六年级语文上学期古诗阅读与理解专项基础练习湘教版

1、六年级语文上学期古诗阅读与理解专项基础练习湘教版班级：_ 姓名：_1. 阅读唐诗雨过山村，完成练习。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。注：鸡鸣：鸡叫。相唤：互相招呼。浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。中庭：院子中间。1解释诗题。_2诗中“鸡鸣”的原因是()A.天快亮了，公鸡啼鸣。B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。3诗中所写的景象是()季的。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4判断，对的打“”，错的打“×”。(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（_）(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙

2、。（_）(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（_）5用自己的话写出这首诗的意思。_2. 阅读下面诗歌，完成练习。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1春夜喜雨题目中的题眼是_（一个字）2下列说法不正确的一项是_（填序号）A.诗人亲自耕作，种菜养花，因而喜爱春雨。B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D.“花重”中“重”读“chóng”。3在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。4朗读这首诗适宜用_语气朗读。A.激昂 B.高亢 C.赞美&#

3、160;D.陶醉3. 阅读短文。  十五夜望月中庭 / 地白 / 树栖（x q）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。1字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）2“十五夜”指的是_节的夜晚，中国历代有_的习俗。3先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_4作者在诗中描述了_这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是_天的景物。5“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_、_、_等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答

4、，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是_。4. 阅读诗歌，回答问题。早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（_）心情。2李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。赠汪伦中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？_5. 阅读古诗，完成练习。墨竹图题诗（清）郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（注释）衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。些小：很小，这里指官职卑微。一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。1下列词语解释有错误的是（ 

5、）A.署：衙门。B.萧萧：形容草木凋零。C.吾曹：我们。D.关情：牵动情怀。2给诗句中的加点词语选择正确的解释。（1）疑是民间疾苦声（_）指(人民生活中的)困难和痛苦。憎恶，厌恨。因病引起痛苦；患病的痛苦。（2）些小吾曹州县吏（_）细小；微小。稍许；略微。少许。3“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？（_）4这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？（_）5诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？（_）6. 读一读，选一选。天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。A.知否，知否？应是绿肥红瘦。B.乱花渐彼迷人眼，浅

6、草才能没马蹄。C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D.小桥流水人家，古道西风瘦马。2在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( )。A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花7. 古诗阅读。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。_，_。1补全古诗。2诗的前两句写出了竹子_的特点，其中“_”和“_”两个字最能体现这个特点。3用自己的话说说后两句诗的意思。_4阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。资料  郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力

7、低头。_8. 阅读古诗，完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“_”想象出“_”，感受到春天的生机勃发，心情由_转为_。2对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（  ）A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。3读后两句诗，你想象到的情景是：_。4这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（  ）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.沉舟侧

8、畔千帆过，病树前头万木春。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。9. 读一读下面的诗词，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼_,_。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1将古诗补充完整。2这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。3这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句:云翻图 第二句：_第三句:风卷图 第四句：_4第一句诗人把乌云比作_，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。10. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年

9、，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词的词牌名是   ，词题是   。（2）把词中的空缺处补充完整。明月别枝惊鹊，   。（3）词中的“见”读   ，它的意思与“   ”相同。（4）词中描写的景物有   、   、   、   、   、 &

10、#160; 、   、   。11. 课外阅读。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1本诗的韵脚是_，描写的季节是_。2给下面的字词选择正确的解释。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(1)“乱花”的意思是（_）A指花朵大小不一，显得很杂乱。B各种颜色的野花。(2)“渐”的意思是（_）A渐渐。B进。(3)“欲”的意思是（_）A副词，将要。B欲望。3解释下面的诗句。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。_4判断，对的画“”，错的

11、画“×”。(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（_）(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（_）(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（_）(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（_）5诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？_12. 阅读理解。甲诗我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满

12、乾坤。乙诗咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。丙诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。1解释下列词语。若等闲：   千磨万击：坚劲：   满乾坤：2甲诗作者是 代   所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。3乙诗作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、 

13、60;均旷世独立，世称“三绝”。4丙诗作者是   代   所作，他与 、   并称为“西湖三杰”。5你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？_6阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。相同点：_不同点：_7这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。_13. 阅读宋词，完成练习。浣溪沙·一曲新词酒一杯宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。注释：一曲：一首，因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。新词：刚填好的词，意指新歌。酒一杯：一杯

14、酒。去年天气旧亭台：天气、亭台都和去年一样。小园香径：落花散香的小径。 1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。（_）词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。（_）下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。（_）2这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。_3“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。_14. 阅读古诗，完成练习。浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上黄河去，同到牵牛织女家。1这首诗写作者看到的诗句是：_，写作者想象的诗句是：_。2“九曲”是形容_，“万里”是形容_。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_。3作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_”，借用