八年级下册语文文言文课内外比较阅读

1、学习必备欢迎下载（一）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高就忧其民；处江湖之远就忧其君；是进亦忧，退亦忧；然就何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎；”噫！微斯人，吾谁与归？选自岳阳楼记（乙）初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门， 大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者， 顾质何敢望之； 如得为范公党人， 公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈；选自渑水燕谈录注：范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主见革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州；朋党：同类的人为私利而结成的小集团；王待制质：即王

2、质，待制是官名；为人谨厚博学，正直敢言；缩颈：缩头，表示惊讶可怕；一、说明下面句子中加点词语的意思；予尝求古仁人之心探求微斯人没有士大夫莫敢往别没有人，没有谁如得为范公党人假如二、用现代汉语写出下面句子在文中的意思；不以物喜，不以己悲；不由于外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲；王侍制质独扶病饯于国门；学习必备欢迎下载只有王质一人抱病在京城门外与范仲淹饯别；三、依据语句意思，以下句子朗读停顿正确的哪一项（a）a 处江湖之远 /就忧其君b 然就何 /时而乐耶c 闻者为 /之缩颈d 范文正公贬 /饶州四、甲文表现了范仲淹怎样的品质？先忧后乐的爱国爱民的情怀和不因物悲喜的乐观精神；五、结合乙文，说

3、说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？王质与范仲淹是志同道合的人；范仲淹遭贬时，朝廷治理朋党，众人避之 而恐不及， 王质却带病为其送行； 当别人责问他时， 他却以能范仲淹相提并论为荣；（二）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之；伐学习必备欢迎下载竹取道， 下见小潭， 水尤清洌；全石以为底， 近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁，为岩；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；潭中鱼可百许头，皆如空游无所依；日光下澈，影布石上，佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽；似与游者相乐；潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见；其岸势犬牙差互， 不行知其源；坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆

4、幽邃；以其境过清，不行久 居，乃记之而去；同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹；小石潭记柳宗元【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行；念无与 为乐者，遂至承天寺寻张怀民； 怀民亦未寝， 相与步于中庭； 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳；记承天诗夜游苏轼公元 1083 年 10 月 12 日夜晚，我脱下衣服预备睡觉时，观察明亮的月光照进门里，便兴奋地起来走到户外；想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺查找张怀民；怀民也仍没有睡，我们便一同在院子里漫步；月光洒满庭院，似乎积水清亮透亮；水中藻、

5、荇交叉纵横，原先是竹子和柏树的影子；哪一夜没有明月？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样悠闲的人罢了；一、说明下面句子中加点词语的意思；潭中鱼可百许头大约怀民亦未寝睡觉二、用现代汉语写出下面句子在文中的意思；其岸势犬牙差互： 小溪的两岸看似像狗的牙齿那样相互交叉（参差不齐）；学习必备欢迎下载念无与为乐者： 想到没有可以共同游乐的人；三、甲乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用用原文回答表现作者情感的句子；甲：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃或心乐之乙：（何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳；四、仿照示例，赏析乙文中的句子；潭中鱼可百许头示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清亮透亮；

6、字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的美丽画面却呈现在了读者面前；庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；此句用比如的修辞手法写出了月光的明亮（清亮透亮）；句中没有写“月”字，却无处不见明亮的月光， 点染出一个空明清澈、疏影摇荡、亦真亦幻的美妙世界；（只要扣住“比如手法”和“月光的明亮”即可）（三）爱莲说水陆草木之花， 可爱者甚蕃； 晋陶渊明独爱菊； 自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不行亵玩焉；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也；噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣

7、；生于忧虑，死于安乐舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举学习必备欢迎下载于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市；故天将降大任于是斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能；人恒过，然后能改； 困于心衡于虑而后作； 征于色发于声而后喻；入就无法家拂士， 出就无敌国外患者， 国恒亡；然后知生于忧虑， 而死于安乐也；8 说明以下加点词的意思；（ 1）可爱者甚蕃（ 多）（ 2）可远观而不行亵玩焉（ 靠近而不庄重）（ 3）困于心衡于虑而后作（有所作为）9 以下句子中加点字“而”的意义和用汉与例句相同的哪一项（b）例句：予独爱莲之

8、出污泥而不染a 征于色发于声而后喻b可远观而不行亵玩焉；c学而时习之d望之蔚然而深秀者，琅琊也 10 翻译下面的句子；出污泥而不染，濯清涟而不妖；从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖艳，菊之爱，陶后鲜有闻；对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听闻了学习必备欢迎下载11 两文都涉及环境，其用意有什么不同？爱莲说写莲花的生长环境突出它的“出污泥而不染”（1 分；）从而说明作者不慕名利，洁身自好的生活态度（1 分）；生于忧虑， 死于字乐通过列举六个历史人物在艰苦环境中成就事业的事例（ 1 分），得出“困境出人才”这个观点（1 分）；（四）【甲】山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵；斯

9、是陋室，惟吾德馨；苔 痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经；无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形；南阳诸葛庐，西蜀子云亭；孔子云：“ 何陋之有？ ”【乙】项脊轩，旧南阁子也；室仅方丈，可容一人居；百年老屋，尘泥渗（sh èn ）漉（ lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者；又北向不能得日，日过午已昏；余稍为修葺（ qì），使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照， 室始洞然；又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜；借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去；三 五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影

10、动，珊珊可爱；节选自归有光项脊轩志1、说明以下加点词的意思；谈笑有鸿儒大可以调素琴原指调弄，这里指弹奏稍为修葺 修补亦遂增胜美好，美丽2、以下各组中加着重号的词语的意义和用法相同的哪一项（c）a 中间力拉崩倒之声的无丝竹之乱耳取独学习必备欢迎下载b 垣墙周庭，以当南日介，来以是人我以书假余介，由于c 呼尔而与之顺承连词河曲智叟笑而止曰顺承连词d 故君子有不战，战必胜矣连，所以温故而知新形作名，旧的学问3、翻译以下句子；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；没有奏乐的声音扰乱耳朵；没有官府公文来使身体劳累；又北向不能得日，日过午已昏；又加上屋子面朝北，不能照到阳光，每天一过中午屋内就昏暗下来；4、陋室铭以

11、“苔痕上阶绿，草色入帘青 ”直接描画陋室的幽雅；项脊轩志写居室寂静除直接描写外，仍接受了以动衬静的手法；5、项脊轩志选段与陋室铭所写内容和表达情感上有什么相同之处？从内容上看， 都写了自己居室的幽雅环境和人生室内的活动，表达的都是居室主人的志趣：读书人远大的志向和高雅的乐趣；学习必备欢迎下载（七）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不行亵玩焉；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也；噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣；【乙】士

12、之才德盖一国，就曰国士；女之色盖一国，就曰国色；兰之香盖一国，就曰国香；自古人知贵兰，不待楚人逐臣而后贵之也；兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中， 不为无人而不芳； 雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也；节选自黄庭坚书幽芳亭注释盖：掩盖，超过；楚人逐臣：指屈原；芳；作动词，散发芳香；1、说明以下加点词的意思；濯清涟而不妖洗涤兰甚似乎君子很2、跟例句中的“之”意义和用法相同的哪一项（ b）例句：予独爱莲之出污泥而不染取独a缘溪行，忘路之远近的b 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中c公将鼓之助词，起调剂音节的作用d何陋之有？宾语前置3、翻译以下句子；莲之爱，同予者何人？学习必备欢迎下载爱莲花的，像我一样的仍

13、有什么人呢？兰之香盖一国，就曰国香；假如兰花的香味赛过其它全部的花那么就称之为国香；4、乙文中提到“兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也； ”这和甲文中的哪一句话异曲同工？莲，花之君子者也；5、简要分析甲乙两文有什么相像之处？相像之处在于都以花喻人，把“莲”和“兰”都比如为君子，写出了“莲”和“兰”的高洁品质；学习必备欢迎下载（八）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之；伐竹取道，下见小潭，水尤清洌；全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；潭中鱼可百许头，皆如空游无所依；日光下澈，影布石上

14、，佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽；似与游者相乐；潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；其岸势犬牙差互，不行知其源；坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；以其境过清，不行久居，乃记之而去；同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹；【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇；盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然；今见此水，乃悟世间真有碧色； 如秋天，如晚岚 ； 比之含烟新柳就较浓，比之脱箨初篁就较淡；温于玉，滑于纨 ；至寒至腴，可拊 可餐；袁中道游青溪记注释岚：林中雾气； 箨： tu ò:竹笋皮，笋壳； 纨：白色的丝绢；拊（ f）：

15、抚摩； 1、说明以下加点词的意思；斗折蛇行 像北斗星那样曲折至寒至腴，可拊可餐达到了极点2、以下各组中加着重号的词语的意义和用法相同的哪一项（d） a 乃记之而去吾知之b 以其境过清亦无以异于诸泉 c 不行久居潭中鱼可百许头d 温于玉，滑于纨苛政猛于虎也a 代词，代这里的情形；代词，代“世间之色，其为正也间也”这种现象b介词，由于；连词，不译c 动词，可以；副词，大约d 都为介词，比；3、翻译以下句子；以其境过清，不行久居，乃记之而去；学习必备欢迎下载由于这里的环境太凄清，不行久留，于是登记小石潭的景色便离开了；今见此水，乃悟世间真有碧色；如今见到这里的水，才领会到世间真的有碧（青绿）这种颜色

16、；4、仿照示例，赏析乙文中的句子；潭中鱼可百许头示例：正面写了游鱼， 侧面写了潭水的清亮透亮； 字面只写鱼， 对水只字未提，但水清鱼欢的美丽画面却呈现在了读者面前；赏析：如秋天，如晚岚；比之含烟新柳就较浓，比之脱箨初篁就较淡；温于玉，滑于纨；用“秋天“晚”岚”比如水色，用“含烟新柳“”脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较，生动形象地写出了溪水的清亮澄明、水色青绿、温顺滑润；5、甲乙两文都运用了借景抒情的表现手法，两文所表达的思想感情有何不同？ 甲文借小石潭的幽美、 凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；乙通过描写青溪水色的巧妙，表达了作者对小溪的宠爱之情；外文言文阅读（一）2021.03.21【一】晏

17、子之御晏子为齐相，出；其御之妻从门间而窥；其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚得意也；既而归，其妻请去；夫问其故；妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国， 名显诸侯；今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者；今子长八尺，乃为人仆御； 然子之意，自以为足；妾是以求去也；”其后夫自损抑；晏子怪而问之，御以实对；晏子荐以为大夫；注释：御：马夫；驷马：四匹马拉的车；去：离开，这里指离婚；相：担任国相；志念：志向和摸索的东西；自下：虚心；自损抑：克制自己，保持谦卑；对：回答； 译文 ：晏子担任齐国之相时，有一天出去；车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫；她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂

18、，很是神采气昂；车学习必备欢迎下载夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么缘由，妻子说：“晏子身高不满六尺，身 为齐相，名闻各国；今日，我看他出门，智谋深远，态度虚心；现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，似乎仍觉得很满意，我因此要求离婚；”从今之后，她丈夫到处收敛，谦卑多了；晏子觉得古怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就 举荐他做了大夫；1说明以下短语；（ 1）意气扬扬：（ 2） 名 显 诸 侯 ： 2用现代汉语写出下面两个句子的意思；今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者；3选出懂得和分析有误的一项；（）a本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地说明观点、说明道理，说服力强

19、；b本文特别细腻地表达了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图；用这样的手法举荐国家大臣，似乎也不够谨慎； 4晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么；答案： 1. （ 1）趾高气扬，满意洋洋，手舞足蹈，满意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声；2. 今日我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很虚心的样子；3 b4晏子的标准是：有了缺点能虚心接受看法，并准时加以改正；【二】子鱼论战宋公及楚人战与泓（）；宋人既成列，楚人未既（）济（）；司马（）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之；”公曰：“不行；”既济而未成列，又以告；公曰： “未可；”既陈（）而

20、后击之，宋师败绩；（节选自）【注释】（ 1）泓：泓水（ 2）既：尽，完了（ 3）济：渡过（ 4）司马：统领军队的最高长官，这里指子鱼；（ 5）陈：同“阵”，摆好阵势；学习必备欢迎下载 译文 ：宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战；宋军已经排好队列，楚军仍未全部渡河；子鱼说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们；”襄公说： “不行；”楚军全部渡河，尚未排好队列，子鱼又将上述看法报告襄公；襄公说：“仍不行；”等到楚军排好了阵势，然后才攻击他们，结果，宋军大败；1说明加点词的意思；宋人既成列（）2翻译下面的句子；彼众我寡，及其未既济也，请击之；3用原文语句答题；（3 分）文中“宋师败绩

21、”是因为宋公错失了 发动进攻的时机：（ 1），；（ 2）；答 案 ： 1 队 列2对方人多而我们人少，趁着他们仍没有完全渡过泓水，请（您）下令攻击他们；3（ 1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）；（2）既济而未成列【三】孔子见齐景公孔子见齐景公，景公致廪丘以为养；孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄；今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣；”令弟子趣驾，辞而行；（节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名；养：供养之地；未之行：没有接受我的主见；丘：孔子，名丘； 译文 ：孔子拜见齐景公，景公赠予廪丘邑，以此作为孔子供养之地；孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君

22、子应当有功劳而受禄；时下我游说景公， 景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不明白我了；”于是令弟子驾车， 辞别景公离去；1说明下面句子中加点词语的意思；（ 1）孔子辞不受辞：（ 2）今说景公说：学习必备欢迎下载2用现代汉语写出下面句子在文中的意思；是亦不行以已乎？3孔子为什么不愿接受景公赐给他的供养之地呢？答案： 1（ 1）推辞，拒绝（ 2）游说，说服 2这种做法不也可以停止了吗？3孔子认为自己没有功劳，没有做好自己的本职工作，没有资格受供养之地；【四】 甲 ：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色；余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，就又请焉；故余虽愚，卒获有所闻； 乙 ：人之为学，不日进就日退；独学无友，就孤陋而难成；久处一方，就习染而不自觉；不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六；如既不出户，又不读书，就是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下；子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也；”夫以孔子之圣，犹须好学，今