人音版一年级音乐下册全册教案

1、优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔【教学目标】第一课 春天一、通过倾听歌 乐 曲，感受音乐所表现的春天；二、通过演唱小雨沙沙，引导同学细心地观看事物，启发同学喜爱大自然；三、用柔和的声音演唱布谷 ，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相像的地方；四、能编创动作表现歌 乐 曲；精确地唱歌；【教学建议】一、本课可支配两课时完成；二、老师可指导同学通过对“春天”万事万物的描述，提高同学的观看力、想象力；在“春天”主题的懂得上倾听乐曲和歌曲；三、老师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发同学的爱好；四、老师应采纳各种方法，使同学有表现地唱好歌；第 1 课时教学内容：1、观赏乐曲杜鹃圆舞曲2、学

2、唱歌曲布谷3、律动布谷教学目标：1、通过倾听歌曲杜鹃圆舞曲 ，学习用简洁的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形感受乐曲， 通过画旋律线的嬉戏， 让同学初步学习旋律线；2、视听结合学习歌曲布谷 ；通过直观感受旋律的高低、长短；培育同学的初步的视唱才能；3、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导同学参与音乐实践活动；教学重点： 倾听音乐，感受春天教学难点： 感受音乐，培育才能教学过程：优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室， （要求自创，较有规范动作要求，（主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） ；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的

3、常规等；3 复习课本小学问：小图标的表示作用；二、新课学习：1 小练习：随音乐拍手： （节拍练习）歌曲布谷旋律熟识；2 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的熟识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花” ）1） 老师范唱，边唱边投影歌片，引导同学视谱；2） 同学模唱学习歌曲；（老师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示）；3） 通过分句唱娴熟歌曲的演唱； （也可用变队走动的形式娴熟歌曲）3 通过自编嬉戏表演歌曲布谷要求自创运动作，从同学的自创动作中选编成嬉戏进行表演；4 观赏乐曲杜鹃圆舞曲1） 初听，（完整听全曲）；2） 谈谈感受，同时与布谷比较旋律相同的地方；3） 复听：自由活动：随杜鹃圆舞曲自由

4、地进行挑选活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可；老师加以指点；但在最大的程度内让同学自由发挥自己的感受；三、课堂小结：勉励与夸奖，并指出不足之处；第 2 课时教学内容：1、 观赏乐曲小燕子2、 学唱歌曲小雨沙沙3、 歌表演小雨沙沙教学目标：1、 通过倾听小燕子与创编动作，引导同学主动参与音乐实践活动；2、 用听唱法学唱歌曲 小雨沙沙，指导同学用活泼亲切的心情演优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔唱歌曲；懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启示同学学会细心地观看事物；3、 通过老师范唱，让同学体验歌曲所表达的情感，引导同学自编动作表达歌曲的意境；教学过程： 一、常规练习1 随乐曲（

5、自选乐曲）自编动作进室， （要求自创，较有规范动作要求，（主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） ；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；3 复习课本小学问：小图标的表示作用；4 复习表演杜鹃圆舞曲 ，录音伴奏；二、 新课学习1 观赏歌曲小燕子1） 初听，（完整听全曲）；2） 谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？3） 复听：自由活动：随歌曲小燕子自由地进行挑选表演活动；（时间充许的话，也可让同学分组创编、老师加以指点后；再分组表演；）但在最大的程度内让同学自由发挥自己的创编才能；2 小练习：随歌曲小雨沙沙拍手： （节拍练习与旋律熟识）3 学唱歌曲1）歌曲学习：

6、完整地倾听范唱歌曲， 使同学对唱曲有初步的感受；提示：留意听，是谁在说话，使同学集中精力听歌曲；2）再听范唱；提示：雨能发出什么样的声音.可指导同学仿照小雨的声音，歌曲中怎样说的 .视同学才能可将同学的创作组合成两个部；3）尽快用听唱法学会歌曲；再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境；4）分小组编创动作，边唱边表演；三、复习歌曲布谷四、课堂小结优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔【教学反思】其次课放牧【教学目标】一、通过听牧童到哪里去了 、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，训练同学喜爱生活，懂得牧童生活的变化；二、在音乐实践活动中熟识三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演

7、奏姿态；三、精确有感情地演唱牧童 ，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏， 感受为歌曲伴奏的开心； 能在歌曲放牛歌 的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏；【教学建议】一、本课可按两课时完成；二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；音乐是听觉的艺术， 多听多感受， 同学自然把握了歌曲的旋律， 获得对唱曲的完整的体验， 对于懂得、 表现歌曲好处匪浅； 老师肯定要重视同学学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程；三、倾听音乐前， 老师可结合主题 “放牧”，让同学开展短小的谈话，优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔以获得对牧童生活的感受，更好地懂得本课作品；教学内容：第 1 课时1、 观赏歌曲牧

8、童哪里去了2、 学唱少儿歌曲牧童3、 律动少儿歌曲牧童4、 节奏乐器三角铁的熟识与演奏教学目标：1、 通过倾听歌曲牧童哪里去了 ，感受牧童的放牧生活，训练同学珍爱时间；2、 视听结全学习歌曲牧童 ；通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培育同学的初步的视唱才能；3、 通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导同学参与音乐实践活动；4、 通过为歌曲伴奏的过程学习熟识三角铁，学习其演奏方法，把握其演奏姿态；教学过程： 一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室， （要求自创，有较规范动作要求；主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；3 复

9、习前课内容；（唱游为主）二、新课学习：1 小练习：三角铁熟识；老师介绍三角铁的演奏方法与姿态，练一练；（也可与同学共同探讨其演奏方法与姿态）2 歌曲学习：（出示投影片）1） 边随歌曲牧童录音边拍手边看插图，熟识歌曲（老师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？2） 老师范唱歌曲，边唱边指投影歌片3） 引导学同学模唱学习歌曲； （老师指谱，留意第三段歌词与终止句的位置；） 4 ） 通过分句唱娴熟歌曲的演唱；5） 通过自编嬉戏表演歌曲牧童要求自创编动作，从同学的优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔自创动作中选编成嬉戏进行表演； （在表演时，选几名同学用三角铁随乐曲进行伴奏）3 观赏歌曲牧

10、童哪里去了1） 初听前， 与同学沟通 “牧童” 究竟到“哪里去了？” 后（完整听全曲）；2） 谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？训练同学珍爱学习时间；3） 复听：自由活动：随歌曲牧童哪里去了自由地进行挑选表演活动；（时间充许的话，也可让同学分组创编、老师加以指点后；再分组表演； 但在最大的程度内让同学自由发挥自己的创编才能；）三、小结：勉励与夸奖，并指出不足之处；教学内容：第 2 课时1、 观赏童声合唱歌曲牧童2、 学唱歌曲放牛歌3、 歌表演放牛歌4、 熟识双响筒教学目标：1、 通过倾听牧童，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏，引导同学主动参与音乐实践活动；2、 用听唱法学唱歌曲 放牛歌，指导同学用活泼亲切的心情演唱歌曲；3、 通过老师范唱，让同学体验歌曲所表达的情感，引导同学自编动作表达歌曲的意境；4、 通过为歌曲伴奏的过程中学习熟识双响筒，学习其演奏方法，把握其演奏姿态；教学过程： 一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室， （要求自创，有较规范动作要求；主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；优秀教案欢迎下载预设教案（编写： ）教学随笔3 复习前课内容；（唱游为主）二、新课学习：1 小练习：双响筒熟识；老师介绍双响筒的演奏方法与姿态，练一练；（也可与同学共同