新人教版高中物理必修一第二章检测

1、新人教版高中物理必修一第二章检测一选择题（共20小题）1（2015信阳一模）如图所示A、B两个运动物体的st图象，下述说法正确的是（）AA、B两个物体开始时相距100m，同时同向运动BB物体做匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2CA、B两个物体运动8s时，在距A的出发点60m处相遇DA物体在2s到6s之间做匀速直线运动2（2015东莞二模）水平足够长运动的皮带，取向右为速度的正方向将一物块P轻轻放上皮带，之后P最初一段时间的速度时间图象如图乙，关于皮带的运动情况描述正确的是（）A可能是向右的匀加速B可能是向右的匀速C一定是向左的匀加速D可能是向左的匀速3（2015安徽二模）甲、乙两辆汽车在平

2、直的公路上同一地点沿相同方向由静止开始做直线运动，它们运动的加 速度随时间变化at图象如图所示关于甲、乙两车在020s的运动情况，下列说法正确的是（）A在t=10s时两车相遇B在t=20s时两车相遇C在t=10s时两车相距最远D在t=20s时两车相距最远4（2015绵阳模拟）如图是一质点做直线运动的vt图象在08s过程中（）A第1个2s内的位移和第4个2s内的位移相同B第4s末与第6s末的位置相同C第5s内的加速度与第6s内的加速度方向相反D前4s的平均速度与后4s的平均速度相同5（2015广东三模）某物体的运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在

3、第2s内、第3s内的加速度是相同的C物体在第2s末返回出发点D物体在第4s末时离出发点最远6（2015内江三模）如图所示的位移（x）时间（t）图象和速度（v）时间（t）图象，表示的是四辆小车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法中正确的是（）A甲车做曲线运动，乙车做直线运动B这四辆汽车均从静止开始运动C在0t2时间内，丙，丁两车在t2时刻相距最远D在0t2时间内，丙，丁两车间的距离先增大后减少7（2015绵阳模拟）爱因斯坦说：“伽利略理想斜面实验指出了真正建立动力学基础的线索”伽利略根据理想斜面实验（）A否定了“摩擦力是改变物体运动状态的原因”B否定了“物体越重下落越快”C认为“物体不受力

4、的作用将永远运动下去”D认为“力是产生加速度的原因”8（2015绵阳模拟）在物理学发展史上伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献 以下选项中符合他们观点的是（）A人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方B两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大速度就越大C两物体从同一高度自由下落，较轻的物体下落较慢D一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”9（2015信阳一模）学习物理其实更多的是要大家掌握物理的思想、物理的方法，了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重

5、要以下有关物理学的研究各个符合事实的是（）A牛顿在前人的研究基础上提出万有引力定律，并用实验测量出引力常量的数值B质点是一种理想化的物理模型C探究加速度与质量、合外力关系实验采用的是等效替代的方法D伽利略认为同时释放两物体，质量大的物体比质量小的物体下落快10（2015成都模拟）关于物理学史，下列说法正确的是（）A奥斯特发现了电磁感应现象B麦克斯韦提出了狭义相对论C赫兹首次用实验证实了电磁波的存在D伦琴利用射线拍摄了首张人体骨骼照片11（2014安徽）如图所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，MN是通过椭圆中心O点的水平线已知一小球从M点出发，初速率为v0，沿管道MPN运动，到N

6、点的速率为v1，所需时间为t1；若该小球仍由M点以初速率v0出发，而沿管道MQN运动，到N点的速率为v2，所需时间为t2，则（）Av1=v2，t1t2Bv1v2，t1t2Cv1=v2，t1t2Dv1v2，t1t212（2014河北模拟）两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在00.4s时间内的vt图象如图所示若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为（）A和0.30sB3和0.30sC和0.28sD3和0.28s13（2014广东高考）如图是物体做直线运动的vt图象，由图可知，该物体（）A第1s内和第3s内的运动方向相反B第3s内和第4s内的加速度相同C第1s内和第4

7、s内的位移大小不等D02s内和04s内的平均速度大小相等14（2014天津）质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点（）A在第1秒末速度方向发生了改变B在第2秒末加速度方向发生了改变C在前2秒内发生的位移为零D第3秒末和第5秒末的位置相同15（2014重庆）以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的vt图象可能正确的是（）ABCD16（2014江苏）一汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止下列速度v和位移x的关系图象中，能描述该过程的是（）ABCD17（

8、2014陕西三模）伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（）A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关18（2014北京）伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升

9、到的最高位置依次为1、2、3根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（）A如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小19（2014海南）下列说法中，符合物理学史实的是（）A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体或静止B牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而不是物体运动的原因C麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场D奥斯特发现导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转20（2014南京模拟）图象中反映物体做

10、匀加速直线运动的是（图中s表示位移、v表示速度、t表示时间）（）ABCD二填空题（共4小题）21（2014宜昌模拟）如图是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时得到的一条纸带图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s由图中的数据可计算得出，打C点时小车的速度大小是_m/s，小车运动的加速度大小是_m/s2（保留两位有效数字）22（2014郴州三模）李丽同学利用图甲所示装置研究匀变速直线运动，某次实验中得到了一条较标准的纸带后，测得的数据表在图乙上已知交变电流的频率为50Hz，每两个计数点间还有四个计时点未画出则计数点1至计数点5的运动时间为

11、_s；小车的加速度大小为_m/s；计数点1至计数点3的距离约为_cm23（2014长葛市三模）如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d（1）当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间t1和t2，则小车加速度a=_（2）为减小实验误差，可采取的方法是_A增大两挡光片宽度b B减小两挡光片宽度bC增大两挡光片间距dD减小两挡光片间距d24（2014临沂模拟）在“利用打点计时器测定匀变速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在50Hz的低压交变电源上，某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、

12、F六个计数点（每相邻两个计数点间还有四个点）从A点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图所示若把每一段纸带的右上端连接起来，结果得到一条倾斜的直线，如图所示，由图可知纸带做_运动，且直线与x方向夹角越大，说明纸带运动的加速度_（填“越大”或“越小”）从第一个计数点A开始计时，为求出0.25s时刻纸带的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：_（填a、b、c、d、e）若测得a段纸带的长度为10.0cm，e段纸带的长度为2.0cm，则可求出加速度的大小为_m/s2三解答题（共6小题）25（2015浙江模拟）教

13、练员在指导运动员进行训练时，经常采用“25米往返跑”来训练运动员的体能，“25米往返跑”的成绩反应了人体的灵敏素质测定时，在平直跑道上，运动员以站立式起跑姿势站在起点终点线前，当听到“跑”的口令后，全力跑向正前方25米处的折返线，教练员同时开始计时运动员到达折返线处时，用手触摸折返线处的物体（如木箱），再转身跑向起点终点线，当胸部到达起点终点线的垂直面时，教练员停表，所用时间即为“25米往返跑”的成绩设某运动员起跑的加速度为4m/s2，运动过程中的最大速度为8m/s，快到达折返线处时需减速到零，减速的加速度为8m/s2，返回时达到最大速度后不需减速，保持最大速度冲线求该运动员“25米往返跑”的

14、成绩为多少秒？26（2015南充模拟）甲、乙两辆电动遥控玩具赛车（可视为质点），在水平、平行的两条相隔很近的直轨道上玩追逐游戏，某一时刻两车相距最近（可视为在同一位置），从该时刻开始，两车的v t图象如图所示，在图示的6s内，求（1）两车再次相距最近所用的时间；（2）两车之间的最大距离27（2014杨浦区一模）如图所示，在平直等宽的公路上，车首与前车尾相距为a的车队，沿公路中轴线以相同的速度v缓慢前进一名执勤交警想以恒定的最小速率从公路边沿直线穿越公路若汽车的宽度为b，车道宽度为c=1.8b求：（1）该交警的最小穿越速率（2）该交警以最小速率穿越公路所需要的时间（3）开始穿越时，交警与汽车的相

15、对位置28（2014长春三模）驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为A、B、C、D、E的5根标志杆，相邻杆之间的距离L=12.0m一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为s=2.0m假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过O点考官发出指令：“在D标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历t=0.5s的反应时间才开始刹车，幵始刹车后汽车做匀减速直线运动，直到停止学员乙记录下自己经过B、C杆时的时刻tB

16、=4.5s、tC=6.50s己知LOA=44m求：（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小W及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；（2）汽车停止运动时车头前端面离D的距离29（2014徐汇区二模）如图，倾角为的斜面固定在水平地面上（斜面底端与水平地面平滑连接），A点位于斜面底端，AB段斜面光滑，长度为s，BC段足够长，物体与BC段斜面、地面间的动摩擦因数均为质量为m的物体在水平外力F的作用下，从A点由静止开始沿斜面向上运动，当运动到B点时撤去力F求：（1）物体上滑到B点时的速度vB；（2）物体最后停止时距离A点的距离30（2014龙子湖区二模）如图所示，公路上有一辆公共汽车以10m/s的

17、速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P左侧位置50m处开始刹车做匀减速直线运动同时一个人为了搭车，从距站台P右侧位置30m处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4m/s后匀速运动一段时间，接着做匀减速直线运动，最终人和车到达P位置同时停下，人加速和减速时的加速度大小相等求：（1）汽车刹车的时间；（2）人的加速度的大小新人教版高中物理必修一第二章检测参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1（2015信阳一模）如图所示A、B两个运动物体的st图象，下述说法正确的是（）AA、B两个物体开始时相距100m，同时同向运动BB物体做匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2CA、

18、B两个物体运动8s时，在距A的出发点60m处相遇DA物体在2s到6s之间做匀速直线运动考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：在位移图象中图象的斜率代表物体运动的速度；交点表示相遇解答：解：A、根据图象，A、B两物体开始时相距100m，速度方向相反，是相向运动，故A错误；B、st图象的斜率表示速度，故B物体做匀速直线运动，速度大小为：v=5m/s；故B错误；C、t=8s时有交点，表面A、B两物体运动8s时，在距A的出发点60m处相遇，故C正确；D、2s6s，物体A位置坐标不变，保持静止，即停止了4s；故D错误；故选：C点评：处理图象问题要注意纵横坐标所代表的物理意

19、义；st的斜率代表物体运动的速度，纵坐标相同代表两物体相遇；无论vt图还是st图只能描绘直线运动2（2015东莞二模）水平足够长运动的皮带，取向右为速度的正方向将一物块P轻轻放上皮带，之后P最初一段时间的速度时间图象如图乙，关于皮带的运动情况描述正确的是（）A可能是向右的匀加速B可能是向右的匀速C一定是向左的匀加速D可能是向左的匀速考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：根据图象判断P的运动情况，知道P沿负方向运动，判断P的受力情况，进而判断传送带的运动情况解答：解：根据图象可知，物体P向左做匀加速直线运动，则P受到的摩擦力方向水平向左，P相对于传送带向右运动，所

20、以皮带可能向左匀速运动，也可能向左匀加速直线运动，不可能向右运动，故D正确故选：D点评：本题的关键是根据速度时间图象判断P的运动情况，进而分析受力情况，难度不大，属于基础题3（2015安徽二模）甲、乙两辆汽车在平直的公路上同一地点沿相同方向由静止开始做直线运动，它们运动的加 速度随时间变化at图象如图所示关于甲、乙两车在020s的运动情况，下列说法正确的是（）A在t=10s时两车相遇B在t=20s时两车相遇C在t=10s时两车相距最远D在t=20s时两车相距最远考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：首先据加速度时间图象知道图象与时间轴所围的面积表示速度，然后据甲

21、乙物体的速度关系判断选项解答：解：据加速度时间图象知道图象与时间轴所围的面积表示速度据图象可知，当20s时，两图象与t轴所围的面积相等，即该时刻两辆车的速度相等；在20秒前乙车的速度大于甲车的速度，所以乙车在甲车的前方，所以两车逐渐远离，当20s时，两车速度相等即相距最远，以上分析可知，20s前，不可能相遇，故ABC错误，D正确故选：D点评：首先据加速度时间图象的意义判断图象与时间轴所围的面积表示速度，据两者速度关系判断选项4（2015绵阳模拟）如图是一质点做直线运动的vt图象在08s过程中（）A第1个2s内的位移和第4个2s内的位移相同B第4s末与第6s末的位置相同C第5s内的加速度与第6s

22、内的加速度方向相反D前4s的平均速度与后4s的平均速度相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：vt图象中各点表示物体在某一时刻的速度；图象的斜率表示物体的加速度；图象与时间轴所围的面积表示位移解答：解：A、图象与时间轴所围的面积表示位移，据图可知，位移大小都为：，但方向相反故A错误；B、图象与时间轴所围的面积表示位移，据图可知，第5秒内的位移和第6秒内的位移大小相同，方向相反，即4秒内的位移与6秒内的位移相同，即两时刻的位置相同，故B正确；C、图象的斜率表示物体的加速度，据图可知，第5s内的加速度与第6s内的加速度的斜率相同，

23、即加速度方向相同，故C错误；D、图象与时间轴所围的面积表示位移，据图可知，前4秒的位移与后4秒的位移不同，但时间相同；据平均速度公式可知，前4秒的位移与后4秒的平均速度不同，故D错误故选：B点评：本题考vt图象的应用，要注意图象中68s内物体做的是匀加速直线运动，而不是匀减速直线运动5（2015广东三模）某物体的运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在第2s内、第3s内的加速度是相同的C物体在第2s末返回出发点D物体在第4s末时离出发点最远考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：vt图象的斜率表示加速度，速度的正负表示

24、运动方向，图线与坐标轴围城图形的面积表示位移解答：解：A、物体在第1s末前后速度均为正值，故运动方向没有发生改变，A错误；B、物体在第2s内、第3s内的图线斜率相同，加速度相同，故B正确；C、图线与坐标轴围城图形的面积表示位移知物体在第4s末返回出发点，故CD错误；故选：B点评：明确vt图象的斜率表示加速度，图线与坐标轴围城图形的面积表示位移6（2015内江三模）如图所示的位移（x）时间（t）图象和速度（v）时间（t）图象，表示的是四辆小车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法中正确的是（）A甲车做曲线运动，乙车做直线运动B这四辆汽车均从静止开始运动C在0t2时间内，丙，丁两车在t2时刻相

25、距最远D在0t2时间内，丙，丁两车间的距离先增大后减少考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度，图象的交点表示位移相等，平均速度等于位移除以时间；在速度时间图象中，斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示位移解答：解：A、xt图象中，位移方向用正负表示，图中甲、乙两个物体的位移一直为正，且不断增加，故甲与乙都是单向的直线运动，故A错误；B、xt图象的斜率表示速度，vt图象的斜率表示加速度，故甲车做减速直线运动，乙车做匀速直线运动，而不

26、是从静止开始运动，故B错误；C、由图象与时间轴围成的面积表示位移可知：丙、丁两车在t2时刻面积差最大，所以相距最远，故C正确，D错误；故选：C点评：要求同学们能根据图象读出有用信息，注意位移时间图象和速度时间图象的区别，难度不大，属于基础题7（2015绵阳模拟）爱因斯坦说：“伽利略理想斜面实验指出了真正建立动力学基础的线索”伽利略根据理想斜面实验（）A否定了“摩擦力是改变物体运动状态的原因”B否定了“物体越重下落越快”C认为“物体不受力的作用将永远运动下去”D认为“力是产生加速度的原因”考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法菁优网版权所有分析：公元前四世纪的希腊哲学家亚里士多德认为：必须

27、不断地给一个物体以外力，才能使它产生不断地运动如果物体失去了力的作用，它就会立刻停止即力是维持物体运动的原因亚里士多德的观点很符合人们的日常经验，如停着的车不推它它就不会动，停止推它它就会停下来所以亚里士多德的观点当时占着统治地位，而且一直统治了人们两千年；伽利略斜面实验在牛顿第一定律的建立过程中起到了重要作用，它揭示了力与运动的关系，即物体的运动并不需要力来维持解答：解：伽利略通过理想斜面实验得出了力不是维持运动的原因，而是改变物体速度的原因，故C正确，ABD错误；故选：C点评：本题关键要知道亚里斯多德、伽利略、牛顿等人的主要贡献8（2015绵阳模拟）在物理学发展史上伽利略、牛顿等许许多多科

28、学家为物理学的发展做出了巨大贡献 以下选项中符合他们观点的是（）A人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方B两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大速度就越大C两物体从同一高度自由下落，较轻的物体下落较慢D一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”考点：物理学史菁优网版权所有分析：人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方，符合伽利略、牛顿的惯性理论两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大速度就越大，不符合伽利略、牛顿的观点伽利略、牛顿认为重物与轻物下落一样快、力不是维持物体

29、运动的原因根据伽利略、牛顿的观点判断选项的正误解答：解：A、人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，人保持起跳时车子的速度，水平速度将车子的速度，所以将落在起跳点的后方符合伽利略、牛顿的惯性理论故A正确B、力越大，物体运动的速度越大，不是伽利略、牛顿的观点故B错误C、伽利略、牛顿认为重物与轻物下落一样快，所以此选项不符合他们的观点故C错误D、此选项说明力是维持物体运动的原因，是亚里士多德的观点，不是伽利略、牛顿的观点故D错误故选A点评：本题要对亚里士多德的观点和伽利略、牛顿的观点关于力和运动关系的观点有了解可以根据牛顿的三大定律进行分析9（2015信阳一模）学习物理其实更多的是要大家掌握物

30、理的思想、物理的方法，了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要以下有关物理学的研究各个符合事实的是（）A牛顿在前人的研究基础上提出万有引力定律，并用实验测量出引力常量的数值B质点是一种理想化的物理模型C探究加速度与质量、合外力关系实验采用的是等效替代的方法D伽利略认为同时释放两物体，质量大的物体比质量小的物体下落快考点：物理学史菁优网版权所有分析：解答本题的关键是了解几个重要的物理学史，知道哪些伟大科学家的贡献解答：解：A、牛顿在推出万有引力定律的同时，并没能得出引力常量G的具体值，G的数值于1789年由卡文迪许利用他所发明的扭秤得出故A错误；B、质点是一种

31、理想化的物理模型，实际上是不存在的故B正确；C、探究加速度与质量、合外力关系实验中有三个变量，采用的是控制变量法故C错误；D、亚里士多德同时释放两物体，质量大的物体比质量小的物体下落快故D错误故选：B点评：物理学家在物理的发展出作出了重大的贡献，在学习中应注意掌握其中要注意的是牛顿在推出万有引力定律的同时，并没能得出引力常量G的具体值，G的数值于1789年由卡文迪许利用他所发明的扭秤得出易错题目10（2015成都模拟）关于物理学史，下列说法正确的是（）A奥斯特发现了电磁感应现象B麦克斯韦提出了狭义相对论C赫兹首次用实验证实了电磁波的存在D伦琴利用射线拍摄了首张人体骨骼照片考点：物理学史菁优网版

32、权所有专题：常规题型分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可解答：解：A、法拉第发现了电磁感应现象，故A错误；B、爱因斯坦提出了狭义相对论，故B错误；C、赫兹首次用实验证实了电磁波的存在，故C正确；D、伦琴利用x射线拍摄了首张人体骨骼照片，故D错误；故选：C点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一11（2014安徽）如图所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，MN是通过椭圆中心O点的水平线已知一小球从M点出发，初速率为v0，沿管道MPN运动，到N点的速率为v1，所需时间为t1；若该小球仍由M点以初速

33、率v0出发，而沿管道MQN运动，到N点的速率为v2，所需时间为t2，则（）Av1=v2，t1t2Bv1v2，t1t2Cv1=v2，t1t2Dv1v2，t1t2考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据机械能守恒定律分析小球到达N点时速率关系，结合小球的运动情况，分析平均速率关系，即可得到结论解答：解：由于小球在运动过程中只有重力做功，机械能守恒，到达N点时速率相等，即有v1=v2小球沿管道MPN运动时，根据机械能守恒定律可知在运动过程中小球的速率小于初速率v0，而小球沿管道MQN运动，小球的速率大于初速率v0，所以小球沿管道MPN运动的平均速率小于沿管

34、道MQN运动的平均速率，而两个过程的路程相等，所以有t1t2故A正确故选：A点评：解决本题关键要掌握机械能守恒定律，并能用来分析小球速率的大小，知道平均速率等于路程与时间之比12（2014河北模拟）两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在00.4s时间内的vt图象如图所示若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为（）A和0.30sB3和0.30sC和0.28sD3和0.28s考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：先根据三角形相似知识求出t1，再根据速度图象的斜率等于加速度求出甲乙的加速度大小，由牛顿第二定律和第三定律求解两物体质量之比解

35、答：解：根据三角形相似得：=，得t1=0.3s根据速度图象的斜率等于加速度，得到：甲的加速度大小为a甲=，乙的加速度大小为a乙=10m/s2据题，仅在两物体之间存在相互作用，根据牛顿第三定律得知，相互作用力大小相等，由牛顿第二定律F=ma得：两物体的加速度与质量成反比，则有质量之比为m甲：m乙=a乙：a甲=3：1故选：B点评：本题一方面考查速度图象的斜率等于加速度；另一方面考查运用数学知识解决物理问题的能力13（2014广东高考）如图是物体做直线运动的vt图象，由图可知，该物体（）A第1s内和第3s内的运动方向相反B第3s内和第4s内的加速度相同C第1s内和第4s内的位移大小不等D02s内和0

36、4s内的平均速度大小相等考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系；牛顿第二定律菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图象中速度的符号表示物体的运动方向；图象的斜率等于加速度；图象与时间轴所围的面积表示位移平均速度等于位移与时间之比根据这些知识进行解答解答：解：A、由图知，在前3s内物体的速度均为正值，说明在前3s内物体的运动方向不变，故A错误；B、速度图象的斜率等于加速度，第3s内和第4s内图线的斜率相同，则加速度相同，故B正确；C、图象与时间轴所围的面积表示位移，由几何知识可知第1s内和第4s内的位移大小相等故C错误；D、根据“面积”可知：02s内和04s内

37、的位移相等，所用时间不等，所以平均速度不等，故D错误故选：B点评：解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移14（2014天津）质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点（）A在第1秒末速度方向发生了改变B在第2秒末加速度方向发生了改变C在前2秒内发生的位移为零D第3秒末和第5秒末的位置相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；只要总面积仍大

38、于0，位移方向就仍沿正方向；解答：解：A、02s内速度图象在时间轴的上方，都为正，速度方向没有改变故A错误；B、速度时间图象的斜率表示加速度，由图可知13s图象斜率不变，加速度不变，方向没有发生改变，故B错误；C、根据“面积”表示位移可知，02s内的位移为：x1=×2×2m=2m故C错误；D、根据“面积”表示位移可知，03s内的位移为：x1=×2×2m=1m，05s内的位移为：x2=×2×1m=1m，所以第3秒末和第5秒末的位置相同故D正确故选：D点评：深刻理解某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积是解决此类题

39、目的突破口15（2014重庆）以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的vt图象可能正确的是（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：竖直上抛运动是初速度不为零的匀变速直线运动，加速度恒定不变，故其vt图象是直线；有阻力时，根据牛顿第二定律判断加速度情况，vt图象的斜率表示加速度解答：解：没有空气阻力时，物体只受重力，是竖直上抛运动，vt图象是直线；有空气阻力时，上升阶段，根据牛顿第二定律，有：mg+f=ma，故a=g+，由于阻力随着速度而减小，

40、故加速度逐渐减小，最小值为g；有空气阻力时，下降阶段，根据牛顿第二定律，有：mgf=ma，故a=g，由于阻力随着速度而增大，故加速度减小；vt图象的斜率表示加速度，故图线与t轴的交点对应时刻的加速度为g，切线与虚线平行；故选：D点评：本题关键是明确vt图象上某点的切线斜率表示加速度，速度为零时加速度为g，不难16（2014江苏）一汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止下列速度v和位移x的关系图象中，能描述该过程的是（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：根据

41、匀变速直线运动位移速度公式列式分析即可求解解答：解：物体做初速度为零的匀加速直线运动，设加速度为a1，则v2=2a1xv=，所以图象是单调递增凸函数，刹车后做匀减速直线运动，可以反过来看成初速度为零的匀加速直线运动，设加速度大小为a2，则v2=2a2x解得：v=，则图象是单调递增的凸函数，再反过来即为单调递减的凸函数，故A正确故选：A点评：本题主要考查了匀变速直线运动位移速度公式的直接应用，知道车后做匀减速直线运动，可以反过来看成初速度为零的匀加速直线运动，难度适中17（2014陕西三模）伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得

42、到的正确结论有（）A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法菁优网版权所有专题：实验分析法分析：伽利略通过实验观察和逻辑推理发现，小球沿斜面滚下的运动的确是匀加速直线运动，换用不同的质量的小球，从不同高度开始滚动，只要斜面的倾角一定，小球的加速度都是相同的；不断增大斜面的倾角，重复上述实验，得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大解答：解：A、B、伽利略通过实验测定出小球沿斜面下滑的运动是匀加速直线

43、运动，位移与时间的二次方成正比，并证明了速度随时间均匀变化，故A错误，B正确；C、不论斜面光滑与不光滑，当斜面的长度一定时，小球滑到斜面地的速度都与斜面的倾角有关，且倾角越大，小球滑到斜面底端的速度就越大；故C错误；D、斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间随倾角的增大而减小，故D错误；故选：B点评：本题关键要明确伽利略对自由落体运动的研究的实验过程，可以通过阅读课本了解，同时实验事实与理论应该是一致的，故可结合匀变速运动的知识求解18（2014北京）伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静

44、止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（）A如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法菁优网版权所有分析：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升，阻力越小则上升的高度越大，伽利略通过上述实验推理得出运动物体如果不受其他物体的作用，将会一直运动下去解

45、答：解：A、如果斜面光滑，小球不会有能量损失，将上升到与O点等高的位置，故A正确；B、通过推理和假想，如果小球不受力，它将一直保持匀速运动，得不出静止的结论，故B错误；C、根据三次实验结果的对比，不可以直接得到运动状态将发生改变的结论，故C错误；D、受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小是牛顿第二定律的结论，与本实验无关，故D错误故选：A点评：要想分清哪些是可靠事实，哪些是科学推论要抓住其关键的特征，即是否是真实的客观存在，这一点至关重要，这也是本题不易判断之处；伽利略的结论并不是最终牛顿所得出的牛顿第一定律，因此，在确定最后一空时一定要注意这一点19（2014海南）下列说法中，符合物理学史

46、实的是（）A亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体或静止B牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而不是物体运动的原因C麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场D奥斯特发现导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转考点：物理学史菁优网版权所有专题：常规题型分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可解答：解：A、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体静止，故A正确；B、牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而不是物体运动的原因，故B正确；C、奥斯特发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场，故C错误；D、

47、奥斯特发现导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转，电流可以在其周围产生磁场，故D正确故选：ABD点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一20（2014南京模拟）图象中反映物体做匀加速直线运动的是（图中s表示位移、v表示速度、t表示时间）（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：st图象中每一点的坐标表示该时刻物体的位置，而vt图象中点的坐标表示该时刻物体的速度；要注意图象的坐标的意义再进行判断解答：解：匀加速直线运动中的速度随时间均匀增加，故在vt图象中其图象为倾斜的直线，在st图象中应为二次

48、函数图象，故ABC错误，D正确；故选D点评：图象是研究物理问题的常用方法，在研究图象时应首先注意图象的坐标的意义，同时还要结合公式理解图象二填空题（共4小题）21（2014宜昌模拟）如图是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时得到的一条纸带图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s由图中的数据可计算得出，打C点时小车的速度大小是0.24m/s，小车运动的加速度大小是0.80m/s2（保留两位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律菁优网版权所有专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小

49、，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小解答：解：打纸带上C点时小车的瞬时速度大小为：vC=0.24m/s由题意可知：x=aT2，其中x=0.8cm，T=0.1s，故带入数据解得：a=0.80m/s2；故答案为：0.24；0.80点评：本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力22（2014郴州三模）李丽同学利用图甲所示装置研究匀变速直线运动，某次实验中得到了一条较标准的纸带后，测得的数据表在图乙上已知交变电流的频率为50Hz，每两个计数点间还有四个计时点未画出则计数点1

50、至计数点5的运动时间为0.4s；小车的加速度大小为0.51m/s；计数点1至计数点3的距离约为12.89cm考点：探究小车速度随时间变化的规律菁优网版权所有专题：实验题分析：根据交变电流的频率为50Hz，求出周期即可求出计数点1至计数点5的运动时间，根据作差法求出加速度，根据相邻的相等时间内的位移之差是个定值求解计数点1至计数点3的距离解答：解：交变电流的频率为50Hz，则打点周期为0.02s，每两个计数点间还有四个计时点未画出，则两个计数点的时间间隔为T=0.1s，所以计数点1至计数点5的运动时间为t=0.4s，根据作差法得：解得：a=根据x=aT2得：解得：x2=0.0619+0.51×0.01m=0.067m=6.7cm所以计数点1至计数点3的距离为x=x1+x2=6.19+6.7=12.89cm故答案为：0.4；0.51；12.89点评：能够知道相邻的计数点之间的时间间隔要注意单位的换算和有效数字的保留能根据逐差法求解加速度23（2014长葛市三模）如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d（1）当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间t1和t2，则小车加速度a=（2）为减小实验误差，可采取的方法是BCA增大两挡光片宽度b B减小两挡