新人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学设计

1、学习必备欢迎下载电阻的测量教学设计表姓名：学校：题目：电阻的测量适用年级 :九年级课题教学目标重点难点教学方法教具电阻的测量一、知识与技能1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理。2. 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3. 了解灯丝电阻的特性。4理解滑动变阻器在电路中的作用。二、过程与方法1. 通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。2.通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的观察、正确读数、数据处理和分析能力。三、情感态度与价值观1. 在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。2. 通过本次实验，激发学生学习的积极

2、性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。设计科学的、完整的实验操作方案。实验探究、自主学习、交流讨论。电池组、电压表、电流表、2.5V 小灯泡、开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪、多媒体课件学习必备欢迎下载教学过程引入教师活动学生活动媒体使用及分析想想议议引1电流可以用电流表测量，电压可以用思考、然后回答：电压表测量。 那么，用什么方法测量电阻复习引入新入呢？课新2如何运用欧姆定律找到间接测出导体课的电阻的方法？新一、伏安法测电阻展示图片：实验目的： 用电压表、 电流表间接测电阻电源、电压实验原理： R= U表、电流表、I滑动变阻实验器材： 电

3、源、电压表、 电流表、 滑动器、开关、变阻器、开关、导线、待测电阻。导线、待测电阻课实验电路图和实物图：电路图 ：要求学生自己设计电路图实物图实物图 ：要求学生根据电路图连接实物图将测量的数据记录在表格上：然后根据记录的数据计算出电阻，再讲取平均值想想做做实验记录表格1将上述实验中的定值电阻换成小灯测量次数电压 U/V电流 I/A电阻 R/泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。12多测几组数据， 根据实验数据分别2计算出小灯泡的电阻，33比较计算出的几个数值， 看看每次注意事项算出的电阻的大小相同吗？有什么变1在连接电路前要调节电流表、电压表化规律吗？到零刻度。4如果出现的情况和测量定值电阻时授2

4、连接电路时开关要断开，连接完电路不同，你如何解释？与同学交流一下。利用白板画图工具画出电路图利用白板的拖曳功能将实验仪器放到合适的位置利用绘图功将电路图连接利用视频播放功能播放实验过程(或者使用资源库中的模拟实验 ) 利用白板插入表格，填入实验数据学习必备欢迎下载要调节滑动变阻器到阻值最大端。3连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触， 在确定电路完好后再闭合开关 S。4电压表和电流表要注意选择适当的量程。二、例题分析例 1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻 R 的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为A ，

5、电阻R 的阻值为。用放大镜功能放大电表例 2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，上的读数下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。电压 U/V电流 I/A电阻 R/1230.220.300.344.556.678.82解析：当灯两端电压越大， 灯丝电阻越大。原因：当灯两端电压越大， 灯丝温度升高。例 3 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是()A 电流表烧坏，电压表示数为0B 小灯泡烧坏C电流表示数为0，电压表示数为电源电压值D电流表示数为0，电压表示数为0练一练1小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：（1）请完成如图实验电路的连接；学习必备欢迎下载（ 2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图用放大镜功能放大电表上的读数（乙）所示，小灯泡的电阻是 。2小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮， 电流表无展示图片示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。（ 1）电压表串联在电路中了；（ 2）小灯泡