六年级语文上学期文言文阅读与理解专项练习题苏教版

1、六年级语文上学期文言文阅读与理解专项练习题苏教版班级：_ 姓名：_1. 阅读叶公好龙，完成习题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1“弃而还走”中“还”的意思是：_。2翻译文中画线句子： _。3这个成语的含义是：_ 。2. 阅读下面的文言文，完成下面小题。越西有独居男子，编木为庐，力耕以食。久之，菽粟盐酪，俱无仰于人，家有群鼠,夜则鸣啮至旦。男子积憾之。一日酒醉归始就枕鼠百故恼之目不能瞑,男子曰:“此阴类”患物。何暴之甚!”遂

2、持火四焚之。鼠死庐亦毁，次日酒解，怅然无所归。注释菽，豆类，酪；奶制品。累累然：络绎不绝的样子。阴类:指夜间活动的动物。1对文中画线句子的断句，哪一项正确?（  ）A.一日酒醉/归始就枕/鼠百态恼之目/不能瞑B.一日酒醉归/始就枕/鼠百态/恼之目不能瞑C.一日酒醉归/始就枕/鼠百态恼之/目不能瞑D.一日酒醉/归始就枕鼠百态/恼之/目不能瞑2对“越西独居男子”这一人物的推断，下列哪一项是最合理的? （  ）A.勤劳能干 B.聪明智慧C.嗜酒如命 D.仇视社会3以上文为材料，可以用来论说下列那个话题? （ &

3、#160;）A.谈“学习” B.谈“诚信”C.说“福祸” D.说“理智”3. 阅读下文，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）“为”字的解释：A因为 B同“谓”，说   C是 D认为（1）此不为远者小而近者大乎？（_）（2）孰为汝多知乎？（_）2用

4、“/”给下面的句子划分朗读的节奏（标三处）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？3两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？（最好用文言文回答）_4听了两小儿的话，孔子会怎么回答？两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子曰：“_。”4. 阅读小古文，完成习题。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yng）读，（决  绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1用横线画出括号里正确的字和读音。2对文中划线句子理解正确的一项是（  &#

5、160;   ）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。3解释文中加点字的意思。并解释整个句子。（1）敏而好学，不耻下问（_）  （_）_（2）知之为之，不知为不知，是知也（_）_（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（_）_4读了这篇短文， 你有什么收获？_5. 阅读文言文，完成练习。黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇

6、爱之。1解释：诏 （_）  奇（_）2翻译：琼思其对而未知所况 ；_即以其言应诏：_3选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ （ ）A.黄琼因此听说了这情况。 B.黄琼把这情况报告皇上。 C.黄琼把这情况让皇上听到。4理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？_6. 文言文阅读。陈际泰勤读陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见诗经，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。

7、其为文，敏甚，一日可三十首。先后所作至万首，经生举业之富，无若际泰者。（注）外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四子”。经生：研读经书的书生。1解释加点字词。（1）遂通其义_（2）则携至田所_（3）其为文，敏甚_（4）无若际泰者_2翻译下列句子。（1）时取旁舍儿书，屏人窃通。译文：_（2）十岁，于外家药笼中见诗经，取而疾走。译文：_3本文强调了“勤”的重要性，请写出两个关于“動”的名句。_7. 文言文阅读。学弈（节选）其一人专心致志，惟弈秋之（ ）为听；一人虽听之（ ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（

8、 ）。1给加点的“之”字选择合适的解释，将序号填在括号里。A指鸿鹄。   B弈秋的教导   C没有意义，可以不译2先解释加点字的含义，再写出全句的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。至：_   援：_译文：_3我可以用_、_等成语来形容第一个学生的学习态度；用_、_等成语来形容第二个学生的学习态度。4学弈这则文言文选自_。通过这篇课文，我明白了_的道理。8. 阅读并答题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱

9、学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。（_）（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（_）（_）（3）虽与之俱学，弗若之矣。（_）2下列朗读停顿划分正确的一项是（   ）。A.使/弈秋/诲二人/弈 B.使/弈秋/诲/二人弈 C.使弈秋、诲、二人、弈3短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_的道理。9. 阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（注释）王戎：晋朝人，自幼

10、聪明过人，为“竹林七贤”之一。尝：曾经。折枝：压弯枝条。唯：只有。1解释文中加点的字和词的含义。竞：_   信然：_2借助注释，写出画线句子的意思。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”_3读了这个故事，你得到了什么启示？_10. 按要求完成练习。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1“以为世无足复为鼓琴者”的意思是_。2对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（ ）。A.锺子期的去世对伯牙打击很大B.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位C.锤子期与伯牙两人私交很深11. 阅读下面的文言文，完成练习。塞翁失马近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人

11、皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。西汉刘安淮南子（注释）近塞:靠近长城边境。善术者:精通术数的人。亡:逃跑。胡:指胡人居住的地方。吊:对其不幸表示安慰。何遽:怎么就,表示反问。将:带领。富:很多。髀(bì):大腿骨。大:大举。引弦:拿起武器。十九:十分之九,指绝大部分。跛:指腿脚不好,瘸腿。保:保全。1给下面句子中加点字选择正确的意思。近塞上之人有善术

12、者。()A.善良 B.擅长 C.好 D.容易2给下面句子中加点字选择正确的意思。马无故亡而入胡。()A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友3下列各句中加点的“之”字的意思与其他三项不同的是()。A.近塞上之人。 B.人皆贺之。C.近塞之人。 D.此独以跛之故。4下列是对画线句子的理解，其中正确的一项是()。A.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这怎么就会是一种灾祸呢？”B.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为灾祸呢？”C.人们都来祝贺他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种灾祸呢？”5这个故事告

13、诉我们的道理不包括()。A.事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。B.遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。C.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换的。D.坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。12. 阅读理解。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下面加点的字。（1）使弈秋诲二人弈  _（2）思援弓缴而射之 _（3）为是其智弗若与  _2用现代汉语翻译下面的句子。虽与之俱学，弗若

14、之矣。_3朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气；“曰，非然也”应该读出（_）的语气。A 反问 B 疑问 C 否定   D 肯定4你从学弈这个故事中悟出了什么道理？_13. 阅读下面的文言文，完成练习。竭泽而渔竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。吕氏春秋（注释）竭:使干涸。薮（su）:指野草。田:通“畋”，打猎。1“竭泽而渔”中，“渔”的意思是（）。A.捕鱼 B.捕鱼的人 C.谋取，夺取不应得的东西 D.姓2对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是（）。A.欺诈作假的

15、手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。3从这则成语故事中，我懂得了_的道理。14. 阅读短文，完成练习。不过，尽管花草自己会奋斗，我若（置之不理），任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管他们，像好朋友似的关心它们。一来二去我摸着一些门道有的喜阴就别放在太阳地里有的喜干就别多浇水这是个乐趣，摸着（门道），花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。1本段文字出自课文_，作者_,被称为“_艺术家”。2请在文中的“”里填上适当的标点符号。3读了短文，我明白了下列词语的意思。门道：_。置之不理：_。4这段话表达了作者_的思想感情。15. 小古文阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小