不变碘颗粒凝华22直线23倒立直线24（1）漫（2）不能在 （ 3） oa （ 4）把反射角误认为是反射光线与镜面的夹角25（1）便于找到像的位置；便于比较物和像的大小（2）30（3）乙（ 4）较暗26偏折偏折小于可逆27折射虚

43、28光的色散红绿蓝29色散红30（1）20凸（2）a31（1）高度（ 2） 10倒立缩小照相机靠近小于前面32水平右 78.433（1）相等（ 2）相等（3）外形物态34（1）如图：（2）相同不同速度（3）查找普遍规律35100ml10ml 1ml 50ml 70ml 20ml36（1）水平台零刻度线（2）称量过程中调剂平稳螺母（3）81.6（ 4） 40 1（ 5）大37凸起来凹下去增大减小减小增大温度学习好资料欢迎下载八年级物理下册试验答案第七章力1、小球运动速度加快，小球运动的方向发生了转变，力可以转变物体的运动状态：2、a，力的作用成效与力的作用点有关；3、向相反的方向运动，物体间力的作用是相互的；4、人会向后退，物体间力的作用是相互的，力可以转变物体的运动状；5、1 物体间力的作用是相互的；(2) 力可以转变物体的运动状态 仍可以说相互作用力的方向是才相反的 ； 6、1 量程，分度值， 0-5n，02n； 2将测力计的指针调到零刻度线处 调零 ；(3) 弹簧受到的拉力越大它的伸长量就